“十四五”期間我國將建立職教高考制度 未來非學歷職業教育市場空間廣闊

• 2020年12月9日 GuoMeng來源：互聯網 1289 84
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在校生超過2800萬人，每年培養約1000萬名技能人才，三年擴招300萬人……昨日，教育部發布“十三五”期間我國職業教育改革發展成就。

“十四五”期間我國將建立職教高考制度

在校生超過2800萬人，每年培養約1000萬名技能人才，三年擴招300萬人……昨日，教育部發布“十三五”期間我國職業教育改革發展成就。教育部職業教育與成人教育司司長陳子季透露，“十四五”期間，我國將建立職教高考制度。

對于備受關注的職教本科，陳子季透露，2019年以來，教育部審批了22所職教本科院校，“下一步將在高水平的高職院校中選擇一部分專業，經過一定的程序審批后，舉辦本科層次的職業教育。”

所謂職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業教育管理體制，是指各級政府之間、政府與職業學校之間以及各級各類職業學校職責劃分的關系，是職業教育的領導管理系統與機構設置。根據《現代職業教育體系建設規劃(2014-2020年)》，要鼓勵職業教育的發展，需要吸納政府以外的其他利益主體參與職業教育的管理。雖然在推動職業教育事業發展方面，政府是主體，但是政府不是萬能的。因此，在制定相關政策時，要調動地方性企業、其他非政府組織以及相關專家的積極性，參與職業教育的管理工作。

職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。習近平總書記指出，區域之間發展條件有差異，但在機會公平上不能有差別。要解決這個問題，關鍵是要發展教育，特別是職業教育。其實，早在2014年召開的全國職業教育工作會議上，習近平總書記就作出重要指示，把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業教育發展，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。

目前一線城市為各大職業教育培訓機構的主要市場，但隨著各大職業教育培訓機構在一線城市的布局逐漸完善，未來一線城市仍因職業產業的不斷發展擁有較大的市場空間，但增長將會趨于平穩;武漢、鄭州、南京、合肥、成都、西安等二線城市由于聚集了較多的高校和專科學校，畢業生及就業需求人群龐大，市場空間較大且增速較快，是職業教育培訓機構擴張的重要方向;三四線城市目前尚未成為職業教育培訓機構的關注重點，但部分三線城市因其擁有大量畢業生和職業產業快速發展正逐步成為職業教育培訓公司新的擴張方向。

而我國職業學校培訓行業競爭較為激烈，市場上存在大量類似培訓機構可供客戶選擇。學員親身體驗的良好口碑、課程研發與授課技能的專業能力和行業內綜合知名度將會成為公司發展的重要因素。目前大品牌的培訓機構開始逐漸占領全國各級城市，培訓業的連鎖企業數量也在穩步增加，各類培訓連鎖品牌已逐步形成，消費者對品牌價值的認同度也越來越高。

根據市場預測，預計到2020年，職業教育市場規模將從2015年的6063億元發展到2020年的11077億元，年復合增長率為13%，其中民辦非學歷職業教育市場規模增長較塊，從2015年的4561億元增長到2020年的9177億元，占比近83%，可見非學歷職業教育市場空間廣闊。

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