預計五月底復學人數將達1.5億至2億 2020年教育信息化行業現狀及前景

• 2020年5月12日 LiuMingYue來源：科技日報 1348 88
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隨著疫情防控進入常態化，多地高校及中小學陸續迎來返校復課。截至5月10日，31個省份均明確了各級各類學校返校時間，不少省份同時公布了暑假時間。那么今年的教育行業恢復狀況如何?

隨著疫情防控進入常態化，多地高校及中小學陸續迎來返校復課。截至5月10日，31個省份均明確了各級各類學校返校時間，不少省份同時公布了暑假時間。那么今年的教育行業恢復狀況如何?12日，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰教育部新聞發布會上指出，開學復課，校園防控面臨新的形勢和挑戰。當前全國返校學生數已超過學生總數的三分之一，預計5月底將達1.5億至2億。其中，高校大學生是290.7萬人。包括26個省(區、市)和新疆生產建設兵團，都已經部分高校開學，目前高校還沒有開學的只剩下五個省，即北京、河北、山東、湖北和黑龍江。

據中研普華研究報告《2020-2025年中國教育信息化行業發展前景分析及投資風險預測報告》數據顯示

2020教育信息化行業前景及發展趨勢

教育信息化是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。教育信息化既具有“技術”的屬性，同時也具有“教育”的屬性。

從技術屬性看，教育信息化的基本特征是數字化、網絡化、智能化和多媒化。數字化使得教育信息技術系統的設備簡單、性能可靠和標準統一，網絡化使得信息資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現，智能化使得系統能夠做到教學行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務代理化，多媒化使得信媒設備一體化、信息表征多元化、復雜現象虛擬化。

教育信息化既具有“技術”的屬性，同時也具有“教育”的屬性。從技術屬性看，教育信息化的基本特征是數字化、網絡化、智能化和多媒化。數字化使得教育信息技術系統的設備簡單、性能可靠和標準統一，網絡化使得信息資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現，智能化使得系統能夠做到教學行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務代理化，多媒化使得信媒設備一體化、信息表征多元化、復雜現象虛擬化。

我國教育信息化行業發展較快，2018年我國教育信息化行業市場規模約為2972億元。

教育在國民經濟發展中的地位不言而喻，據國家統計局數據顯示，2013年以來我國財政部門對教育經費的投入一直保持在GDP總量的4%左右的水平，2017年投入水平高達4.3%，總教育經費投入也在3.4萬億元左右。其中，隨著信息化技術在教育信息化的作用日益提升，財政部對教育領域信息技術的建設投入也不斷提升，從2013年的1959億元增加至2017年的2731億元，年均復合增長率8.7%左右。2018年教育信息化經費投入更是升至2972億元左右。

圖表：2013-2018年中國教育信息化行業經費投入規模情況(單位：億元、%)

數據來源：中研普華產業研究院整理

教育信息化行業的發展趨勢

隨著云計算、移動互聯網、物聯網等新技術新應用的發展，教育行業信息化也將呈現出與之相匹配的新業態，隨著無線局域網成為教育行業網絡建設的新重點，移動互聯將逐漸與教育信息化接軌，如電子書包、智慧教育、數字化校園等項目的重要性將會在未來的建設過程中進一步凸顯。

對此，中研普華利用多種獨創的信息處理技術，對教育信息化行業市場海量的數據進行采集、整理、加工、分析、傳遞，為客戶提供一攬子教育信息化信息解決方案和咨詢服務，未來教育信息化行業發展趨勢如何?更多詳細分析，請關注中研研究院研究出版的《2020-2025年中國教育信息化行業發展前景分析及投資風險預測報告》。

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