復旦大學2022年起不再招收學術學位碩士研究生 學碩的縮減將是大勢所趨

• 2021年5月21日 YeYuJuan來源：人民網 光明日報 299 12
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從現實來看，考研人數逐年增加，2021年就已經近400萬，但是很大一部分學生考研目的并非志在學術，而是為了提升學歷，從而獲得就業優勢。所以，優化研究生人才培養類型結構，提高專業型碩士比例，注重學生的專業水平和職業素養更契合實際。

縮招學碩是大勢所趨

最近，復旦大學經濟學院發布通知，2022年起不再招收學術學位碩士研究生，引發諸多關注和討論。此前，包括北京大學國發院、四川大學、福州大學等多所高校的部分專業都停止了學術型碩士的招生工作，或者僅保留專業學位招生，或者增擴博士研究生項目招生。

學術學位碩士在名校中縮減這是大勢所趨。隨著高等教育毛入學率超過50%，我國高等教育業已進入普及化時代，研究生招生規模穩步擴大，到2020年研究生招生人數已經達到120萬大關，這個數據與上個世紀末高考擴招前本科招生數量相當。而且，今年研究生招生規模還將繼續擴大。當前，碩士研究生作為高層次研究人員的含金量在下降，博士越來越成為高層次研究人員的主體。

2017年開始專業碩士招生規模就已經高于學術碩士

根據教育部的規劃，2020—2025年專碩的招生人數要達到所有研究生招生人數的2/3。而且，從2017年開始，專業碩士招生規模就已經高于學術碩士。

從現實來看，考研人數逐年增加，2021年就已經近400萬，但是很大一部分學生考研目的并非志在學術，而是為了提升學歷，從而獲得就業優勢。所以，優化研究生人才培養類型結構，提高專業型碩士比例，注重學生的專業水平和職業素養更契合實際。

推進高等教育內涵發展的建設任務

國家發改委、教育部、人力資源社會保障部近日編制《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》提出，在高等教育內涵發展方面，《方案》要求加快“雙一流”建設，大力加強急需領域學科專業建設，顯著提升人才培養能力，加快破解“卡脖子”關鍵核心技術。

建設任務包括四點：1、高校“雙一流”建設。重點加強主干基礎學科、優勢特色學科、新興交叉學科等學科基礎設施和大型儀器設備建設，建設一流學科綜合實驗研究項目;在集成電路、儲 能技術等關鍵領域，布局建設一批國家產教融合創新平臺;建設產教融合研究生聯合培養基地。2、在京高校疏解及南疆高校建設。支持一批在京中央高校疏解轉移到雄安新區，支持一批南疆高校建設。3、中西部高校(含部省合建高校)建設。支持一批中西部地方本科高校加強優勢學科專業建設和人才培養，重點支持建設一批高水平教學實驗平臺、校企聯合實驗室、先進技術研究院和現代產業學院，統籌加強其他教學和生活設施建設。4、優質醫學和師范院校建設。支持一批本科醫學院校(含綜合類院校中的醫學院)教學科研設施建設，統籌支持國家及區域院校醫 學教育發展基地、醫藥基礎研究創新基地等建設，重點支持建設一批高水平公共衛生學院;支持一批本科師范院校(含綜合類院校中的師范學院)加強教學科研設施建設，重點支持建設一批國家師范教育基地。

中國正在快速邁向高等教育普及化

數據顯示，中國高等教育在學總規模達到3699萬人，占世界高等教育總規模的五分之一，規模位居世界第一。高等教育毛入學率從2012年的30%增長到2017年的42.7%，中國正在快速邁向高等教育普及化。

當前我國高等教育資源的空間整體分布不均的特征，與我國社會和經濟發展的特點是相符合的。東部地區和沿海城市由于其適宜的自然條件和優越的地理位置，在科技力量、交通通訊、基礎設施、生產條件、資本積累等方面形成了強大的地區優勢，為高等教育的發展提供了良好的經濟基礎，而且在客觀上對高等教育的需求更加旺盛，從而成為促進高等教育發展的有力動力。

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