教育機器人行業市場調研 教育機器人發展趨勢

• 2022年6月2日 ZhouJiaLiang來源：互聯網 1429 94
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中國教育機器人市場約占全球市場的10%-12%，得益于國內國家層面政策的不斷支持以及教育支出的不斷增長，中國教育機器人的市場增速要略高于全球市場，使得中國教育機器人在全球占比重不斷加大。

教育機器人行業市場調研

2017年，國務院頒布的《新一代人工智能發展規劃》指出人工智能普及要從小做起，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發和推廣。而這些應用項目的落地實施，在國家層面上為教育機器人行業的發展提供了強大的動力。

機器人教育可以發掘孩子的探究精神。以培養科學素養為宗旨的科學教育積極提倡以學生親歷探究為主的學習活動，并把問題意識的培養作為科學探究的首要內容標準。這是因為問題意識是一種探究意識，是一種質疑精神，是學生在認知活動中意識到一些難以解決的、疑慮的 實際問題時，所產生的一種懷疑、困惑、焦慮的心理狀態，這種心理狀態驅使學 生內在的創新沖動釋放出來，積極思維，不斷發現問題、提出問題和解決問題，直至獲得新的發現。

中國教育機器人市場約占全球市場的10%-12%，得益于國內國家層面政策的不斷支持以及教育支出的不斷增長，中國教育機器人的市場增速要略高于全球市場，使得中國教育機器人在全球占比重不斷加大。2018年，中國教育機器人市場規模約為7.5億元，近5年來，市場規模也始終保持20%以上增速快速增長。

據中研產業研究院報告《2021-2026年教育機器人產業深度調研及未來發展現狀趨勢預測報告》分析

教育機器人的發展需要依賴于機器人產業三大核心要素的技術突破：人機交互、機器視覺、情境感知。由于涉及學科龐雜，在心理學、生物學、通訊技術、傳感技術等眾多領域，機器人的技術進步速度也因此變得十分緩慢。而科學家如何在未來將這些難題可行性空間擴大，將機器人社會化功能增強也成為了教育機器人"飛入尋常百姓家"的先決條件。

教育機器人是機器人應用于教育領域的代表，是人工智能、語音識別和仿生技術在教育中應用的典型，以培養學生的分析能力、創造能力和實踐能力為目標。能夠有效提升學生的信息技術能力和在數字時代的競爭能力，具有較大教育價值和良好發展前景。

教育機器人發展趨勢

資本介入，教育機器人市場正在加速規模化與市場化的建設但同時，我們注意到教育機器人的本體目前仍處于產業發展的初期階段。還未形成系統化的設計方案，在架構、總線、通訊、接口、標準等方面都還沒有形成規范。

從教育市場發展趨勢看，K12教育線下培訓市場規模不斷增長，線下培訓機構呈現智能化、場景化、效率化發展趨勢，教育機器人扮演的角色也越來越重。在產品功能、教學模式等方面，教育機器人也不斷升級優化，滿足多樣化的教學需求。

想要了解更多教育機器人行業的發展前景，請查閱《2021-2026年教育機器人產業深度調研及未來發展現狀趨勢預測報告》。

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