十年來，義務教育專任教師總數從909萬增至1057萬，增加了148萬人，本科以上學歷教師占比由47.6%提高至77.7%，總體上滿足教育教學基本需要。
義務教育專任教師總數1057萬
十年來，義務教育專任教師總數從909萬增至1057萬，增加了148萬人，本科以上學歷教師占比由47.6%提高至77.7%，總體上滿足教育教學基本需要。健全教師培養補充機制，通過“特崗計劃”、公費師范生、退休支教等多種渠道為中西部農村補充大量優質師資。建立教師交流輪崗制度，推動優秀骨干教師向農村和薄弱學校流動。強化能力素質培訓，“國培計劃”累計培訓校長教師超過1700萬人次，大幅提升農村校長辦學治校和農村教師教育教學水平。依法保障教師工資待遇，確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平，完善鄉村教師生活補助，支持建設農村教師周轉宿舍43.3萬套，努力造就一支素質優良、甘于奉獻、扎根鄉村的教師隊伍。
由于鄉村社會經濟發展緩慢，整個鄉村始終處于發展劣勢，鄉村教育置身其中難以超然物外，也無力扭轉現有局面;再加上鄉村學校地理位置偏僻、物質條件匱乏、基礎設施不完善，在解決溫飽之后，缺乏生活層次提升和便利性規劃，無法滿足師生日常生活需求和精神追求，因此中國鄉村初中及小學學校數量逐年下降。
發展鄉村教育，教師是關鍵，必須把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略地位。多年來，通過推進城鄉教育均衡發展及特崗教師、鄉村教師補貼等措施，城鄉學校教育設施均衡發展水平顯著提高，鄉村教師隊伍建設也明顯加強。
中國的教育改革發展，鄉村教育占很大一塊。而支撐鄉村教育最重要、最關鍵的力量是鄉村教師。我國有330萬鄉村教師，約占整個義務教育階段教師總數將近四比一。
雖然現在中國的經濟正在飛速發展，城市化的進程也在不斷的加快，但是農村戶口仍然占著較大的比重，農村居民家庭戶主文化程度普遍偏低，初中學歷占比達50.8%，小學學歷占比仍有32.5%。
本報告對于鄉村教育產品生產企業、經銷商、行業管理部門以及擬進入該行業的投資者具有重要的參考價值，對于研究我國鄉村教育行業發展規律、提高企業的運營效率、促進企業的發展壯大有學術和實踐的雙重意義。
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2022-2027年中國鄉村教育行業發展趨勢分析及投資前景預測研究報告
鄉村教育（rural education）指在鄉村開展的各種正式或非正式的教育活動，旨在從教育鄉村村民著手，改進鄉村村民的生活，推進鄉村建設。本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領銜撰寫，在大量周密...
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