2022年電子教育行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

• 2022年7月7日 HaoChenChong來源：互聯(lián)網(wǎng) 731 43
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特別是近年來，網(wǎng)絡的普及化，遠程教育已經(jīng)成為一種時尚，從小學到大學都開辦了相應的網(wǎng)站，方便了廣大學生和需要進修的成年人。

2022年電子教育行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

特別是近年來，網(wǎng)絡的普及化，遠程教育已經(jīng)成為一種時尚，從小學到大學都開辦了相應的網(wǎng)站，方便了廣大學生和需要進修的成年人。

在線教育能夠打破區(qū)域限制,推動教育資源公平,但過往存在直播卡頓、教師互動生硬等問題,隨著5G、AI等科技快速發(fā)展,原有的行業(yè)痛點轉(zhuǎn)變成了課程特色。

K12在線課程已經(jīng)可以做到百人甚至萬人同步流暢直播,大數(shù)據(jù)算法更是為用戶提供了及時的教學反饋和學情監(jiān)控,教學質(zhì)量與效果大大提升。未來,隨著更深層的技術(shù)應用,K12在線教育模式還將不斷創(chuàng)新升級。

一二線城市K12在線教育市場趨近成熟,且競爭更加激烈。而受2020年的疫情影響,三四線父母對于在線教育模式的認可度快速提升,這一部分用戶的線上品牌信任度還處于培育階段,利于機構(gòu)搶占空白市場。未來,三四線城市將成為K12在線教育的主要增量市場。

總的來說,疫情給K12在線教育帶來了新一輪發(fā)展機遇。在“停課不停學”的政策下,K12線上市場短時間內(nèi)獲得大量新用戶的關注,其中各細分賽道在政策支持及市場發(fā)展下,蘊藏著巨大的發(fā)展?jié)摿Α12在線教育平臺只需要抓住機遇,持續(xù)創(chuàng)新,或?qū)⒂瓉硇乱惠喛焖俦l(fā)期。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在加速驅(qū)動新一輪教育產(chǎn)業(yè)升級。近年來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的業(yè)務載體和商業(yè)模式不斷推陳出新,先后出現(xiàn)了以視頻直播為代表的“電大模式”、以線上授課和線下答疑為代表的“雙師模式”和更注重互動性、參與性的“人工智能課堂”模式。

未來，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+科技+教育”的業(yè)務載體日趨成熟，新的商業(yè)模式也將相繼涌現(xiàn)。從國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)看,新東方、好未來、學大教育等企業(yè)均已經(jīng)嘗試用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),賦能教育資源。從較早的文本課程下載,到視頻課堂,到互動雙師+直播模式,再到全面人工智能功能嵌入,技術(shù)升級儼然是在線教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要推動力之一。

隨著政府與地方也積極出臺政策鼓勵“直播+教育”的形態(tài)健康發(fā)展，例如2021年4月北京發(fā)布《關于推進“互聯(lián)網(wǎng)+基礎教育”的工作方案》，《方案》中表示要在2022年前完成基礎教育100%的名師開設線上直播室，探索線上線下融合的課堂課堂形式。

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