當前,眾多廠商都看到了市場空間,推出了學習平板、學習電腦等教育硬件,但大多數教育企業依舊停留在將書本和知識裝進學習硬件的“教育3.0”版本,依舊是“互聯網+教育”的傳統模式。
“十四五”時期,我國教育進入高質量發展階段。面對新階段和新形勢,人工智能等信息技術或將成為重要推動力,對基礎教育賦能,推動教育變革創新。“十四五”規劃提出,建設高質量教育體系。《中國教育現代化2035》提出建成服務全民終身學習的現代教育體系、實現優質均衡的義務教育。更加公平、更高質量成為基礎教育發展的關鍵詞。
當前,眾多廠商都看到了市場空間,推出了學習平板、學習電腦等教育硬件,但大多數教育企業依舊停留在將書本和知識裝進學習硬件的“教育3.0”版本,依舊是“互聯網+教育”的傳統模式。
根據世界經濟論壇發布的《未來學校:定義第四次工業革命時代的新教育模式》,揭開了教育4.0時代的序幕。教育4.0概念發布兩年來,無論是傳統的產品類機構,還是硬件企業或互聯網企業,紛紛涌入教育硬件領域這個新戰場。特別是2021年,“雙減”政策實施加上電商直播的興起,讓教育4.0硬件更加火熱。
想要實現真正的“教育4.0”,必須借助云平臺的搭建和人工智能對教育的賦能,對于這些教育企業,依舊任重而道遠,回歸教育初心,積累核心技術,以學習者主權為己任,以人工智能賦能教育為研發方向,或許更能長青。
人工智能在教育領域的應用是打開教育公平新大門的一把鑰匙。以AI技術為支點,以教育為應用落地場景,以終身教育、科學育人為目的的人工智能教育正深入到教育教學核心環節,人工智能的影子在教育領域隨處可見,催生了一批在全球居于前列的人工智能教育企業。
各個行業數字化進程的逐漸推進,圍繞傳統行業的數字化、智能化升級成為主流。伴隨而來的數據爆發式增長、計算能力要求大幅提升、人工智能算法的構建與優化逐漸成為各個產業發展的關鍵環節,人工智能在第三個浪潮期對于各行業的滲透逐漸提高,人工智能產業發展的競爭核心是人才和技術。
根據中研普華產業研究院發布的《2022-2027年版教育產品入市調查研究報告》顯示:
隨著智能教育行業的發展迅猛也帶動了設備規模的不斷擴大,據相關數據顯示,2020年教育智能硬件市場規模為343億元,預計2021年將擴大到453億元,2024年有望接近1000億元。
如今政策支持加上技術帶來的顛覆性變化,意味著市場空間巨大,疫情又提前改變了許多人的學習習慣,將行業發展前置。2015-2019年,我國AI教育市場規模年均復合增長率達到69.8%,2019年市場規模為1720億元左右。預計到2023年,我國AI教育市場規模將達到6000億元以上,行業發展前景廣闊。
了解更多行業數據詳情,可以點擊查閱中研普華產業研究院的《2022-2027年版教育產品入市調查研究報告》。

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2022-2027年版教育產品入市調查研究報告
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