2022教育產品發展趨勢及行業市場需求分析

• 2022年10月17日 LiuMingYue來源：百度百科 中研網 783 47
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教育產品行業前景及現狀如何?從教育產品消費的角度來看，隨著受教育者的增加，必然會使成本增加，會產生擁擠性成本，導致參與消費的個人所享受的教育服務數量的減少、質量的降低，個人所獲得的滿足程度也會相應的發生變化。再次，教育產品在受益上具有排他性。

教育產品行業前景及現狀如何?從教育產品消費的角度來看，隨著受教育者的增加，必然會使成本增加，會產生擁擠性成本，導致參與消費的個人所享受的教育服務數量的減少、質量的降低，個人所獲得的滿足程度也會相應的發生變化。再次，教育產品在受益上具有排他性。人們通過選拔性的入學考試和收費等方式，可以很容易地達到人學上的排他目的。不交費就不讓上學，這是很簡單的易于做到的事情。從教育產品的上述基本屬性來看，教育產品由市場提供是完全可行的。正是由于教育具有上述基本屬性，不少學者將教育列入私人產品的行列。

2022教育產品發展趨勢及行業市場需求分析

《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》中明確提到了“建設高質量教育體系”，包括“健全學校家庭社會協同育人機制、推動義務教育均衡發展和城鄉一體化、提高民族地區教育質量和水平”等，教育在阻斷貧困代際傳遞、促進鄉村振興、實現共同富裕等方面發揮著不可取代的獨特作用。

《中國教育現代化2035》提出建成服務全民終身學習的現代教育體系、實現優質均衡的義務教育。更加公平、更高質量成為基礎教育發展的關鍵詞。

對教育產品來說，如果單純地考慮資源的配置效率，政府可以完全不用參與教育的提供和生產;而如果考慮到公平等其他目的，則政府有必要參與教育的生產。一些教育產品由政府提供，是考慮其他方面的原因諸如公平、正義等。政府提供教育產品，并非改變教育產品的性質，政府只是作為產品生產主體之一提供了部分私人產品。

當前，教育產品廠商都看到了市場空間，推出了學習平板、學習電腦等教育硬件，但大多數教育企業依舊停留在將書本和知識裝進學習硬件的“教育3.0”版本，依舊是“互聯網+教育”的傳統模式。

教育智能硬件市場規模為343億元，預計2021年將擴大到453億元，2024年教育產品有望接近1000億元。

如今政策支持加上技術帶來的顛覆性變化，意味著市場空間巨大，疫情又提前改變了許多人的學習習慣，將行業發展前置。2015-2019年，我國AI教育市場規模年均復合增長率達到69.8%，教育產品市場規模為1720億元左右。預計到2023年，我國AI教育市場規模將達到6000億元以上，行業發展前景廣闊。

教育產品通過人工智能對學生的學習行為進行全面跟蹤采集，根據采集數據進行智能化分析，為學生推送最適合學習的內容，找準薄弱，精準學習，通過云平臺的搭建，教育產品實現端端互聯，數據互通，打通學習的每個環節。這種全新的教育體驗，便是真正的“教育4.0”版本，人工智能賦能教育，云平臺打通數據，滿足學生個性化學習需求，也是“教育4.0”相對“教育3.0”的最大升級。

想要實現真正的“教育4.0”，必須借助云平臺的搭建和人工智能對教育的賦能，對于這些教育企業，依舊任重而道遠，回歸教育初心，積累核心技術，以學習者主權為己任，以人工智能賦能教育產品為研發方向，或許更能長青。

教育產品行業報告根據行業的發展軌跡及多年的實踐經驗，對中國行業的內外部環境、行業發展現狀、產業鏈發展狀況、教育產品行業市場供需、競爭格局、標桿企業、發展趨勢、機會風險、發展策略與投資建議等進行了分析，并重點分析了我國行業將面臨的機遇與挑戰，對教育產品行業未來的發展趨勢及前景作出審慎分析與預測。是企業、學術科研單位、投資企業準確了解行業最新發展動態，把握市場機會!

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