成人高等學校,有別于普通高等學校,指按照國家規定的設置標準和審批程序批準舉辦的,通過成人高等學校招生全國統一考試(成人高考),招收普通高中或同等學歷(中等職業學校中的職業高中、技工院校、中等專業學校)及以上學歷的在職從業人員為主要學習對象,利用函授、
隨著社會經濟進入迅猛發展,高等教育已成為大眾化教育的趨勢,教育就是有目的地增進人們的知識和技能的一種活動,它具有縮短人們的學習過程并提高人們認知事物能力的功能。構建和完善終身教育體系,是當今社會的教育潮流。成人高等教育作為終身教育體系中最重要的組成部分,更應該發揮它的作用。
中國勞動力數量巨大,但平均受教育程度較低。中國經濟正處于從粗放式增長向集約式增長轉變之中,人力資源質量是其中的關鍵性因素,因此,中國對成人學習的需求比其它國家強烈得多。互聯網技術的進步給中國成人學習帶來新機遇,中國成人學習也迫切需要擁抱互聯網技術。
成人教育,是指有別于普通全日制教學形式的教育形式,成人教育不限年齡,性別。通過這個教育過程,使社會成員中被歧視的人增長能力、豐富知識、提高技術和專業資格,或使他們轉向新的方向,在人的全面發展和參與社會經濟、文化的均衡而獨立發展兩個方面,使他們的態度和行為得到改變。
成人高等學校(Adult Higher colleges ),有別于普通高等學校,指按照國家規定的設置標準和審批程序批準舉辦的,通過成人高等學校招生全國統一考試(成人高考),招收普通高中或同等學歷(中等職業學校中的職業高中、技工院校、中等專業學校)及以上學歷的在職從業人員為主要學習對象,利用函授、業余、脫產三種學習形式對其實施高等學歷教育的學校。
成人高等學校包括開放大學、廣播電視大學、職工高等學校、管理干部學院、教育學院和普通高校的成人(繼續)教育學院等。成人高等教育是中國高等教育體系的一個重要組成部分,屬于國民教育系列,列入國家招生計劃,國家承認學歷,考生在參加全國招生統一考試后,各省、自治區統一組織錄取。
數據顯示,截至2022年5月31日,全國高等學校共計3013所,其中:普通高等學校2759所,含本科院校1270所、高職(專科)院校1489所;成人高等學校254所。本名單未包含港澳臺地區高等學校。
我國自改革開放以來,成人高等教育為我國經濟和社會的發展做出了巨大的貢獻。社會發展不斷進步,人民大眾的需求在不斷的提高,如果成人高等教育還墨守成規,停留在以前的辦學模式和管理模式上,而不另謀出路,那么成人高等教育的發展必然走到盡頭。成人高等教育的辦學只有與時俱進,理清好自己的思路,準確和正確的把握好發展的方向,才能使成人高等教育走出危機的困局。
根據中研普華產業研究院發布的《2021-2026年成人教育學校行業深度分析及投資戰略研究咨詢報告》顯示:
根據《2019年全國教育事業發展統計公報》顯示,截至2019年,全國共有成人高中333所,比2018年減少21所;成人中等專業學校1032所,比2018年減少65所;成人高等學校268所,比2018年減少9所。根據教育部統計,2019年全國成人高中在校生人數為4.12萬人,比2018年增加0.09萬人;成人中等專業學校在校生人數為106.85萬人,比2018年減少6.28萬人;成人高等學校在校生人數為668.56萬人,比2018年增加77.57萬人。2019年,全國成人高中教職工數為2509人,比2018年減少124人;成人中等專業學校教職工數為5.00萬人,比2018年減少1868人;成人高等學校教職工數為3.61萬人,比2018年減少1939人。
隨著知識普及已經居民整體素質的提升,進行成人教育的人群越來越多,成人教育市場也越來越廣闊。近十年來,相關企業注冊量呈現緩速增長趨勢,2018年及以前,成人教育相關企業新注冊量呈現20%左右的增長量,年注冊量也都低于2000家,2019年注冊量達到4806家,同比上升171%。
疫情的影響使得2020年上半年教育市場整體不是很景氣。數據顯示,2020年1-7月,我國成人教育相關企業注冊量為2414家,幾乎與2019年同期持平。分攤到每個月份來,2月份注冊量最低,僅有102家,隨后數據一路攀升。
伴隨著信息技術的進步和網絡的普及,成人在線教育的教育理念、教育內容、教育對象、教育方式、教育手段等各個方面都有了較大的創新和進步。成人在線教育的陣地可以分為學歷教育和非學歷教育兩大塊。學歷教育以大學教育為載體,通過網絡教學的方式輔助大學課程的進行。而成人在線非學歷教育則呈現出更為豐富的內容,伴隨著大批網絡教輔平臺和機構的興起,這些教輔平臺和機構根據市場的需求,圍繞學歷考試、職業技能、興趣愛好等方面設置課程和開展業務。如今,年輕人依靠互聯網進行學習、參加培訓、尋求指導和建議已經成為一種社會普遍現象,非學歷的成人在線教育也漸漸形成規模。
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