2023教育行業現狀與市場發展前景趨勢分析

• 曾燕 2023年8月24日 來源：互聯網 1256 82
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教育行業現狀，教育行業前景如何?目前我國的教育行業還在穩定發展階段，未來仍會可持續增長，隨著三胎政策全面開放，以及學生家長的思想逐漸年輕化，教育行業必將迎來的新的熱潮。

2023教育行業現狀與市場發展前景趨勢分析

教育行業現狀，教育行業前景如何?目前我國的教育行業還在穩定發展階段，未來仍會可持續增長，隨著三胎政策全面開放，以及學生家長的思想逐漸年輕化，教育行業必將迎來的新的熱潮。

中國教育產業持續受到來自政策、消費者及資本層面的高度重視,無論從整體行業規模還是市場活躍度來看,皆處于擴張階段。國家發改委、教育部等八部門聯合印發《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》，其中提出國家發改委加大向金融機構推薦職業教育產教融合中長期貸款項目的力度。鼓勵銀行機構按照“風險可控、商業可持續性”原則支持產教融合項目和產教融合型企業發展。引導保險機構開發產教融合相關保險產品。支持符合條件的產教融合型企業上市融資。支持符合條件的企業發行社會領域產業專項債券，重點用于實訓基地建設。

教育部部長懷進鵬表示，下一步，教育部將實施中西部人才培育行動計劃，布局一批高等研究院，加快推動國家卓越工程師學院、國家卓越醫師學院建設，全面振興中西部高等教育，加快建設教育強國，為社會主義現代化強國建設提供戰略支撐。

國家重點規劃/政策對教育行業發展的影響

1."雙減"政策對教育行業的影響分析

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱“雙減”)，對整體K12階段的課外輔導行業以及校內的教學服務提出進一步的監管規范要求。

從政策主要內容來看，此次監管在三個方面超出了市場預期。一是對培訓機構的經營屬性做了規定：面向義務教育階段(小學初中)的培訓機構登記為非營利性。二是禁止教培機構通過資本市場融資實現規模擴張。三是高中階段的監管可能同小初一致。

另外，政策也在培訓的時間上進行限制，提出“校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓”。對于學科類培訓機構的資本市場運作，政策也給出了明確的限制，包括“學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作”;“上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構，不得通過發行股份或支付現金等方式購買學科類培訓機構資產”;“外資不得通過兼并收購、受托經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構。”三條，全面切斷上市公司及未上市學科類培訓公司在資本市場的發展。

“雙減”政策落地，我國教培行業短期內面臨一定壓力，不同學業階段和學科類別的機構、線上線下主體都將面臨不同的結構型影響。

從線上培訓平臺來看，對于線上培訓、尤其是“掃題”類磋商學生獨立思考和主觀能動性的機構，“雙減”政策存在較為明顯的排斥性。但線上教育培訓作為促進城鄉、地方教育公平的重要措施，在疫情期間遠程培訓也承擔了比較重要的職能。在符合網信部、教育部具體政策規定下運行、覆蓋面廣、收費較低、教育質量占優的機構會逐漸脫穎而出，形成專業的競爭壁壘，全行業從先前的全局優勢開始切換為合格機構的局部優勢。

從監管內容出發，此次政策對線上培訓上市公司的影響主要體現在需求側的大幅壓縮。基于現階段政策所描述的“校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓”作為假設的基礎，預計在動態調整后(削減利用率較低門店的輔導教師人數以及部分開支等)，成熟的K12課外輔導機構的單店營收將減少約73%，而經營利潤率將下降至2.6%，盈利能力將大幅收窄。

從職業技術類教育來看，政策迎來利好，根據美、日、歐等發達經濟體的經驗，社區職業教育、短期大學等教育對培養基礎崗位勞動力、促進制造業發展，規避產業中心化有重大貢獻，對穩定社會治安、有效降低失業率也大有裨益。從結構上看，職業高中、職業培訓機構預收款問題在未來可能有一定的監管風險。

從高考和高中學習相關培訓來看，作為教育促進社會公平、代際流通最為重要的渠道，義務教育以上的高考相關類培訓短期或沒有大的政策風險。從音、體、美等綜合素質培訓來看，政策基本未形成利空，但也要在相關部門允許的框架下行進。隨著資本不斷布局綜合素質拓展相關類培訓機構，未來素質類培訓競爭可能進一步內卷化。

2.職業教育政策對教育行業的影響分析

為支持職業教育培訓行業發展，加快疫情下行業恢復，政府陸續出臺了系列短中長期產業扶持和鼓勵政策，將有利地推動我國職業教育市場長期健康、穩定地發展，并為之創造了良好的政策環境。職業教育培訓行業有望迎來黃金發展期，預計未來大型職業教育機構與企業將充分受益。

為進一步提升勞動者素質和技能水平，國家發展改革委等四部門決定加大力度支持鼓勵廣大勞動者參與線上職業技能培訓。加大覆蓋主要行業、工種的職業技能培訓課程資源供給，鼓勵企業結合自身實際需求依托各類線上職業技能培訓平臺對擬錄用員工開展崗前培訓，做好在崗職工技能提升培訓。

3.素質教育政策對教育行業的影響分析

2021年7月“雙減”政策落地，對學科類培訓機構的審批、資本化路徑、培訓時間做出明確限制。政策發布后，頭部學科類課外培訓機構紛紛開啟轉型，主要聚焦職業教育和素質教育領域。相較于學科類培訓，“雙減”政策對K12非學科類培訓要求較為溫和，且伴隨消費水平和新生代家長教育理念的升級，素質教育有望迎來發展新階段。

素質教育投資已經促使這個行業成為了21世紀最熱門的三大投資領域之一，各種形式的繪本館加盟、托育加盟、學前教育加盟等在各地開辦的如火如荼。目前，素質教育主要包含啟蒙素養、語言素養、科創教育、藝術教育、體育教育和游學研學6大賽道。

根據2021年中國城市家庭消費調研來看，在擁有3-15歲子女的家庭中，超過50%的家庭，其子女教育開銷占據整體消費的21%以上，可見當代家長非常重視子女教育，并愿意為教育投入資金。所以從理想的角度來講，無論是通過學校教育、家庭教育還是校外教育等任何教育形式，素質教育作為基本國策有必要覆蓋到整個群體的成長當中去。

素質教育細分領域繁多，如藝術教育、語言能力培養、數學思維、體育等，且每一細分領域內又可再細分眾多不同品類。其中，藝術教育、語言能力培養已形成較大市場，另外STEAM教育、數學思維培訓市場近幾年也在快速發展。與此同時，在新時代新背景下，家長開始更加注重兒童“自主發展”與“社會參與”方面的素質培養，社會化素養和情商培養、兒童財商教育等新興品類也愈來愈受到重視。

據中研普華產業研究院出版的《2023-2028年中國教育行業深度發展研究與“十四五”企業投資戰略規劃報告》統計分析顯示：

在我國教育產業發展中，國家出臺了一系列關于建設終身學習型社會、推進教育制度改革以及強化知識產權保護的政策。同時，居民教育需求增加、供給端多元化發展都進一步推動了教育產業持續發展。數據顯示，2022年中國教育產業供給規模達到4.1萬億元，同比顯示10.8%。

圖表：2020-2022年中國教育行業市場供給能力分析

數據來源：中研普華研究院

我國教育信息化市場已經明確成型且處于日益激烈的市場競爭階段，各類玩家紛紛通過投資、并購、戰略合作等形式整合并最大化輸出自身資源，進而為學校、政府、教育機構提供更加完善的服務，占領更大的市場。

從市場發展來看，教育信息化企業需要不斷完善自己的業務布局和運營思路，在占領市場的同時，不斷拓展新的技術和服務內容，促進企業能夠更加健康地發展。首先，未來的教育應用市場需求規模不斷增長，對于各種信息化產品及服務的需求日益增加。其次，教育信息化面臨著從B端到C端研究的轉變。目前教育行業主要是To B，也就是面向教育機構，而未來的增長空間還有To C的部分，也占據著較大的市場份額。教育行業to C市場重點在于滿足C端用戶對"效果"的滿意度，有其獨特的發展特征與發展邏輯，其未來的發展和需求都需要進行挖掘。

《中國教育現代化2035》要求加快信息化時代教育變革。建設智能化校園，統籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺。利用現代技術加快推動人才培養模式改革，實現規模化教育與個性化培養的有機結合。創新教育服務業態，建立數字教育資源共建共享機制，完善利益分配機制、知識產權保護制度和新型教育服務監管制度。推進教育治理方式變革，加快形成現代化的教育管理與監測體系，推進管理精準化和決策科學化。

教育信息化行業有望受益于國家政策紅利。教育信息化以信息技術手段促進教育公平，教育信息化2.0時代著力構建智慧生態。教育信息化1.0時代以“三通兩平臺”為核心，改善教育機構基礎設施水平，布局設備、軟件、內容等產品資源，提升師生技術應用能力。教育信息化2.0提出了更高的要求，“三全兩高一大”為目標，構建智慧教育生態，提高師生信息技術素養。

教育信息化產業鏈包含電信運營商、產品供應商、系統集成商(渠道商)、政府、使用者(學校、家長、學生等)等多個個環節。

基于“教育信息化2.0”提出的“互聯網+教育”一體化平臺建設目標，以及之后江蘇、北京、上海等5省(市)相繼提出的教育資源平臺建設計劃，疊加最新文件對教育資源共享的重視，未來教育信息化的支出重心將從基礎設施建設轉移至云平臺、教育輔助平臺系統、軟件和線上教育內容等偏軟件類投入。

隨著教育行業競爭的不斷加劇，大型企業間并購整合與資本運作日趨頻繁，國內外優秀的教育企業愈來愈重視對行業市場的分析研究，特別是對當前市場環境和客戶需求趨勢變化的深入研究，以期提前占領市場，取得先發優勢。正因為如此，一大批優秀品牌迅速崛起，逐漸成為行業中的翹楚。中研普華利用多種獨創的信息處理技術，對教育行業市場海量的數據進行采集、整理、加工、分析、傳遞，為客戶提供一攬子信息解決方案和咨詢服務，最大限度地降低客戶投資風險與經營成本，把握投資機遇，提高企業競爭力。

本報告利用中研普華長期對教育行業市場跟蹤搜集的一手市場數據，同時依據國家統計局、國家商務部、國家發改委、國務院發展研究中心、行業協會、中國行業研究網、全國及海外專業研究機構提供的大量權威資料，采用與國際同步的科學分析模型，全面而準確地為您從行業的整體高度來架構分析體系。讓您全面、準確地把握整個教育行業的市場走向和發展趨勢。

未來行業市場發展前景和投資機會在哪?欲了解更多關于行業具體詳情可以點擊查看中研普華產業研究院的報告《2023-2028年中國教育行業深度發展研究與“十四五”企業投資戰略規劃報告》。報告對行業相關各種因素進行具體調查、研究、分析，洞察行業今后的發展方向、行業競爭格局的演變趨勢以及技術標準、市場規模、潛在問題與行業發展的癥結所在，評估行業投資價值、效果效益程度，提出建設性意見建議，為行業投資決策者和企業經營者提供參考依據。

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