目前中國課外輔導(dǎo)機構(gòu)數(shù)量已達20萬 課外輔導(dǎo)行業(yè)市場前景分析

• 黃婷 2023年12月8日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 745 44
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隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的衣食住行和生活水平發(fā)生了巨大的變化，隨之而來的是越來越激烈的社會競爭，使得人們的壓力越來越大。在這種背景下，堅持“不讓孩子輸在起跑線上”的家長為孩子選擇各種課外班，成為家庭面對孩子未來不確定性的關(guān)鍵緩解措施，這也使得每年

課外輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展

隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的衣食住行和生活水平發(fā)生了巨大的變化，隨之而來的是越來越激烈的社會競爭，使得人們的壓力越來越大。在這種背景下，堅持“不讓孩子輸在起跑線上”的家長為孩子選擇各種課外班，成為家庭面對孩子未來不確定性的關(guān)鍵緩解措施，這也使得每年的假期成為孩子在各種培訓(xùn)機構(gòu)奔波的高峰期。

受疫情影響，應(yīng)國家教育部提出“停課不停學(xué)”的政策，傳統(tǒng)線下培訓(xùn)機構(gòu)被迫迅速將課堂轉(zhuǎn)移到線上平臺。“新東方”和“好未來”兩家傳統(tǒng)教育行業(yè)的巨頭，推出全網(wǎng)免費課程，繼續(xù)提升各自的市場占有率。而互聯(lián)網(wǎng)巨頭也紛紛入局，憑借強大的資金優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，開展用戶入口爭奪戰(zhàn)。

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，教育市場逐年擴大。一方面，家庭在子女教育上的投入不斷增加;另一方面，個性化、多元化教育需求涌現(xiàn)，校內(nèi)教育已經(jīng)不能滿足諸多家長對孩子的培養(yǎng)需要，校外商業(yè)教育提供更為廣泛的細分教育服務(wù)，活躍在中國教育市場。

由于課外輔導(dǎo)課程種類繁多，對課外輔導(dǎo)市場的監(jiān)管存在一定的困難。在我所在的地區(qū)，很多補習機構(gòu)甚至連基本的工商注冊登記都沒有，工商部門也不能長期、徹底地監(jiān)管這種無證經(jīng)營的經(jīng)營者。其次，各式各樣的輔導(dǎo)機構(gòu)都有各自的收費標準和教學(xué)方式。舉個簡單的例子，一對一輔導(dǎo)和一對一輔導(dǎo)，收費和上課進度都是有本質(zhì)區(qū)別的。這種多標準泛濫的現(xiàn)象對行業(yè)的健康有序發(fā)展極為不利。

早在2018年，國務(wù)院辦公廳就發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范發(fā)展校外培訓(xùn)機構(gòu)的意見》?！兑庖姟窂囊?guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)和提升中小學(xué)教育能力兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出了一系列具體措施，堅決禁止應(yīng)試、超標、超前培訓(xùn)和與招生掛鉤的行為?！兑庖姟芬蠼⑿Ｍ馀嘤?xùn)機構(gòu)規(guī)范發(fā)展的長效機制，形成校內(nèi)外協(xié)同育人的良好局面。

“雙減”政策出臺以前，課外輔導(dǎo)業(yè)總量快速膨脹，競爭也變得更加劇烈?！半p減”政策出臺以后直接限制了學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模，縮減了其進行課外培訓(xùn)的時長，對課外輔導(dǎo)機構(gòu)而言可謂是影響巨大。

從技術(shù)趨勢來看，以互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將越來越廣泛，教業(yè)務(wù)開始智能化、自動化和數(shù)字化。隨著信息技術(shù)的日益進步，可以預(yù)見信息技術(shù)在中國教育領(lǐng)域必將得到更廣泛的應(yīng)用。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2024-2029年中國課外輔導(dǎo)行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報告》分析：

中國人對孩子的教育舍得投入，中國家庭消費支出中子女教育消費所占的比重越來越大?！吨袊虡I(yè)教育輔導(dǎo)市場消費力報告》指出，有高中及以下學(xué)齡孩子的家庭，31%家庭的教育支出占家庭總支出的比例在10%~20%之間，這是教育支出比例最為集中的一段區(qū)間，其次是20%~50%這一區(qū)間。有14.6%的家庭，教育支出比例占50%以上。據(jù)了解，由于我國教育資源不平衡，中高考等選拔性考試和擇校、分班需求下，課外輔導(dǎo)成為了一種剛需。此外，由于孩子成長的不可逆性帶來試錯成本極高，家庭對于培訓(xùn)的費用舍得花。預(yù)付模式下現(xiàn)金流良好，這對于機構(gòu)來說十分利好。

在線下市場火爆的同時，線上教育漸成課外輔導(dǎo)新趨勢，越來越多的家長購買線上課時，線上教育技術(shù)的進步給教育市場提供助力。目前網(wǎng)絡(luò)授課這一形式基數(shù)不大，但增速較快。正因為這種明確了規(guī)則、給出了具體要求的考核方式，也催生了應(yīng)試“外掛”的泛濫——各種課外輔導(dǎo)班、教育機構(gòu)這么多年來一直風靡全國?；鸨呐嘤?xùn)市場，也滋生了無序化。出現(xiàn)了租一套房子、請幾個老師就可以辦起培訓(xùn)機構(gòu)的現(xiàn)象。

目前中國課外輔導(dǎo)機構(gòu)數(shù)量已達20萬，未來，課外輔導(dǎo)市場需求將突破1萬億。

調(diào)查顯示，國內(nèi)城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，81.4%的家庭對于課外輔導(dǎo)或者輔導(dǎo)選擇在語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科類輔導(dǎo);33.0%的家庭支付于音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等藝術(shù)類培訓(xùn)，14.7%用于體育類訓(xùn)練，其余則歸屬于科技類的培訓(xùn)。當前，中國教育資源的不均衡，激發(fā)了強烈的課外輔導(dǎo)市場需求。

由于培訓(xùn)種類的不同，參加這樣的課外輔導(dǎo)，學(xué)生能夠?qū)W到許多課外的知識。培訓(xùn)中心往往采取小班化、多樣化、互動式教學(xué)，并注意把集體上課與個別輔導(dǎo)結(jié)合起來，學(xué)生能獲得不同的學(xué)習方法和體驗，能調(diào)動學(xué)習興趣，提高學(xué)習能力。

2021年北京市教委發(fā)布《北京市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計劃(試行)》，其中明確提到：為全市所有初中學(xué)生提供在線輔導(dǎo)服務(wù)。這種輔導(dǎo)計劃將完全由政府主導(dǎo)，對輔導(dǎo)教師、內(nèi)容、時長、形式、監(jiān)管、效果、資源等都做了明確規(guī)定，將學(xué)科類課外輔導(dǎo)納入政府教育管轄范疇，對在線輔導(dǎo)的各環(huán)節(jié)進行全程監(jiān)督，重點監(jiān)督教師和學(xué)生在線輔導(dǎo)過程中的各種不規(guī)范輔導(dǎo)行為。

這一舉措是政府對普遍存在的學(xué)科輔導(dǎo)需求的積極回應(yīng)，也是教育系統(tǒng)的主動作為，對于有效引導(dǎo)學(xué)科輔導(dǎo)需求，避免學(xué)科輔導(dǎo)從公開走向地下、從機構(gòu)走入家庭等具有積極現(xiàn)實意義?！半p減”讓學(xué)校重回教育主陣地，北京市開放線上輔導(dǎo)連同課后服務(wù)一起，將滿足學(xué)生的答疑輔導(dǎo)剛需。政府側(cè)重提供基本在線教育公共服務(wù)，保障個性化教育的公平性和普惠性。

課外輔導(dǎo)報告絕對如實地反映客觀情況，敘述、說明、推斷、引用均恰如其分。文字、用詞應(yīng)力求準確。研究報告的文字也簡單、明了、通順、流暢，既明白如話，又把研究的效果準確地、科學(xué)地表達出來。課外輔導(dǎo)研究報告以行業(yè)為研究對象，并基于行業(yè)的現(xiàn)狀，行業(yè)經(jīng)濟運行數(shù)據(jù)，行業(yè)供需現(xiàn)狀，行業(yè)競爭格局，重點企業(yè)經(jīng)營分析，行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析，市場集中度等現(xiàn)實指標，分析預(yù)測行業(yè)的發(fā)展前景和投資價值。通過最深入的數(shù)據(jù)挖掘，對行業(yè)進行嚴謹分析，從多個角度去評估企業(yè)市場地位，準確挖掘企業(yè)的成長性，已經(jīng)為眾多企業(yè)帶來了最專業(yè)的研究和最有價值的咨詢服務(wù)過程。

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  2024-2029年中國課外輔導(dǎo)行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報告

  課外輔導(dǎo)研究報告對課外輔導(dǎo)行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的課外輔導(dǎo)資料進行全面系統(tǒng)的整理和分析，通過圖表、統(tǒng)計結(jié)果及文獻資料，或以縱向的發(fā)展過程，或橫...

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