我國國際教育行業發展分析

• 黃婷 2023年12月25日 來源：互聯網 1230 80
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國際教育指的是在跨越國界的環境下進行的教育。通常在國際教育的過程中，學生可以接受來自不同國家和地區的教學內容，接觸不同的文化和語言，以及體驗不同的生活方式。

國際教育指的是在跨越國界的環境下進行的教育。通常在國際教育的過程中，學生可以接受來自不同國家和地區的教學內容，接觸不同的文化和語言，以及體驗不同的生活方式。

據中研產業研究院《2024-2029年中國國際教育行業市場深度調研及投資策略預測報告》分析：

國際教育可以在各個層面得到實現。在初等教育和中等教育階段，學生可以選擇到國外留學，接受不同國家的教育方式和文化背景;在高等教育階段，學生可以選擇到世界各地的大學學習，獲得各種各樣的學術和跨文化經驗。

國際教育對于個人和社會都有重要的意義。首先，它可以增加個人的各種能力，如語言能力、文化適應能力、跨文化溝通能力等。其次，國際教育可以加強國際交流，促進不同國家之間的相互理解和尊重，推動全球化進程。此外，國際教育也能夠促進教育變革，推進創新，提高教育質量，增強教育競爭力。

隨著全球化的加速，國際教育受到了越來越多的關注和重視。目前，許多國家都開始加大對國際教育的扶持力度，鼓勵學生到海外留學和交流，以便擁抱一個更廣闊的世界。同時，互聯網技術的發展也為國際教育帶來了更多的便利和創新，如在線課程、跨境教育平臺等。

國際教育的依據聯合國教科文組織的說法，國際教育應該給年青人提供了解世界性問題的知識，培養他們對于世界性問題的關注和解決世界性問題的決心。國際教育的精神一定是開放、多元、包容的。單一的中國教育不是國際教育，單一的法國教育、英國教育、美國教育也不是國際教育。這個教育體系中包容的文化元素越多，國際化程度就越高。

我國國際教育行業發展分析

截至2021年底，全國經審批機關批準設立、舉辦的合作辦學機構和項目共2667個，其中本科以上層次機構和項目1340個，專科層次機構和項目1016個，另有311個獲批的中等教育項目。其中，高等專科和本科階段占據份額最大，二者合計占比近九成。

近年來得益于我國新增留學人數及新增留學回國人數的不斷增加，我國國際教育市場規模呈穩步擴增態勢，2020年受疫情沖擊，行業規模小幅下滑，但整體仍維持高位，達685億元，同比下降4.2%;預計未來隨著疫情對國際教育行業的壓力逐步減小，海外疫情平穩后市場將迅速回彈、穩步發展，到2022年行業市場規模有望達860億元。

從細分市場來看，國際學校、留學考培、留學咨詢等傳統賽道仍是我國國際教育市場的主要組成部分，截至2020年其占比分別約為64.09%、22.19%、8.91%。但未來隨著用戶需求多樣化，背景提升、就業咨詢等新興賽道占比將不斷提升。

2022年中國國際化特色學校在校生總體規模為64.9萬人，相較于2020年64.1萬，增長1.5%，為近5年最小增幅。民辦學校在校生占總在校生人數超七成，其次為外籍人員子女學校，公立國際課程項目和其他類學校占比均為7%。另外，從頂思近年來整理發布的”藤校””牛劍”等名校申請數據上看，天津、武漢、重慶、鄭州等地在國際教育上也開始嶄露頭角。

數據顯示，2022年中國赴美留學本科人數約為10.9萬人，比2021年減少了12.8%，而2021年乃至2020年的赴美留學人數一直也呈縮減趨勢。另外，除常規攻讀本科、碩士、博士學位外，近幾年中小學低齡留學人群在加大，留學國別從英美加澳逐漸向多元化擴展，出現選擇馬來西亞等東南亞國家留學的趨勢。就讀我國香港、澳門地區學校的人數增加。

國家相繼出臺《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《關于規范民辦義務教育發展的意見》、《關于規范公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦義務教育學校的通知》，以及“雙減”等各項政策，對民辦學校辦學要求趨嚴，促進國際教育發生重大變革。

12月16日，2023粵港澳大灣區純英式國際教育展暨光明區高品質國際教育交流研討會在光明區舉行。本屆教育展以“育見光明 未來之城”為主題，活動包含主題演講、圓桌論壇、互動展示等環節。在現場，來自全球教育領域的權威專家、知名國際學校校長與科學家代表、海歸代表、學生家長等齊聚光明，深度解析國際教育發展趨勢，共話純英式高品質國際教育如何融入與服務光明區高層次人才，共同建設未來之城。

深圳國際人才交流中心主任李海表示，光明作為深圳最年輕的行政區，已經展現出了其在粵港澳大灣區中的獨特魅力和潛力。為了解決高層次人才子女教育的后顧之憂，此次光明區聯合曼校推出“百人千萬”獎學金計劃，是推動光明區高層次人才子女國際教育發展所做出的一次極其重要的嘗試和探討。

東莞行知學校、曼徹斯通松山湖書院校長(院長)張鉞博士則結合自己國際教育領域豐富的教學實踐和升學案例，以《選擇、決定、前程》為題作了主旨演講，分享了她對于國際教育如何更好地助力學生圓夢世界名校、成為一個優秀的國際人才的思考。張鉞認為，好的教育是以學生為中心，用多元的評價體系、多樣化的課程體系滋養孩子的學習生涯，因材施教讓每個孩子找到更加契合自己的志向和興趣所在。數據顯示，曼徹斯通松山湖書院連續兩屆，共10名畢業生全部被英國G5大學錄取。

在激烈的市場競爭中，企業及投資者能否做出適時有效的市場決策是制勝的關鍵。國際教育行業研究報告就是為了解行情、分析環境提供依據，是企業了解市場和把握發展方向的重要手段，是輔助企業決策的重要工具。報告根據國際教育行業監測統計數據指標體系，研究一定時期內中國國際教育行業現狀、變化及趨勢。國際教育報告有助于企業及投資者洞察中國國際教育行業市場供需行為，評估中國國際教育行業投資價值，為相關企業提供第三方的決策支持。報告內容有助于國際教育行業企業、投資者了解市場供需情況，并可以為企業市場推廣計劃的制定提供第三方決策支持。該報告第一時間為客戶提供中國國際教育行業年度供求數據分析，報告具有內容翔實、模型準確、分析方法科學等特點。

國際教育發展趨勢

未來，國際教育的發展將會呈現出以下趨勢。首先，將會越來越多地采用在線學習和混合教育等靈活的教學方式，從而更好地滿足學生的不同需求和背景。其次，國際教育將逐漸推向覆蓋更廣的教育層面和人群。最后，將會有更多的國際教育項目和交流合作被建立，從而促進全球化的發展，實現共贏。

想要了解更多中國國際教育行業詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2024-2029年中國國際教育行業市場深度調研及投資策略預測報告》。

本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領銜撰寫，在大量周密的市場調研基礎上，主要依據了國家統計局、國家商務部、國家發改委、國家經濟信息中心、國務院發展研究中心、全國商業信息中心、中國經濟景氣監測中心、中國行業研究網、全國及海外多種相關報刊雜志的基礎信息等公布和提供的大量資料，對國際、國內國際教育行業市場發展狀況、關聯行業發展狀況、行業競爭狀況、優勢企業發展狀況、消費現狀以及行業營銷進行了深入的分析，在總結中國國際教育行業發展歷程的基礎上，結合新時期的各方面因素，對中國國際教育行業的發展趨勢給予了細致和審慎的預測論證。本報告是國際教育行業生產、經營、科研企業及相關研究單位極具參考價值的專業報告。

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