據行業內部人士透露，由于生源減少，許多幼兒園正面臨著嚴峻的生源危機。一些幼兒園甚至因為無法招滿學生而不得不關閉。據統計，今年全國已有超過5000家幼兒園因生源問題而倒閉，這一數字比去年增加了近一倍。

造成這一現象的原因主要有兩方面。首先，出生率的下降直接導致了幼兒園生源的減少。與此同時，隨著社會競爭的加劇，家長們對幼兒園的教育質量和服務水平也提出了更高的要求。這使得一些規模較小、條件較差的幼兒園難以在競爭中生存。

除此之外，幼兒園行業的運營成本也在逐年攀升。包括師資待遇、場地租金、設備采購等方面的開銷都在不斷增加。這使得一些幼兒園在面臨生源危機的同時，還要承受巨大的經濟壓力。

幼兒園行業市場現狀分析

學前教育法草案8月28日提請十四屆全國人大常委會第五次會議初次審議。草案共八章74條，包括總則、規劃與舉辦、保育和教育、教師和其他工作人員、投入與保障、管理與監督、法律責任和附則。草案明確，發展學前教育堅持政府主導，以政府舉辦為主，大力發展普惠性學前教育資源，引導和規范社會力量參與;幼兒園應當根據學前兒童身心發展規律和年齡特點，科學實施保育和教育活動，不得教授小學階段的課程內容、采用小學化的教育方式;幼兒園應當把保護學前兒童安全放在首位，落實安全責任制相關規定;國家為家庭經濟困難的適齡兒童等接受普惠性學前教育提供資助。

幼兒園(英文/德文:kindergarten)，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。它是進行學前教育的學校。根據《幼兒園工作規程》規定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。 幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。

幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

然而，隨著學生數量的減少，這些幼兒園難以維持運營所需，甚至無法支付老師的工資，只能被迫關閉。這些幼兒園的消失，實際上是家長們自然選擇的結果。那些規模較小、教學質量和師資力量無法得到保證的幼兒園首先被淘汰出局，性價比低的民辦園也受到了冷落。在優勝劣汰的競爭中，剩下的幼兒園幾乎都是家長們精挑細選出來的，可靠且有保障。

教育部公開數據顯示，2022年我國幼兒園數量首次出現下滑。去年，全國幼兒園又減少1.48萬所，算下來平均每天關閉幼兒園40.5所。去年11月，南京市教育局發布2023年南京市民辦幼兒園辦學質量視導評估(年檢)結果，顯示22所民辦幼兒園宣布終止辦學。其中，民辦普惠幼兒園過半。

我們的報告《2023-2028年中國幼兒園行業深度發展研究與“十四五”企業投資戰略規劃報告》分析

2023年江蘇省在園幼兒209.89萬人，相較2022年減少約27萬人。眼下，不少幼兒園面臨招生難。“估計9月新入園的孩子有40人，比去年少收近20人。”鹽城市一家民辦普惠園園長包慧敏說，經過多番招生宣傳，最終還是沒能招滿。而在南京某區，去年15所民辦普惠幼兒園中大多沒有招滿，甚至公辦園能招滿的也不多。

一方面，全省生源總數在下降;另一方面，為滿足更多人“在家門口上好學”的需求，仍有公辦園在新建。例如，南京去年完成新改擴建幼兒園30所，其均為公辦幼兒園;徐州市2024年度城建重點工程計劃中也列出，將續建、新建14所公辦幼兒園。

未來，這些優質幼兒園的生源數量將會保持穩定，而那些質量不佳的幼兒園則有可能面臨更大的挑戰。以前，家長們總是在選擇公立園還是民辦園之間猶豫不決。公立園的性價比雖然較高，但老師對于家長的過度關心往往不予接受;而民辦園則呈現出質量和學費標準兩極分化的趨勢。

幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。

然而，隨著入園難問題的緩解，家長們又開始為選擇過多的幼兒園而感到困惑。他們擔心選擇了對學生不負責任的劣質幼兒園，這不僅會影響學生的學習效果，還可能對學生的身心健康造成傷害。如果那些沒有保障的幼兒園關停了，家長們也將不再為此焦慮。他們只需要根據家校距離，選擇方便接送的幼兒園即可。

雖然幼兒園的數量和生源數量可能會處于供需平衡的狀態，但這對學生來說并不會有太大的影響。然而，對于幼師從業者來說，這并不是一個好消息。因為隨著民辦園數量的減少，他們的就業機會也將會減少。

幼兒園行業未來發展分析

幼兒園服務業務主要向幼兒園提供一體化解決方案，涵蓋選址裝修、前期籌備、招生宣傳、人才選拔、團隊培養、運營管理、保教結合、業務培訓、家長工作、質量評估等內容。此外還為有需求的幼兒園提供深度服務，包括為幼兒園提供更全面、更深入的專項咨詢和人才供給等服務，除提供品牌、教學體系和培訓外，還依據幼兒園個性化需求，幫助幼兒園梳理并搭建教學管理體系、運營管理體系、人才培養體系、文化建設體系、人力資源體系及考評升級體系、后勤服務支持體系等，提供教學現場輔導、協助招生工作和對外宣傳等服務內容。

學前教育是終身教育的開端，在國民教育體系中具有重要的基礎性地位。近年來學前教育事業隨著經濟社會改革不斷發展，幼兒園行業現狀分析有關數據顯示2020年中國幼兒園數量達2917萬所，較2019年增加了105萬所，同比增長37%，為保障兒童權利、促進兒童早期人力資本開發發揮了積極作用。隨著中國幼兒園數量的增加，入園兒童數量也隨之增長，2020年中國入園兒童數量達1791.4萬人，較2019年增加了103.17萬人，同比增長6.11%。

幼兒園行業現狀分析指出隨著社會的發展和家庭結構的多樣化，家長對幼兒園的需求也日益多元化。除了注重學術能力的培養外，一些家長還關注幼兒園的特色教育，如藝術素養、體育鍛煉、品德教育等。私立幼兒園逐漸成為市場中的一支重要力量。私立幼兒園在靈活經營、創新教育模式方面具有優勢，一些優質私立幼兒園備受家長青睞。

民辦幼兒園在園幼兒數量增長速率逐漸變緩，主要是由于民辦幼兒園管理混亂，教師素質低，家長對于民辦幼兒園存在許多擔心。過去主要是由于公立幼兒園數量少，存在著入學難的問題，但是隨著我國出生率的下降，幼兒數量的減少以及公立幼兒園數量的增加，未來民辦幼兒園市場將向精品化發展。

隨著國家對學前教育重視程度的加深以及各項政策的調整，預計未來公辦園將在學前教育領域承擔更多的責任，民辦園的發展空間將被壓縮，同時“普惠性”將成為民辦學前教育發展的主流方向。

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