教育部等17部門聯合印發《家校社協同育人“教聯體”工作方案》

近日，教育部等十七部門聯合印發《家校社協同育人“教聯體”工作方案》。《方案》提出，“教聯體”是以中小學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區域為主體、以資源為紐帶，促進家校社有效協同的一種工作方式。要推動各地全面建立家校社協同育人“教聯體”，確保政府統籌、部門協作、學校主導、家庭盡責、社會參與的協同育人工作機制更加完善，促進學生全面發展健康成長的良好氛圍更加濃厚。力爭到2025年，50%的縣建立“教聯體”，到2027年所有縣全面建立“教聯體”。

家校社協同育人“教聯體”的內涵是什么?

家校社協同育人“教聯體”是以中小學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區域為主體、以資源為紐帶，促進家校社有效協同的一種工作方式。其內涵是整合與學生健康成長、安全管護等育人責任有關的各類主體，包括政府、相關部門、學校、街道社區、家庭、社會資源單位等，明確各自職責任務，建立定期溝通協調機制，有針對性地推動解決學生成長中的突出問題，搭建常態化育人平臺和活動載體，為學生參與文化學習、體育鍛煉、藝術活動、勞動教育、科學教育、社會實踐、課后服務等提供全方位條件保障。

“教聯體”建設的總體目標是什么?

指導各地全面建立家校社協同育人“教聯體”，確保政府統籌、部門協作、學校主導、家庭盡責、社會參與的協同育人工作機制更加完善，促進學生全面發展健康成長的良好氛圍更加濃厚。力爭到2025年，50%的縣建立“教聯體”，到2027年所有縣全面建立“教聯體”。

教育是促進學習或獲得知識、技能、價值觀、信念和習慣的過程。

教育部官網公布的2023年全國教育事業發展統計公報顯示，全國共有各級各類學校49.83萬所，各級各類學歷教育在校生2.91億人，專任教師1891.78萬人。

教育行業現狀及未來發展趨勢分析

教育部網站發布的2023年全國教育經費執行情況統計快報顯示，2023年全國教育經費總投入為64595億元，比上年增長5.3%。

其中，國家財政性教育經費為50433億元，比上年增長4.0%。2023年全國學前教育、義務教育、高中階段教育、高等教育經費總投入分別為5382億元、28427億元、10154億元、17640億元，比上年分別增長4.7%、6.0%、6.2%、7.6%。

在生均教育經費總支出上，2023年全國幼兒園、普通小學、普通初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校生均教育經費總支出均比上年有所增長，增幅分別為：8.8%、4.3%、2.7%、3.8%、0.7%、3.9%。

據中研產業研究院《2024-2029年中國教育產業鏈供需布局與招商發展策略深度研究報告》分析：

隨著社會對教育需求的多元化發展，家長和學生對于教育質量、內容、方式等方面的要求也越來越高。

在國家政策的大力支持下，教育新基建的建設將全面鋪開，教育信息化、智慧校園建設等需求將持續釋放，已布局相關業務且綜合能力強的頭部廠商有望持續受益。

2021年，教育部等六部門印發《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》，提出到2025年，基本形成結構優化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施體系，并通過迭代升級、更新完善和持續建設，實現長期、全面的發展。

教育新型基礎設施是以新發展理念為引領，以信息化為主導，面向教育高質量發展需要，聚焦信息網絡、平臺體系、數字資源、智慧校園、創新應用、可信安全等方面的新型基礎設施體系。

想要了解更多教育行業詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2024-2029年中國教育產業鏈供需布局與招商發展策略深度研究報告》。報告對中國教育的發展狀況、教育競爭、教育產業鏈上下游等進行了分析，并重點分析了中國教育發展特點及產業鏈招商策略。報告還對全球的招商引資模式作了詳細分析，并對招商引資模式進行了趨向研判。