全球約11億人面臨聽力受損！0-3歲聽力測試法 促進聽力發(fā)育方法

• 2019年2月13日 WuYaNan來源：舜網新聞 1382 91
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12日聯(lián)合國下屬的世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)布數據稱，目前全球有約11億年輕人(12-35歲之間)正面臨無法逆轉的聽力損失風險，個人音頻設備音量過大(例如用手機聽音樂)是造成風險的重要原因。

12日聯(lián)合國下屬的世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)布數據稱，目前全球有約11億年輕人(12-35歲之間)正面臨無法逆轉的聽力損失風險，個人音頻設備音量過大(例如用手機聽音樂)是造成風險的重要原因。

世衛(wèi)組織指出，目前全球約半數年輕人在使用手機等設備聽音樂時音量高于安全水平。世衛(wèi)組織總干事譚德賽說，聽力損失往往是不可逆轉的，在人類擁有足夠保護聽力的技術和知識的情況下，不應讓眾多年輕人僅僅因為聽音樂而遭受聽力損失。

世衛(wèi)組織數據顯示，目前全球共有約4.66億人(包括約3400萬名兒童)存在殘疾性聽力損失，占全球總人口的5%，大部分集中在中等收入和低收入國家;到2050年，殘疾性聽力損失人士數量或將增加至9億多，相當于每10個人中就有1人存在殘疾性聽力損失。目前，全世界未得到妥善解決的殘疾性聽力損失每年造成7.5億美元左右的經濟損失。

0-3歲聽力測試

搖鈴鐺

小兒清醒時，大人在其耳后10-15厘米的上方搖動銅鈴，但不能讓其看見銅鈴。觀察小兒聽到鈴聲后，是否立即停止活動或眨眼睛。如果出現以上反應表明聽力存在，如果對鈴聲沒有任何反應表明聽力異常。

拍巴掌

大人在距離小兒1米左右的地方猛烈拍巴掌，觀察小兒聽到后是否立即停止活動或眨眼睛，并同時出現驚跳動作。如果出現以上反應，表明聽力存在。

呼喚名字

小兒5-6個月時在其背后輕輕呼喚他的名字時，或用竹板、鑼等敲出聲音，觀察小兒是否很快把頭轉向聲源。如果小兒不轉頭尋找聲音，沒有什么反應，大概是聽力有問題。

促進聽力發(fā)育的方法

1.多讓小兒聽生活中的豐富聲音

豐富的聲音如走路聲、關開門聲、流水聲、掃地聲、說話聲、汽車聲、飛機聲、風聲、雨聲等，這些自然環(huán)境的聲音對促進小兒的聽力發(fā)育十分有益。因此，要讓寶貝多聽到這些聲音。

2.平時多對小兒進行聽力訓練

* 抱孩子時最好采用左手抱的姿勢，讓小兒盡量靠近媽媽的心臟，以便清晰地聽到媽媽的心跳聲。

* 對于新生兒可以在小床上系上不同音質或音調的發(fā)聲玩具，刺激聽力細胞，促進聽力發(fā)育。

* 平時多和小兒輕聲說話，哼唱或播放一些節(jié)奏舒緩、旋律優(yōu)美的經典音樂。

* 在家里的陽臺上掛一只風鈴，讓風吹動風鈴發(fā)出悅耳的聲音。

* 給小兒聽各種物體落地的聲音，如球、椅子、書本、鉛筆、罐頭、木盒、紙盒等。

* 給小兒聽各種玩具發(fā)出的聲音，如撥浪鼓、八音盒、橡膠玩具等。

* 讓小兒聽鈴鐺、喇叭聲，以區(qū)分它們的不同。

* 分辨爸爸、媽媽及家里其他人的腳步聲和說話聲。

* 分辨家里人和陌生人的聲音，分辨男人和女人的聲音。

* 聽某些動物的叫聲，讓小兒分辨是什么動物。

* 讓小兒重復簡單的疊句或兒歌。

* 在瓶子里灌上一些水，輕輕敲擊瓶子，讓小兒聽瓶子發(fā)出的不同聲音。

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