2020少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模巨大 2020少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀及前景趨勢預(yù)測

• 2020年6月4日 GuoMeng來源：互聯(lián)網(wǎng) 354 16
• 繁體

近幾年來藝術(shù)培訓(xùn)市場得到了空前發(fā)展，由此各種經(jīng)營性的文化藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生，并發(fā)展成為具有吸引力的行業(yè)，擁有較大的需求和消費市場。

2020少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模巨大

少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場日漸紅火，2020年市場規(guī)模有望達到1300億，CAGR(5)達到18.05%。高考藝術(shù)培訓(xùn)市場經(jīng)過多年的發(fā)展已經(jīng)逐漸成熟，目前正處于整合階段，2020年市場規(guī)模有望達到540億，五年復(fù)合增速達9.06%。藝術(shù)教育機構(gòu)在未來的市場上具備很強的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2020少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀及前景趨勢預(yù)測

望子成龍，望女成鳳，無數(shù)家長的殷殷之情，切切之心，催生了一個新興市場—“藝術(shù)培訓(xùn)市場”，加上藝考的持續(xù)升溫和家長對孩子音樂、美術(shù)、語言等素質(zhì)教育的重視。近幾年來藝術(shù)培訓(xùn)市場得到了空前發(fā)展，由此各種經(jīng)營性的文化藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生，并發(fā)展成為具有吸引力的行業(yè)，擁有較大的需求和消費市場。

在眾多藝術(shù)培訓(xùn)項目中，家長最希望孩子接受的是樂器、舞蹈、美術(shù)類培訓(xùn)，分別占30.59%、26.91%、21.81%，在全部培訓(xùn)項目中占到近八成。中國藝術(shù)培訓(xùn)市場目前仍處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成長期，培訓(xùn)需求巨大，商機無限，利潤空間十分可觀，所以吸引了眾多的機構(gòu)和組織投身于市場，推進了培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。但培訓(xùn)機構(gòu)的普遍現(xiàn)狀是:數(shù)量多、規(guī)模小，難以迅速占領(lǐng)市場，反而形成了萬箭齊發(fā)、千帆爭先的局面，導(dǎo)致了市場集中度偏低。

目前社會藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)情況復(fù)雜。據(jù)了解，全國范圍內(nèi)持有教育部門審批頒發(fā)的辦學(xué)許可證的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)約有四五十萬家，但實際在營業(yè)的藝培機構(gòu)數(shù)量卻遠多于此。培訓(xùn)機構(gòu)管理不當(dāng)，監(jiān)管體制不夠完善等。從監(jiān)管角度說，目前整個教育培訓(xùn)行業(yè)里，還沒有一個針對藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)直接行使管理或監(jiān)管責(zé)任的部門，也沒有針對藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管條例和評估體系。如果能有確定的責(zé)任機構(gòu)對行業(yè)加以引領(lǐng)，則將對藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的規(guī)范化發(fā)展起到一定保障作用。

近幾年來，藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展迅猛，其中藝考類培訓(xùn)尤為火爆，以幫助學(xué)員通過考試為辦學(xué)目標(biāo)的急功近利的培訓(xùn)機構(gòu)越來越多，學(xué)校招生混亂，各校間競爭無序，嚴(yán)重有悖文化藝術(shù)傳播與培養(yǎng)藝術(shù)人才的初衷。眾多機構(gòu)為了獲取利潤和爭奪生存空間，采取了一系列的惡性競爭手段。

未來五至十年，中國教育培訓(xùn)業(yè)的品牌化格局將會形成定局的局面，最終將形成像家電業(yè)和IT業(yè)，大品牌割據(jù)市場的格局，各個大品牌在自己的領(lǐng)域內(nèi)不斷圈地擴大，將標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化的運營模式向全國推廣，這也將是中國藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)的未來發(fā)展格局。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院的研究報告《2020-2025年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》分析

2019-2025年中國藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析

一、藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢

1、藝術(shù)教育是我國素質(zhì)教育的重要一部分，但受限于傳統(tǒng)的以考試和升學(xué)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，藝術(shù)教育并未引起學(xué)校和家長足夠的重視。 很多中小學(xué)并未開設(shè)足夠多的藝術(shù)課程，即使在課表中安排了相應(yīng)的 藝術(shù)課程，但是在實際教學(xué)過程中，這些藝術(shù)課要么被數(shù)學(xué)、語文、英語等傳統(tǒng)考試大課所替代;廣大中小學(xué)生并不能從中累積足夠的藝 術(shù)素養(yǎng)，課堂藝術(shù)教育備受冷落。公立學(xué)校現(xiàn)階段所提供的藝術(shù)課程并不能夠滿足家長對于孩子的需求，這也直接導(dǎo)致了我國少兒藝術(shù)素 養(yǎng)偏低，缺乏藝術(shù)鑒賞能力。我國中學(xué)生對藝術(shù)科目的重要性認可度低。

2、藝術(shù)教育在歐美等發(fā)達國家十分普及，他們會將此作為一個人的基本素養(yǎng)。英國現(xiàn)行藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)明確的 9 門課程基礎(chǔ)課程分別 是：藝術(shù)與設(shè)計、公民、計算、設(shè)計與技術(shù)、外語、地理、歷史、音樂和體育，素質(zhì)類課程占到了英國孩子基礎(chǔ)課總量的三分之一(相當(dāng) 于中國小學(xué)一年級到初中三年級階段的學(xué)科設(shè)置)。教育部 多次發(fā)文要求地方政府推進中小學(xué)藝術(shù)教育，但始終是雷聲大、雨點 小。地方政府雖然也會出臺相應(yīng)的文件響應(yīng)中央號召，但多以倡導(dǎo)性的意見為主，缺乏硬性約束，實施效果一般。2017 年江蘇、河南率先 將音樂、美術(shù)考試納入中考范圍，明確規(guī)定了音樂、美術(shù)考試分?jǐn)?shù)計入中考總分，泰州市更是明文規(guī)定中考音樂、美術(shù)成績?yōu)?D 等級的考 生不能錄取四星級普通高中。中考指揮棒下，藝術(shù)教育勢必一掃長期備受冷落的頹勢，藝術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)端需求增加。

圖表：藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)結(jié)構(gòu)圖

數(shù)據(jù)來源：公開資料，中研普華產(chǎn)業(yè)研究院整理

3、消費升級帶動居民對文教娛樂的支出不斷增加，2012 年城鎮(zhèn)居民 人均文教娛樂支出首次突破 2000 元，2008~2013 年人均文教娛樂支出 CAGR(5)達 11.1%，高于同期居民消費支出 CAGR(5)9.9%的增 長速度。居民消費水平的提升大大激發(fā)了市場藝術(shù)表演活動，演出場次屢創(chuàng)新高，從 2012 年 135 萬次提升至 2015 年 210.8 萬次，CAGR (3)達 16.0%;觀看藝術(shù)表演演出的觀眾也從 2008 年 6320 萬人次增 長至 2015 年創(chuàng)記錄達的 9580 萬人次，CAGR(7)達 6.1%。居民藝 術(shù)素養(yǎng)得到熏陶，將進一步激發(fā)居民的藝術(shù)培訓(xùn)需求。

4、藝術(shù)的分類通常采用以下幾個標(biāo)準(zhǔn)：以藝術(shù)形態(tài)的存在方式為標(biāo)準(zhǔn)(空間藝術(shù)、時間藝術(shù)、時空藝術(shù))，以藝術(shù)形態(tài)的感知方式為標(biāo) 準(zhǔn)(視覺藝術(shù)、聽覺藝術(shù)、試聽藝術(shù)、想象藝術(shù))，以藝術(shù)形態(tài)的創(chuàng) 造方式為依據(jù)(造型藝術(shù)、表演藝術(shù)、語言藝術(shù)、綜合藝術(shù))。本文 主要是以創(chuàng)造藝術(shù)形態(tài)的材料和技法為依據(jù)，主要包括八大藝術(shù)門類：繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、文學(xué)、戲曲和電影。而社會藝術(shù)培 訓(xùn)行業(yè)主要涉及的是狹義的藝術(shù)門類：繪畫、音樂、舞蹈。目前以少 兒興趣培訓(xùn)、高考藝術(shù)培訓(xùn)為主。

二、藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測

圖表：2019-2025年藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模

數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

三、藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)用趨勢預(yù)測

隨著我國人均GDP 穩(wěn)步上升，二胎政策放開，基礎(chǔ)端的藝術(shù)教育規(guī)模有望實現(xiàn)較快增長。同時，越來越多的成年人為了滿足社交、娛樂、陶冶情操等方面的需求，也參加了大量的藝術(shù)培訓(xùn)課程(輕培訓(xùn))。未來幾年，無論從基礎(chǔ)教育端，還是從成人藝術(shù)培訓(xùn)端，藝術(shù)教育都將乘著互聯(lián)網(wǎng)+的東風(fēng)，借助新的信息技術(shù)，獲得巨大發(fā)展。

四、藝術(shù)培訓(xùn)細分市場發(fā)展趨勢預(yù)測

利用品牌優(yōu)勢在各個領(lǐng)域進行擴張，不但是教育培訓(xùn)細分行業(yè)的必行之路，也是藝術(shù)教育培訓(xùn)的發(fā)展趨勢。藝術(shù)教育培訓(xùn)市場也將如此，通過某個優(yōu)勢品牌對領(lǐng)域教育資源的整合，進行全國擴張。

未來幾年，無論從基礎(chǔ)教育端，還是從成人藝術(shù)培訓(xùn)端，藝術(shù)教育都將乘著互聯(lián)網(wǎng)+的東風(fēng)，借助新的信息技術(shù)，獲得巨大發(fā)展。更多關(guān)于少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)詳情可點擊查看中研產(chǎn)業(yè)研究院的研究報告《2020-2025年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》。

• 相關(guān)深度報告REPORTS

  

  2019-2025年中國藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險預(yù)測分析報告

  藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)研究報告主要分析了藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展概況、行業(yè)的發(fā)展環(huán)境、市場分析（市場規(guī)模、市場結(jié)構(gòu)、市場特點等）、競爭分析（行業(yè)集中度、競爭格局、競爭組群、競爭因素等）、產(chǎn)品...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡