新東方學而思等被北京市教委點名 2021教育培訓機構行業分析數據和市場發展前景分析

• 2021年5月18日 zengyan來源：互聯網 513 27
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新東方學而思等被北京市教委點名，部分校外培訓機構存在違規問題，包括一次性收取或變相收取超過3個月或60課時費用、開展低價營銷、販賣焦慮等不當廣告宣傳、教學內容超出國家相應課程標準等，點名新東方、學而思等培訓機構。

新東方學而思等被北京市教委點名

5月17日，北京市教委印發《北京市教育委員會關于檢查校外培訓機構發現問題的通報》指出，部分校外培訓機構存在違規問題，包括一次性收取或變相收取超過3個月或60課時費用、開展低價營銷、販賣焦慮等不當廣告宣傳、教學內容超出國家相應課程標準等，點名新東方、學而思等培訓機構。

民辦非學歷教育機構是被教育部門審核批準的類似于職業技能培訓的教育機構。這種教育僅只是因要獲取某種技能而參加的,這個教育過程沒有學歷文憑的。那么，教育培訓機構的培訓形式有哪些?

技能培訓

教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。

商業培訓

區別于以上的教育形式是因為，商業培訓的登記機關是工商局，在設置課題和訂立價格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關的學歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認證教育培訓。

以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證并且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算并報教育部門批準，增加課程或改變收費需要向教育部門申請并獲得批準后才可改變。

2021教育培訓機構行業分析數據和市場發展前景分析

近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構或在線學習系統。一般來說，這種機構或網站會包含從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的教育信息，也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓，是以提供教育資源和培訓信息為主要內容的專門性網站或培訓機構。那么，未來教育培訓機構行業市場行情如何?

教育部門就十分關注校外培訓機構的發展，教育部的負責人也是宣稱，將會大力整頓校外培訓機構，重點整治虛假廣告、學科類培訓、有失師德風范、以利益為目的、無辦學資質的培訓機構，這幾類培訓機構都是害蟲，這樣一來大部分培訓機構都要消失，這也是為了凈化校外的培訓機構。此外，教育部還有新規定，在職的教師不能去校外培訓機構任職，目的就是為了保障教學質量，如果發現公辦教師在校外私自辦理補習班，或者任職的話，都會受到嚴厲的處罰，甚至培訓機構也會被取締。

傳統教培機構的科技化路徑主要從信息化、互聯網化、智能化和數據化等方面進行全面的提升和轉變，旨在從教育升級為教育科技;在線教育企業多從工具產品向內容服務轉變，對接C端的需求，教育信息化公司通常選擇公立校或教培機構切入，對接G端、B端需求，旨在從科技升級為教育科技。

中國教育培訓產業市值空間非常巨大。從宏觀上講，中國教育培訓產業的總需求達到1.8萬億元，除去正規的學校教育(大約占 60%,折合 1.08 萬億)之后，市場化培訓需求達到7200億元。7200億元的需求可以滋養一個龐大的社會培訓市場，未來市場上將會出現 1-2家年銷售收入過1000億元的超級培訓企業，另外，還會產生5-8家年銷售收入過100億元的中型培訓企業，以及30家左右年銷售收入過20億元的上市公司。2008年以來的金融危機導致各大企業紛紛裁員，越來越多的員工選擇各項職業培訓進行充電，企業也開始漸漸重視與加強員工培訓。中國培訓市場將迎來龐大的消費需求。

除此之外，未來每年都有上千萬的大學畢業生需要就業，而金融危機卻使得用工崗位縮減，為了使自己在競爭中擁有絕對的優勢，這些畢業生會選擇更多的機會參加培訓，這也為教育培訓市場提供了巨大的商機。具體的講，未來的培訓市場將從目前的培訓師導向走向更加以參訓學員為中心，培訓的側重點將從企業的實際需求出發，并且最終企業與專業培訓機構將形 成合作伙伴關系，聯合尋求培訓相關的解決方案。

我國的教育培訓行業是從公辦高校的剩余教育資源轉化延伸出來的。經過近15年的發展，正進入快速發展時期，各類培訓機構呈爆發性增長，已經形成了多種辦學主體的市場格局。

2015年，我國教育培訓行業市場規模約為1.6萬億元，到2017年增長至2.23萬億元。2018年上半年市場規模達到1.27萬億元。

中國計劃未來15年全面推動各階段教育事業發展。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中提出教育發展的階段戰略目標：到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。我國教育市場的資金來源主要有三：政府的財政性教育經費、社會的教育固定資產投資、家庭的教育支出(分為城鎮和農村家庭)，三者對教育市場規模的貢獻約50%、10%和40%。

圖表：2019-2025年中國教育行業市場規模預測

數據來源：中研普華產業研究院

近年來，我國出臺大量的教育培訓行業教育政策和法規，推動教育培訓行業的全面健康發展和改革創新，提高教育質量和教育公平度。總的來看，在經濟高速發展和產業結構轉型背景下，我國教育培訓行業人才需求愈加旺盛，教育投入規模也持續擴大，加上龐大的人口福利和支付意愿，造就了教育培訓行業萬億級別的市場規模。

在教育領域，5G將帶來多項重大改變，一是大幅提升移動在線教育的互動性，5G網絡下，直播視頻可實現4k/8k超高清、低時延，實現實時課堂互動;二是推動線下教育模式的演變，5G網絡下，萬物互聯，現有線下教室可被打造成智慧互聯教室;三是模糊現有教學模式的邊界，全面打通線上線下教學環節，打造教學體驗閉環。基于5G，AI、AR/VR、大數據等技術有望進一步發揮潛能。5G+AI可以更好地實現個性化教學，在5G網絡下，學生的學習行為可以被實時捕捉，形成完整的記錄，再通過人工智能和大數據的深度分析，實現更高質量的自適應學習;5G+AR/VR可以改善課堂體驗，現階段基于移動端設備的計算、傳輸能力可以在云端實現，大幅減少設備體積，甚至實現可穿戴化，學生可以隨時隨地進行沉浸式學習，有利于提升教學效果。

教育OMO重塑教育全鏈條，在前端獲客、后端教學、技術支持與組織架構上實現線上線下融合，在AI、大數據、云計算等新興技術的廣泛應用下，教育OMO模式將持續創新，滿足用戶教培服務消費升級的新需求，順應教培機構從面向管理到面向服務的發展趨勢，推動教培企業數字化轉型。

據報道稱，近日職業教育培訓機構課觀教育于宣布完成近億元B輪融資，由新東方產業基金獨家領投，老股東澤羽資本跟投。此前，課觀教育曾先后獲得藍象資本、云天使基金、紅點中國、澤羽資本多輪投資，元啟資本擔任長期獨家財務顧問。

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