職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展政策規(guī)劃 中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析

• 2021年10月12日 HuangJiang來(lái)源：新浪 666 39
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國(guó)家對(duì)于推動(dòng)職業(yè)教育的重視，從政策角度看的話更直接，在1-7月，幾乎每個(gè)月都會(huì)出臺(tái)一個(gè)職業(yè)教育相關(guān)政策，涵蓋職業(yè)教育的法律規(guī)定，目標(biāo)規(guī)劃，活動(dòng)方案，以及線上職業(yè)教育等方面。

職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展政策規(guī)劃

10月12日消息，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。主要目標(biāo)是，到2025年，職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會(huì)建設(shè)全面推進(jìn)。辦學(xué)格局更加優(yōu)化，辦學(xué)條件大幅改善，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%，職業(yè)教育吸引力和培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。

到2035年，職業(yè)教育整體水平進(jìn)入世界前列，技能型社會(huì)基本建成。技術(shù)技能人才社會(huì)地位大幅提升，職業(yè)教育供給與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求高度匹配，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的作用顯著增強(qiáng)。

加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

職業(yè)教育，尤其是在線職業(yè)教育，作為培育新型產(chǎn)業(yè)人才的重要方式，在后疫情時(shí)代，憑借著培訓(xùn)成本低，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制等優(yōu)勢(shì)，成為國(guó)家教育改革和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。

國(guó)家對(duì)于推動(dòng)職業(yè)教育的重視，從政策角度看的話更直接，在1-7月，幾乎每個(gè)月都會(huì)出臺(tái)一個(gè)職業(yè)教育相關(guān)政策，涵蓋職業(yè)教育的法律規(guī)定，目標(biāo)規(guī)劃，活動(dòng)方案，以及線上職業(yè)教育等方面。

各地方政府也陸續(xù)出臺(tái)了一系列相關(guān)政策，包括培訓(xùn)券的發(fā)放和使用，以及具相應(yīng)的財(cái)政補(bǔ)貼等等，比如河南省就計(jì)劃3年投入40.8億，培訓(xùn)500萬(wàn)人次，這些都直觀展示了國(guó)家對(duì)于推動(dòng)職業(yè)教育的重視。

職業(yè)教育增值成資本“避風(fēng)港”

據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，自2012年起我國(guó)15-59歲勞動(dòng)年齡人口第一次出現(xiàn)絕對(duì)下降，勞動(dòng)力人口連年呈現(xiàn)下跌態(tài)勢(shì)，制造業(yè)已逐步被機(jī)械替代，高端人才“用工荒”愈演愈烈。在十三五計(jì)劃提出的“以科技創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，人才發(fā)展為支撐”的號(hào)召下，我國(guó)產(chǎn)業(yè)正從勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型發(fā)生轉(zhuǎn)變，“鐵飯碗”的概念已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，跨行業(yè)、邁過(guò)職業(yè)技能和資質(zhì)門檻的求職也推高了職業(yè)教育行業(yè)的需求。

2019年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(又稱“職教20條”)，正式對(duì)職業(yè)教育動(dòng)刀。文件強(qiáng)調(diào)，“職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位”，并提出要在5年至10年內(nèi)讓職業(yè)教育完成由“政府主導(dǎo)”向“政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元化辦學(xué)”的格局轉(zhuǎn)變。

事實(shí)上，近年來(lái)我國(guó)陸續(xù)發(fā)布了相關(guān)職業(yè)教育的政策：《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》、《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》、《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法修訂草案(征求意見(jiàn)稿)》、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020-2023年)》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》。“用工荒”倒逼職業(yè)教育推進(jìn)供給側(cè)改革，職業(yè)教育重回人們視野。

想了解更多中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)研究具體分析，可點(diǎn)擊中研產(chǎn)業(yè)研究院《2021-2025年中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》

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  民辦職業(yè)教育行業(yè)研究報(bào)告旨在從國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析民辦職業(yè)教育未來(lái)的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢(shì)，挖掘民辦職業(yè)教育行業(yè)的市場(chǎng)潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域的深度研究，提供...

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