2023年教育裝備行業市場發展現狀：未來本土產品有望占據市場主流

• 陳澤芳 2023年9月21日 來源：互聯網 893 55
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在國家政策引導下我國教育領域迎來教育基礎與教育理念的系統變革，在教育理念上，傳統唯分數論、填鴨式的應試教育向素質教育轉型，學校愈加重視學生整體素質提升，提倡因材施教，輕松教學;在教育基礎上，政府對教育新基建加強部署，構建以大數據+人工智能+硬件物聯的

近幾年，國內教育裝備行業重組加速，未來教育裝備行業企業間的競爭也轉向教育裝備產品質量和品牌的競爭。隨著國內教育裝備制造技術的提高，國外教育裝備先進設計技術的引進和采用，教育裝備產品向著更高效率、更長壽命、更高性能和更強耐腐的方向發展。而國內教育裝備企業在這國內外教育裝備市場龐大的需求環境下，其發展前景將更為美好和廣闊。

受到國內良好的投資環境以及基礎建設政策的不斷深化，我國教育裝備行業將迎來持續增長的發展新機遇。企業的不斷自我創新，成就了技術的領先，各式各樣的產品目不暇接，呈現出一幅欣欣向榮的發展前景。正是因為這樣的技術成果，才使得教育裝備行業可以永葆積極向上的態勢。中央著重強調重大裝備制造業國產化的戰略，爭取在短期內盡可能重大工程項目和關鍵教育裝備實現國產化或部分實現國產化，使我國教育裝備制造業走在世界前列，這為教育裝備制造業帶來了千載難逢的發展機遇。

根據中研普華產業研究院發布的《2022-2027年教育裝備行業市場深度分析及發展規劃咨詢綜合研究報告》顯示：

教育裝備是實施和保障教育活動的所需的教具、學具、文具、器材、設施、儀器、軟件、用品等的統稱，是實施教學活動的基本手段，已成為衡量學校現代化水平的重要標志。現代的教育裝備已經是一個“大裝備”的概念，概括的講教育裝備是對教學資源配置的行為及過程，是學習環境中以“物”的形態體現的知識載體，是對教學資源的綜合利用和整合，對學習者的有效支撐貫穿其使用的始終。

目前國內教育裝備產業在浙江杭州、江蘇淮安市施河鎮、廣東江門市蓬江區、溫州永嘉橋下鎮、江蘇寶應市曹甸鎮、湖北襄陽市襄城區尹集鄉等地已經形成了一批教育裝備生產企業的產業集聚區，市場上教育裝備產品品牌多、品類齊全，教育裝備產業發展勢頭良好，屬于朝陽產業。

2023年教育裝備行業市場發展現狀

持續穩定的教育投入使教育裝備行業煥發生機，教育建配基準顯著提高、信息化水平快速提升、應用模式不斷革新、服務教學逐步深化，為教育發展提供了重要支撐和物質基礎。在良好的發展環境中，教育裝備行業抓住機遇、迎接挑戰，實現了跨越式發展。據統計2012年我國教育裝備市場規模為2442.2億元，2019年我國教育裝備市場規模增長至3575.9億元，2020年受疫情影響，國內教育裝備市場規模下降至3296.8億元，2022年國內教育裝備市場規模回升至3689.2億元。

中國教育裝備行業協會2022年度推薦產品名單中，共有270家企業，705款產品進入推薦名單。其中入選產品超五款的企業，僅27家。只有一款產品入選的企業，達到60家。我國教育裝備行業的集中度較低，區域市場劃分明顯，行業呈現小而散的競爭格局。隨著市場規范發展與產品標準的逐步趨嚴，行業已經發展出多家具有明顯競爭優勢的企業，其業務涵蓋研發、生產、銷售及后續服務等。本土龍頭企業科大訊飛教育產品和服務以及教學業務規模從2018年的21.44億元飆升至2022年的64.20億元，科大訊飛市場份額在1-2%之間。

未來教育裝備產品的技術含量水平，使用的安全、便捷、質量、耐用度和價格高低等是學校及其他教育機構購買教育裝備時考慮的因素。產品的品質、服務的質量、品牌的可靠度和公司的信譽度已成為顧客選擇安全產品的主要標準。除了本身技術、服務、方案外，渠道品牌也成為渠道商在進行市場爭奪的另一個重要祛碼。對于渠道商，首先要真正認可企業的產品與價值理念，隨著品牌在高端品牌市場的崛起，渠道商品牌也會崛起。

未來本土產品有望占據市場主流

隨著人類社會加速從工業社會向智能時代邁進，“互聯網 +”和人工智能正逐漸成為世界各國發展戰略的重心，推動生產生活方式發生深刻變革。作為人才培養的活動，教育也由此面臨社會發展和技術進步的雙重呼喚。從技術賦能教育教學創新的視角分析，教育裝備將呈現以下發展趨勢。

1、市場整合趨勢：教育裝備將不斷標準化。教育裝備行業標準是教育裝備產品進入市場、參與國內外貿易競爭的通行證。為完善行業標準、促進教育裝備行業改革與發展，我國教育部陸續發布多項規范性規定。國家逐步加強教育裝備行業規范，產品質量不達標的部分企業將被淘汰，規模化、規范化的大企業將在整合中享受規模集約以及品牌優勢帶來的競爭紅利，提升行業集中度。

2、區域市場拓展趨勢：中國教育市場本身就存在差異化，區域廣闊，各地區教育資源不均等，這會導致對教育裝備的不同需求，也將導致對設備以及設備核心功能的選擇。近幾年內并不會大步跟進，目前來說，教育裝備還有一定區域性。隨著教育裝備展不斷深入，廠家不斷深入改進，中國經濟發展不斷均衡化，教育區域差異也會逐步縮減。

3、科研技術趨勢：未來，我國教育裝備行業需遵循裝備和技術生命周期規律，實現裝備的可持續發展，減少運動式、機械達標性配備。要按照標準配齊配足各類裝備，保障學校教育教學及學生生活基本需要。保質保量配好圖書。鼓勵配備可升降、可靈活分組拼合的課桌椅。鼓勵教師學生自制教具，提高裝備適用性。鼓勵結合本地文化、勞動技術、民間藝術教育配備裝備。根據教學活動需求加快配備多媒體教學和終端設備，鼓勵配備便攜式終端。

在國家政策引導下我國教育領域迎來教育基礎與教育理念的系統變革，在教育理念上，傳統唯分數論、填鴨式的應試教育向素質教育轉型，學校愈加重視學生整體素質提升，提倡因材施教，輕松教學;在教育基礎上，政府對教育新基建加強部署，構建以大數據+人工智能+硬件物聯的智慧教育系統，以提升我國教育質量、提高教學效率，促進教育均衡化發展，智慧教育這條道我國還有很長的路要走，現在教育基礎和教育理念的變革正在逐步落實，教育裝備行業發展潛在許多新機遇，未來會有更多玩家入局教育信息化賽道。

欲獲取更多行業詳情請點擊中研普華產業研究院發布的《2022-2027年教育裝備行業市場深度分析及發展規劃咨詢綜合研究報告》。

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