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中研普華產(chǎn)業(yè)研究院研究報(bào)告

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  • 2021-2026年中國STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
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2021-2026年中國STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告

Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry

  1. 400-856-5388400-086-5388
  2. 0755-2542571625425726254257360755-254257562542577625425706
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《2021-2026年中國STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》由中研普華STEAM素質(zhì)教育行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫,主要分析了STEAM素質(zhì)教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景,同時(shí)對(duì)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)的未來發(fā)展做出科學(xué)的趨勢(shì)預(yù)測(cè)和專業(yè)的STEAM素質(zhì)教育行業(yè)數(shù)據(jù)分析,幫助客戶評(píng)估STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資價(jià)值。

中研普華累計(jì)服務(wù)客戶超過11.5萬家,業(yè)績斐然,好評(píng)如潮 >> 中國行業(yè)研究網(wǎng)客戶評(píng)價(jià)

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  1. ?

    第一章 steam教育行業(yè)相關(guān)概述

    1.1 steam教育行業(yè)定義及特點(diǎn)

    1.1.1 steam教育行業(yè)的定義

    1.1.2 steam教育行業(yè)服務(wù)特點(diǎn)

    1.2 steam教育行業(yè)相關(guān)分類

    1.3 steam教育行業(yè)盈利模式分析

    第二章 2018-2020年國際steam素質(zhì)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒

    2.1 國際steam素質(zhì)教育發(fā)展背景

    2.1.1 steam教育起源

    2.1.2 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要

    2.1.3 奠定技術(shù)發(fā)展人才基礎(chǔ)

    2.1.4 對(duì)教育質(zhì)量的深刻反思

    2.1.5 steam教育發(fā)展歷程

    2.2 國際steam教育研究進(jìn)展分析

    2.2.1 steam教育理論研究

    2.2.2 steam教育師資培養(yǎng)

    2.2.3 steam教育課程教學(xué)

    2.2.4 steam教育實(shí)施評(píng)價(jià)

    2.2.5 steam教育效果研究

    2.3 發(fā)達(dá)國家steam素質(zhì)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒

    2.3.1 美國

    2.3.2 德國

    2.3.3 日本

    2.3.4 韓國

    2.3.5 澳大利亞

    第三章 全球steam教育行業(yè)發(fā)展概述

    3.1 2018-2020年全球steam教育行業(yè)發(fā)展情況概述

    3.1.1 全球steam教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

    3.1.2 全球steam教育行業(yè)發(fā)展特征

    3.1.3 全球steam教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

    3.2 2018-2020年全球主要地區(qū)steam教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

    3.2.1 歐洲steam教育行業(yè)發(fā)展情況概述

    3.2.2 美國steam教育行業(yè)發(fā)展情況概述

    3.2.3 日韓steam教育行業(yè)發(fā)展情況概述

    3.3 2021-2026年全球steam教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)

    3.3.1 全球steam教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

    3.3.2 全球steam教育行業(yè)發(fā)展前景分析

    3.3.3 全球steam教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

    3.4 全球steam教育行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)分析

    第四章 中國steam教育行業(yè)發(fā)展概述

    4.1 中國steam教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

    4.1.1? 中國steam教育行發(fā)展概況

    4.1.2 中國steam教育行發(fā)展特點(diǎn)

    4.2 2018-2020steam教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

    4.2.1 2018-2020steam教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

    4.2.2 2018-2020steam教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

    4.3 2021-2026年中國steam教育行業(yè)面臨的困境及對(duì)策

    4.3 .1steam教育行業(yè)發(fā)展面臨的瓶頸及對(duì)策分析

    1、steam教育行業(yè)面臨的瓶頸

    2、steam教育行業(yè)發(fā)展對(duì)策分析

    4.3.2 steam教育企業(yè)發(fā)展存在的問題及對(duì)策

    1、steam教育企業(yè)發(fā)展存在的不足

    2steam教育企業(yè)發(fā)展策略

    第五章 中國steam教育所屬行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行分析

    5.1 市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析

    5.1.1 市場(chǎng)現(xiàn)狀

    5.1.2 市場(chǎng)容量

    5.2 2018-2020年中國steam教育所屬行業(yè)總體規(guī)模分析

    5.2.1 企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)分析

    5.2.2 人員規(guī)模狀況分析

    5.2.3 行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模分析

    5.2.4 行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析

    5.3 2018-2020年中國steam教育行業(yè)市場(chǎng)供需分析

    5.3.1 中國steam教育行業(yè)供給分析

    5.3.2 中國steam教育行業(yè)需求分析

    5.3.3 中國steam教育行業(yè)供需平衡

    5.4 2018-2020年中國steam教育所屬行業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)總體分析

    5.4.1 行業(yè)盈利能力分析

    5.4.2 行業(yè)償債能力分析

    5.4.3 行業(yè)營運(yùn)能力分析

    5.4.4 行業(yè)發(fā)展能力分析

    第六章 中國steam教育行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)分析

    6.1 細(xì)分市場(chǎng)

    6.1.1 市場(chǎng)發(fā)展特點(diǎn)分析

    6.1.2 目標(biāo)消費(fèi)群體

    6.1.3 主要業(yè)態(tài)現(xiàn)狀

    6.1.4 市場(chǎng)規(guī)模

    6.1.5 發(fā)展?jié)摿?/span>

    6.2 建議

    6.2.1 細(xì)分市場(chǎng)研究結(jié)論

    6.2.2 細(xì)分市場(chǎng)建議

    第七章 steam教育行業(yè)目標(biāo)客戶群分析

    7.1 消費(fèi)者偏好分析

    7.2 消費(fèi)者行為分析

    7.3 steam教育行業(yè)品牌認(rèn)知度分析

    7.4 消費(fèi)人群分析

    7.4.1 年齡分布情況

    7.4.2 性別分布情況

    7.4.3 職業(yè)分布情況

    7.4.4 收入分布情況

    7.5 需求影響因素

    7.5.1 價(jià)格

    7.5.2 服務(wù)質(zhì)量

    7.5.3 其他

    第八章 steam教育行業(yè)營銷模式分析

    8.1 營銷策略組合理論分析

    8.2 營銷模式的基本類型分析

    8.3 steam教育行業(yè)營銷現(xiàn)狀分析

    8.4 steam教育行業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用情況分析

    8.5 steam教育行業(yè)營銷創(chuàng)新發(fā)展趨勢(shì)分析

    第九章 steam教育行業(yè)商業(yè)模式分析

    9.1 商業(yè)模式的相關(guān)概述

    9.1.1 參考模型

    9.1.2 成功特征

    9.1.3 歷史發(fā)展

    9.2 steam教育行業(yè)主要商業(yè)模式案例分析

    9.2.1 案例

    1、定位

    2、業(yè)務(wù)系統(tǒng)

    3、關(guān)鍵資源能力

    4、盈利模式

    5、現(xiàn)金流結(jié)構(gòu)

    6、企業(yè)價(jià)值

    9.3 steam教育行業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新分析

    9.3.1 商業(yè)模式創(chuàng)新的內(nèi)涵與特征

    9.3.2 商業(yè)模式創(chuàng)新的因素分析

    9.3.3 商業(yè)模式創(chuàng)新的目標(biāo)與路徑

    9.3.4 商業(yè)模式創(chuàng)新的實(shí)踐與啟示

    9.3.5 2018年最具顛覆性創(chuàng)新的商業(yè)模式分析

    9.3.6 steam教育行業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新選擇

    第十章 中國steam教育行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

    10.1 中國steam教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

    10.1.1 steam教育行業(yè)區(qū)域分布格局

    10.1.2 steam教育行業(yè)企業(yè)規(guī)模格局

    10.1.3 steam教育行業(yè)企業(yè)性質(zhì)格局

    10.2 中國steam教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)五力分析

    10.2.1 steam教育行業(yè)上游議價(jià)能力

    10.2.2 steam教育行業(yè)下游議價(jià)能力

    10.2.3 steam教育行業(yè)新進(jìn)入者威脅

    10.2.4 steam教育行業(yè)替代產(chǎn)品威脅

    10.2.5 steam教育行業(yè)現(xiàn)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

    10.3 中國steam教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)swot分析

    10.3.1 steam教育行業(yè)優(yōu)勢(shì)分析(s

    10.3.2 steam教育行業(yè)劣勢(shì)分析(w

    10.3.3 steam教育行業(yè)機(jī)會(huì)分析(o

    10.3.4 steam教育行業(yè)威脅分析(t

    10.4 中國steam教育行業(yè)投資兼并重組整合分析

    10.4.1 投資兼并重組現(xiàn)狀

    10.4.2 投資兼并重組案例

    10.5 中國steam教育行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略分析

    第十一章 2018-2020steam素質(zhì)教育典型企業(yè)運(yùn)營分析

    11.1 好未來教育集團(tuán)

    11.1.1 企業(yè)發(fā)展概況

    11.1.2 2018年企業(yè)經(jīng)營狀況分析

    11.1.3 2019年企業(yè)經(jīng)營狀況分析

    11.1.4 2020年企業(yè)經(jīng)營狀況分析

    11.2 達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)

    11.2.1 企業(yè)發(fā)展概況

    11.2.2 2018年企業(yè)經(jīng)營狀況分析

    11.2.3 2019年企業(yè)經(jīng)營狀況分析

    11.2.4 2020年企業(yè)經(jīng)營狀況分析

    11.3 北京盛通印刷股份有限公司

    11.3.1 企業(yè)發(fā)展概況

    11.3.2 經(jīng)營效益分析

    11.3.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營分析

    11.3.4 財(cái)務(wù)狀況分析

    11.3.5 核心競(jìng)爭(zhēng)力分析

    11.3.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略

    11.3.7 未來前景展望

    11.4 北京立思辰科技股份有限公司

    11.4.1 企業(yè)發(fā)展概況

    11.4.2 經(jīng)營效益分析

    11.4.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營分析

    11.4.4 財(cái)務(wù)狀況分析

    11.4.5 核心競(jìng)爭(zhēng)力分析

    11.4.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略

    11.4.7 未來前景展望

    11.5 上海新南洋昂立教育科技股份有限公司

    11.5.1 企業(yè)發(fā)展概況

    11.5.2 經(jīng)營效益分析

    11.5.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營分析

    11.5.4 財(cái)務(wù)狀況分析

    11.5.5 核心競(jìng)爭(zhēng)力分析

    11.5.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略

    11.5.7 未來前景展望

    11.6 其他重點(diǎn)企業(yè)

    11.6.1 能力風(fēng)暴

    11.6.2 編程貓

    11.6.3 寓樂灣

    第十二章 2021-2026年中國steam教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與前景分析

    12.1 2021-2026年中國steam教育市場(chǎng)發(fā)展前景

    12.1.1 2021-2026steam教育市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?/span>

    12.1.2 2021-2026steam教育市場(chǎng)發(fā)展前景展望

    12.1.3 2021-2026steam教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展前景分析

    12.2 2021-2026年中國steam教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

    12.2.1 2021-2026steam教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

    12.2.2 2021-2026steam教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

    12.2.3 2021-2026年細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

    12.3 2021-2026年中國steam教育行業(yè)供需預(yù)測(cè)

    12.3.1 2021-2026年中國steam教育行業(yè)供給預(yù)測(cè)

    12.3.2 2021-2026年中國steam教育行業(yè)需求預(yù)測(cè)

    12.3.3 2021-2026年中國steam教育供需平衡預(yù)測(cè)

    12.4 影響企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵趨勢(shì)

    12.4.1 行業(yè)發(fā)展有利因素與不利因素

    12.4.2 需求變化趨勢(shì)及新的商業(yè)機(jī)遇預(yù)測(cè)

    12.4.3 服務(wù)業(yè)開放對(duì)steam教育行業(yè)的影響

    12.4.4 互聯(lián)網(wǎng)+背景下steam教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

    第十三章 2018-2020steam素質(zhì)教育行業(yè)投融資分析

    13.1 2018-2020steam素質(zhì)教育行業(yè)投融資現(xiàn)狀

    13.1.1 總體融資情況

    13.1.2 融資熱點(diǎn)分布

    13.1.3 行業(yè)融資輪次

    13.1.4 機(jī)構(gòu)投資狀況

    13.1.5 融資項(xiàng)目分析

    13.1.6 行業(yè)投資趨勢(shì)

    13.2 2018-2020steam素質(zhì)教育細(xì)分賽道投融資狀況

    13.2.1 在線素質(zhì)教育

    13.2.2 科技創(chuàng)新教育

    13.2.3 生活素養(yǎng)教育

    13.2.4 少兒英語教育

    13.2.5 藝術(shù)體育教育

    13.2.6 營地教育領(lǐng)域

    13.3 steam素質(zhì)教育行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估及建議

    13.3.1 投資價(jià)值綜合評(píng)估

    13.3.2 市場(chǎng)進(jìn)入時(shí)機(jī)判斷

    13.3.3 行業(yè)投資壁壘分析

    13.3.4 行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)提示

    13.3.5 行業(yè)投資建議

    第十四章 2021-2026年中國steam教育企業(yè)投資戰(zhàn)略分析

    14.1 企業(yè)投資戰(zhàn)略制定基本思路

    14.1.1 企業(yè)投資戰(zhàn)略的特點(diǎn)

    14.1.2 企業(yè)投資戰(zhàn)略類型選擇

    14.1.3 企業(yè)投資戰(zhàn)略制定程序

    14.2 現(xiàn)代企業(yè)投資戰(zhàn)略的制定

    14.2.1 企業(yè)投資戰(zhàn)略與總體戰(zhàn)略的關(guān)系

    14.2.2 產(chǎn)品不同生命周期階段對(duì)制定企業(yè)投資戰(zhàn)略的要求

    14.2.3 企業(yè)投資戰(zhàn)略的選擇

    14.3 steam教育企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃策略分析

    14.3.1 戰(zhàn)略綜合規(guī)劃

    14.3.2 技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略

    14.3.3 區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃

    14.3.4 產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃

    14.3.5 營銷品牌戰(zhàn)略

    14.3.6 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略規(guī)劃

    第十五章 研究結(jié)論及建議

    15.1 研究結(jié)論

    15.2 建議

    15.2.1 行業(yè)發(fā)展策略建議

    15.2.2 行業(yè)投資方向建議

    15.2.3 行業(yè)投資方式建議

    圖表目錄:

    圖表:steam教育行業(yè)特點(diǎn)

    圖表:steam教育行業(yè)生命周期

    圖表:steam教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析

    圖表:2018-2020steam教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析

    圖表:2021-2026steam教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

    圖表:中國steam教育行業(yè)盈利能力分析

    圖表:中國steam教育行業(yè)運(yùn)營能力分析

    圖表:中國steam教育行業(yè)償債能力分析

    圖表:中國steam教育行業(yè)發(fā)展能力分析

    圖表:中國steam教育行業(yè)經(jīng)營效益分析

    圖表:2018-2020steam教育重要數(shù)據(jù)指標(biāo)比較

    圖表:2018-2020年中國steam教育行業(yè)銷售情況分析

    圖表:2018-2020年中國steam教育行業(yè)利潤情況分析

    圖表:2018-2020年中國steam教育行業(yè)資產(chǎn)情況分析

    圖表:2018-2020年中國steam教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析

    圖表:2021-2026年中國steam教育行業(yè)消費(fèi)量預(yù)測(cè)

    圖表:2021-2026年中國steam教育行業(yè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

    圖表:2021-2026年中國steam教育發(fā)展前景預(yù)測(cè)

  2. STEAM教育(STEAM五個(gè)字母分別代表科學(xué)Science、技術(shù)Technology、工程Engineering、藝術(shù)Arts、數(shù)學(xué)Mathematics),是一種基于現(xiàn)行教育與未來社會(huì)發(fā)展相匹配的需求,以解決未來世界性的問題為目的,集科學(xué)、技術(shù)、工程、人文、數(shù)學(xué)五個(gè)學(xué)科于一體,以激發(fā)學(xué)生好奇心為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣,運(yùn)用情景式、任務(wù)型的教學(xué)方法,采取探究式的學(xué)習(xí)方式,提升直觀發(fā)散思維和融合創(chuàng)新思維能力的教育理念。

      隨著STEAM素質(zhì)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,大型企業(yè)間并購整合與資本運(yùn)作日趨頻繁,國內(nèi)外優(yōu)秀的STEAM素質(zhì)教育企業(yè)愈來愈重視對(duì)行業(yè)市場(chǎng)的分析研究,特別是對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境和客戶需求趨勢(shì)變化的深入研究,以期提前占領(lǐng)市場(chǎng),取得先發(fā)優(yōu)勢(shì)。正因?yàn)槿绱?,一大批?yōu)秀品牌迅速崛起,逐漸成為行業(yè)中的翹楚。中研普華利用多種獨(dú)創(chuàng)的信息處理技術(shù),對(duì)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理、加工、分析、傳遞,為客戶提供一攬子信息解決方案和咨詢服務(wù),最大限度地降低客戶投資風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)營成本,把握投資機(jī)遇,提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

      本報(bào)告由中研普華的資深專家和研究人員通過長期周密的市場(chǎng)調(diào)研,參考國家統(tǒng)計(jì)局、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國務(wù)院發(fā)展研究中心、行業(yè)協(xié)會(huì)、中國行業(yè)研究網(wǎng)、全國及海外專業(yè)研究機(jī)構(gòu)提供的大量權(quán)威資料,并對(duì)多位業(yè)內(nèi)資深專家進(jìn)行深入訪談的基礎(chǔ)上,通過與國際同步的市場(chǎng)研究工具、理論和模型撰寫而成。全面而準(zhǔn)確地為您從行業(yè)的整體高度來架構(gòu)分析體系。讓您全面、準(zhǔn)確地把握整個(gè)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)的市場(chǎng)走向和發(fā)展趨勢(shì)。

      本報(bào)告專業(yè)!權(quán)威!報(bào)告根據(jù)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)中國STEAM素質(zhì)教育行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)供需、競(jìng)爭(zhēng)格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢(shì)、機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)展策略與投資建議等進(jìn)行了分析,并重點(diǎn)分析了我國STEAM素質(zhì)教育行業(yè)將面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),對(duì)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)未來的發(fā)展趨勢(shì)及前景作出審慎分析與預(yù)測(cè)。是STEAM素質(zhì)教育企業(yè)、學(xué)術(shù)科研單位、投資企業(yè)準(zhǔn)確了解行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài),把握市場(chǎng)機(jī)會(huì),正確制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的必備參考工具,極具參考價(jià)值!

  3. 中研普華集團(tuán)的研究報(bào)告著重幫助客戶解決以下問題:

    ♦ 項(xiàng)目有多大市場(chǎng)規(guī)模?發(fā)展前景如何?值不值得投資?

    ♦ 市場(chǎng)細(xì)分和企業(yè)定位是否準(zhǔn)確?主要客戶群在哪里?營銷手段有哪些?

    ♦ 您與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手企業(yè)的差距在哪里?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的戰(zhàn)略意圖在哪里?

    ♦ 保持領(lǐng)先或者超越對(duì)手的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)有哪些?會(huì)有哪些優(yōu)劣勢(shì)和挑戰(zhàn)?

    ♦ 行業(yè)的最新變化有哪些?市場(chǎng)有哪些新的發(fā)展機(jī)遇與投資機(jī)會(huì)?

    ♦ 行業(yè)發(fā)展大趨勢(shì)是什么?您應(yīng)該如何把握大趨勢(shì)并從中獲得商業(yè)利潤?

    ♦ 行業(yè)內(nèi)的成功案例、準(zhǔn)入門檻、發(fā)展瓶頸、贏利模式、退出機(jī)制......

    為什么要立即訂購行業(yè)研究報(bào)告的四大理由:

    ♦ 理由1:商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)上的失敗可以原諒,但是遭到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的突然襲擊則不可諒解。如果您的企業(yè)經(jīng)常困于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)策略而毫無還手之力,那么您需要比您企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手知道得更多,請(qǐng)馬上訂購。

    ♦ 理由2:如果您的企業(yè)一直期望在新的季度里使企業(yè)利潤倍增,獲得更好的業(yè)績表現(xiàn),您需要借助行業(yè)專家智囊團(tuán)的智慧和建議,那么您不可不訂。

    ♦ 理由3:如果您的企業(yè)準(zhǔn)備投資于某項(xiàng)新業(yè)務(wù),需要周祥的商業(yè)計(jì)劃資料及發(fā)展規(guī)劃的策略建議,同時(shí)也不想為此付出大量的資源及調(diào)研時(shí)間,那么您非訂不可。

    ♦ 理由4:如果您的企業(yè)缺乏多年業(yè)內(nèi)資深經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)的行業(yè)洞察力,長期性、系統(tǒng)性的行業(yè)關(guān)鍵數(shù)據(jù)支持,而無法準(zhǔn)確把握市場(chǎng),搶占最新商機(jī)的戰(zhàn)略制高點(diǎn),那么請(qǐng)把這一切交給我們。

    數(shù)據(jù)支持

    權(quán)威數(shù)據(jù)來源:國家統(tǒng)計(jì)局、國家發(fā)改委、工信部、商務(wù)部、海關(guān)總署、國家信息中心、國家稅務(wù)總局、國家工商總局、國務(wù)院發(fā)展研究中心、國家圖書館、全國200多個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、行業(yè)研究所、海內(nèi)外上萬種專業(yè)刊物。

    中研普華自主研發(fā)數(shù)據(jù)庫:中研普華細(xì)分行業(yè)數(shù)據(jù)庫、中研普華上市公司數(shù)據(jù)庫、中研普華非上市企業(yè)數(shù)據(jù)庫、宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫、區(qū)域經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫、產(chǎn)品產(chǎn)銷數(shù)據(jù)庫、產(chǎn)品進(jìn)出口數(shù)據(jù)庫。

    國際知名研究機(jī)構(gòu)或商用數(shù)據(jù)庫:如Euromonitor、IDC、Display、IBISWorld、ISI、TechNavioAnalysis、Gartenr等。

    一手調(diào)研數(shù)據(jù):遍布全國31個(gè)省市及香港的專家顧問網(wǎng)絡(luò),涉及政府統(tǒng)計(jì)部門、統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)廠商、地方主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)等。在中國,中研普華集團(tuán)擁有最大的數(shù)據(jù)搜集網(wǎng)絡(luò),在研究項(xiàng)目最多的一線城市設(shè)立了全資分公司或辦事處,并在超過50多個(gè)城市建立了操作地,資料搜集的工作已覆蓋全球220個(gè)地區(qū)。

    研發(fā)流程

    步驟1:設(shè)立研究小組,確定研究內(nèi)容

    針對(duì)目標(biāo),設(shè)立由產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)研究專家、行業(yè)資深專家、戰(zhàn)略咨詢師和相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)作專家組成項(xiàng)目研究小組,碩士以上學(xué)歷研究員擔(dān)任小組成員,共同確定該產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)研究內(nèi)容。

    步驟2:市場(chǎng)調(diào)查,獲取第一手資料

    ♦ 訪問有關(guān)政府主管部門、相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、公司銷售人員與技術(shù)人員等;

    ♦ 實(shí)地調(diào)查各大廠家、運(yùn)營商、經(jīng)銷商與最終用戶。

    步驟3:中研普華充分收集利用以下信息資源

    ♦ 報(bào)紙、雜志與期刊(中研普華的期刊收集量達(dá)1500多種);

    ♦ 國內(nèi)、國際行業(yè)協(xié)會(huì)出版物;

    ♦ 各種會(huì)議資料;

    ♦ 中國及外國政府出版物(統(tǒng)計(jì)數(shù)字、年鑒、計(jì)劃等);

    ♦ 專業(yè)數(shù)據(jù)庫(中研普華建立了3000多個(gè)細(xì)分行業(yè)的數(shù)據(jù)庫,規(guī)模最全);

    ♦ 企業(yè)內(nèi)部刊物與宣傳資料。

    步驟4:核實(shí)來自各種信息源的信息

    ♦ 各種信息源之間相互核實(shí);

    ♦ 同相關(guān)產(chǎn)業(yè)專家與銷售人員核實(shí);

    ♦ 同有關(guān)政府主管部門核實(shí)。

    步驟5:進(jìn)行數(shù)據(jù)建模、市場(chǎng)分析并起草初步研究報(bào)告

    步驟6:核實(shí)檢查初步研究報(bào)告

    與有關(guān)政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)專家及生產(chǎn)廠家的銷售人員核實(shí)初步研究結(jié)果。專家訪談、企業(yè)家審閱并提出修改意見與建議。

    步驟7:撰寫完成最終研究報(bào)告

    該研究小組將來自各方的意見、建議及評(píng)價(jià)加以總結(jié)與提煉,分析師系統(tǒng)分析并撰寫最終報(bào)告(對(duì)行業(yè)盈利點(diǎn)、增長點(diǎn)、機(jī)會(huì)點(diǎn)、預(yù)警點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)分析并完成報(bào)告)。

    步驟8:提供完善的售后服務(wù)

    對(duì)用戶提出有關(guān)該報(bào)告的各種問題給予明確解答,并為用戶就有關(guān)該行業(yè)的各種專題進(jìn)行深入調(diào)查和項(xiàng)目咨詢。

    社會(huì)影響力

    中研普華集團(tuán)是中國成立時(shí)間最長,擁有研究人員數(shù)量最多,規(guī)模最大,綜合實(shí)力最強(qiáng)的咨詢研究機(jī)構(gòu)之一。中研普華始終堅(jiān)持研究的獨(dú)立性和公正性,其研究結(jié)論、調(diào)研數(shù)據(jù)及分析觀點(diǎn)廣泛被電視媒體、報(bào)刊雜志及企業(yè)采用。同時(shí),中研普華的研究結(jié)論、調(diào)研數(shù)據(jù)及分析觀點(diǎn)也大量被國家政府部門及商業(yè)門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,如中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、新浪財(cái)經(jīng)、中國經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)、商務(wù)部、國資委、發(fā)改委、國務(wù)院發(fā)展研究中心(國研網(wǎng))等。

    如需了解更多內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)L問市場(chǎng)調(diào)研專題:

    專項(xiàng)市場(chǎng)研究 產(chǎn)品營銷研究 品牌調(diào)查研究 廣告媒介研究 渠道商圈研究 滿意度研究 神秘顧客調(diào)查 消費(fèi)者研究 重點(diǎn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域 調(diào)查執(zhí)行技術(shù) 公司實(shí)力鑒證 關(guān)于中研普華 中研普華優(yōu)勢(shì) 服務(wù)流程管理

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中研普華 · 中國行業(yè)資訊領(lǐng)先服務(wù)商
  • 01

    中研普華擁有20年的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、企業(yè)IPO上市咨詢、行業(yè)調(diào)研、細(xì)分市場(chǎng)研究及募投項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),業(yè)務(wù)覆蓋全球。

  • 02

    豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。設(shè)立產(chǎn)業(yè)研究組,積累了豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),充分運(yùn)用扎實(shí)的理論知識(shí),更好的為客戶提供服務(wù)。

  • 03

    資深的專家顧問。專家團(tuán)隊(duì)來自于國家級(jí)科研院所、著名大學(xué)教授、以及具備成功經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家,擁有強(qiáng)大的專業(yè)能力。

  • 04

    科學(xué)的研究方法。采取專業(yè)的研究模型,精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析,周密的調(diào)查方法,各個(gè)環(huán)節(jié)力求真實(shí)客觀準(zhǔn)確。

  • 05

    完善的服務(wù)體系。不僅為您提供專業(yè)化的研究報(bào)告,還會(huì)為您提供超值的售后服務(wù),給您帶來完善的一站式服務(wù)。

  • 06

    中研普華依托分布于全國各重點(diǎn)城市的市場(chǎng)調(diào)研隊(duì)伍,與國內(nèi)外各大數(shù)據(jù)源建立起戰(zhàn)略合作關(guān)系。

  • 07

    中研普華推廣和傳播國內(nèi)外頂尖管理理念,協(xié)助中國企業(yè)健康、持續(xù)成長,推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和管理升級(jí)。

  • 08

    中研普華獨(dú)創(chuàng)的水平行業(yè)市場(chǎng)資訊 + 垂直企業(yè)管理培訓(xùn)的完美結(jié)合,體現(xiàn)了中研普華一站式服務(wù)的理念和優(yōu)勢(shì)。

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