高中生墜亡通報請少一些硬邦邦 2021教育行業市場分析調查報告

• 2021年5月13日 zengyan來源：互聯網 575 32
• 繁體

5月9日傍晚，在成都49中就讀的高二學生小林墜樓身亡。小林的墜亡，在網上引起巨大討論，從家長質疑到教育局通報，再到警方回應，再到各大媒體發聲稱，高中生墜亡通報請少一些硬邦邦，事件似乎“疑點重重”。

高中生墜亡通報請少一些硬邦邦

5月9日傍晚，在成都49中就讀的高二學生小林墜樓身亡。小林的墜亡，在網上引起巨大討論，從家長質疑到教育局通報，再到警方回應，再到各大媒體發聲稱，高中生墜亡通報請少一些硬邦邦，事件似乎“疑點重重”。5月11日，四川成都，警方通報成都四十九中學生墜亡事件。通報稱，經現場勘驗、走訪調查、調閱監控、電子數據勘驗，提取書證、尸體檢驗，認定林某某系高墜死亡，排除刑事案件。5月11日下午，公安機關已依法將調查結論告知林某某家屬，家屬對調查結論無異議。

央視:學生墜亡通報需以更多事實回應

據媒體報道稱，成都49中學生墜亡，輿情回應不應遮遮掩掩。央視評高中生墜亡通報需以更多事實回應，面對死者家屬和輿論的普遍質疑，通報并未給出正面而詳細的解釋。

近年來為學生減負一直在探索，但卻“此消彼長”。很多時候，學生負擔不僅來自學校，也來自家長的主動加壓：“不能不如人”“不上補習就輸在起跑線”的成績攀比之風從未減弱。更重要的是，要破除唯高分是英雄、解決教育公平問題、讓素質教育真正落地，才能讓學生、學校、家長從焦慮中真正解脫出來。 眾所周知，教育在國民經濟發展中的地位不言而喻。那么，未來教育行業市場行情如何?

2021教育行業市場分析調查報告

教育信息化是促進優質教育資源共享的必由之路，是彌補薄弱學校教育資源短板的有效手段。完善師生的現代教育技術設備，進一步加強教育信息基礎設施建設，為實現教育優質均衡發展提供良好的信息網絡資源。

我國教育信息化行業發展較快，2018年我國教育信息化行業市場規模約為2972億元。教育在國民經濟發展中的地位不言而喻，據國家統計局數據顯示，2013年以來我國財政部門對教育經費的投入一直保持在GDP總量的4%左右的水平，2017年投入水平高達4.3%，總教育經費投入也在3.4萬億元左右。其中，隨著信息化技術在教育領域中的作用日益提升，財政部對教育領域信息技術的建設投入也不斷提升，從2013年的1959億元增加至2017年的2731億元，年均復合增長率8.7%左右。2018年教育信息化經費投入更是升至2972億元左右。

教育部公布2020年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，根據高等學校專業設置與教學指導委員會評議結果，共撤銷中國人民大學編輯出版學、中央財經大學物流管理、南開大學臨床醫學等518個本科專業。近日，教育部公布了2020年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，并對普通高等學校本科專業目錄進行更新。

2020年的疫情對于傳統的線下教育機構沖擊很大，現金流受到了極大的考驗，也有很多培訓機構轉型線上，據說很多線上網課系統的集成供應商，一個月的時間都完成了一年的業績目標，以至于2020年三四月份大家又開始重新定今年的市場目標。對比火爆的在線教育市場，線下的教培機構略顯蕭條，停工了大半年之后才逐漸開始恢復課程工作，2021年疫情的控制情況依然不樂觀，線下機構恢復似乎又要遙遙無期了。雖然當前情況嚴峻，但線下教培機構存在很大的機會，看似在線教育行業發展火爆的背后，卻是多家機構有苦說不出。其次由于疫情的爆發，在線教育迎來迅猛增長，大量用戶涌入在線教育行業。教育企業推出的免費課在面對過載的用戶數量時，為保障能夠維持免費課程的供應，大多數都選擇通過課程質量的縮水來維持穩定的供應。相比原有的引流、上課、郵寄講義、課后轉化服務流程，現有的流程在課后資料郵寄、轉化用戶等方面都有所打折，面對百萬數量級的學生而言，機構服務供應不足也直接導致了后續可能直接損失的轉化率遠低于平時。

在過去的一年中，線下的教育場景是在線教育長時間難以代替的，線下面對面的教學方式使得學生和老師之間“互動性”強，“體驗感”遠遠強于線上，更容易保證教學質量。隨著在線教育營銷獲客競爭進入到白熱化，在線教育的價格優勢也在逐漸減弱。

未來疫情控制下來之后，線下機構依然大有可為。但是還是要補充一句，線下教培機構的經營屬于復雜程度很高的業態，在沒想清楚做好充分準備之前，不要盲目入坑。另外關于疫情期間線下機構向線上轉型的問題，我們依然持保留意見，因為教育OMO是什么我們現在還是沒看明白。線上是不是良藥，以及轉型線上之后你面對的對手又變成了誰，這些問題都是要想明白。報道稱，2021教育的需求不會減少，競爭的門檻也不斷提高。這更加要求我們在面對抉擇的時候，充分的思考清楚自己的優勢和所處的市場環境。我們有理由相信，未來在教育行業的發展中，更加細分的賽道和細致的服務依然存在著很大的機會，線下的教育模式也不會被在線完全代替。

近日，有網絡平臺頻繁發布從2021年秋季學期開始，小學學制將正式縮短為5年，初中變為4年，將原來小學的六年級變更為初中的起始年級。對此，教育部回應，該消息不屬實。教育部目前無相關政策出臺。

更多行業詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2021-2026年教育行業信息化行業市場深度分析及發展策略研究報告》。

• 相關深度報告REPORTS

  

  2021-2026年教育行業信息化行業市場深度分析及發展策略研究報告

  在現代市場經濟活動中，信息已經是一種重要的經濟資源，信息資源的優先占有者勝，反之則處于劣勢。中國每年有近百萬家企業倒閉，對于企業經營而言，因為失誤而出局，極有可能意味著從此退出歷史...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡