鄉村教育的現狀和發展方向

• 2022年5月18日 QiZeHui來源：中研網 471 24
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2021年5月11日，第七次全國人口普查主要數據公布，居住在鄉村的人口為50979萬人，占36.11%。鄉村人口基數大，只有發展了鄉村教育，中國的未來鄉村才會變得更加美好。

2021年5月11日，第七次全國人口普查主要數據公布，居住在鄉村的人口為50979萬人，占36.11%。鄉村人口基數大，只有發展了鄉村教育，中國的未來鄉村才會變得更加美好。

據中研研究院《2022-2027年中國鄉村教育行業發展趨勢分析及投資前景預測研究報告》顯示

鄉村教育的現狀和發展方向

我國是農業大國，農村人口較多，2021年達49835萬人，盡管近年農村人口持續下降，但相較經濟發達的城市地區，偏遠的農村地區對教育的重視程度較低，使得鄉村教育實現全覆蓋難度較大。

長期以來，城市教育的經費投入遠超過鄉村教育的經費投入，鄉村教育發展動力不足，一部分農村教育人口逐漸流向城市。據統計，2013-2019年我國鄉村學校招生數量由894.4萬人下降至687.1萬人，在校生數量由4113萬人下降至3290.8萬人，畢業生數量由900.2萬人下降至636.8萬人。而隨著生源不斷流失，部分鄉村學校、班級不得已合并，進而導致我國鄉村學校、班級數量呈現持續下降趨勢。

發展鄉村教育，教師是關鍵，必須把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略地位。多年來，鄉村教育通過推進城鄉教育均衡發展及特崗教師、鄉村教師補貼等措施，城鄉學校教育設施均衡發展水平顯著提高，鄉村教育教師隊伍建設也明顯加強。要想讓鄉村教育得到發展，就要提升鄉村教師的待遇，一方面是為了留住優秀教師人才、另一方面也能吸引到更多的師范生加入到鄉村教育行業。這樣也能夠在一定程度上推動鄉村教育的發展，進一步縮短教育差距。

《鄉村教師支持計劃(2015~2020)》指出，發展鄉村教育，讓每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育，阻止貧困現象代際傳遞，是功在當代、利在千秋的大事。要把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略位置，多措并舉，定向施策，精準發力。

我國農村教育的職業技術化綜合體現在農村職業技術和實施過程中，主要有以下兩個方面

①不斷強化農村職業技術化與農村經濟社會發展的結合。農村職業技術化要采取鄉村教育與農村經濟發展相結合的重要措施，它是把人力資源轉化為智力資源，把智力優勢轉化為現實生產力的一個重要橋梁

②著重建立社會推動機制，實現農科教結合。農村職業技術化要結合到社會各行各業，離不開社會的重視與推動，需要強調依靠社會推動來大力發展農村職業技術教育，并使農村基礎教育、職業教育、成人教育三類教育相互依存、相互制約，同時需要有一個合理機構才能有效地發揮教育的整體功能。

更多行業消息，請點擊中研研究院出版的《2022-2027年中國鄉村教育行業發展趨勢分析及投資前景預測研究報告》。

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