職業學校行業發展機遇 職業學校行業市場競爭格局發展趨勢

• 吳亞楠 2023年3月13日 來源：互聯網 1339 88
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結合技術發展前沿來看，國家層面正在加快新能源、人工智能等前沿技術研發和應用推廣，新技術一定程度上會催生一批高薪崗位。隨著創新驅動發展戰略深入實施，新產業新動能繼續增長，社會經濟發展離不開職業教育培養的技術技能人才。

發展職業教育是促進我國經濟、社會的發展和勞動就業的重要途徑。改革開放以來，我國的職業教育有了很大的發展，但是與經濟發展對熟練技術人才的需求還有相當距離，為促進職業教育的進一步改革和發展，《中國教育改革和發展綱要》提出到本世紀末，要使初中畢業生的50%～70%進入中等職業學校或者培訓中心，中等職業學校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。

根據中研普華研究院撰寫的《2022-2027年職業學校行業市場深度分析及發展規劃咨詢綜合研究報告》顯示：

職業學校行業市場競爭格局

我國職業學校教育培訓服務市場參與企業眾多，民營企業占比很高，這和學歷職業教育市場、整體教育市場的總體趨勢有較大差別。職業學校教育培訓市場競爭非常充分。職業學校非學歷教育培訓的服務對象以大學畢業生和本領域與跨學科技術人員為主，這也就導致了職業學校非學歷教育培訓機構的主要客戶極為分散，不存在收入占比很高的客戶，這是本行業公司的一大特征。

職業學校培訓行業競爭較為激烈，市場上存在大量類似培訓機構可供客戶選擇。學員親身體驗的良好口碑、課程研發與授課技能的專業能力和行業內綜合知名度將會成為公司發展的重要因素。目前大品牌的培訓機構開始逐漸占領全國各級城市，培訓業的連鎖企業數量也在穩步增加，各類培訓連鎖品牌已逐步形成，消費者對品牌價值的認同度也越來越高。

職業學校教育培訓市場競爭格局分為兩個層次，第一層次為全國范圍經營的知名品牌培訓機構，主要有傳智播客、達內科技等，此類企業規模大，師資力量雄厚，占據全國中高端培訓市場和較大市場份額;第二層次為區域性經營的培訓機構，此類企業數量較多，在小范圍地域內占有部分市場，但規模相對較小。

職業教育發展前景

職業教育是國家教育事業的重要組成部分，我國還通過加大經費投入保障職業教育的發展。數據顯示，2019年，我國職業教育經費投入為5019億元，較上年同比增長8.8%;2020年，我國職業教育經費投入為5630億元，較上年同比增長12.2%。在政策的引導及經費的支持下，我國職業教育的戰略地位快速提升，現代職業教育體系也在逐漸完善。

隨著大學生人數的增長，以及對就業技能需求的提升，非學歷職業培訓市場仍有增長空間，但不容否認的是，經營環境的不確定以及競爭的激烈，整個市場很可能發生頭部化、集中化的格局變化，而不再是每個市場玩家都能實現增長。國家對職業教育的重視程度提升，民間資本參與職業教育投資的積極性也隨之提升，我國職業教育培訓迎來利好，其市場規模呈現良好增長態勢。

職業學校行業發展趨勢

目前一線城市為各大職業教育培訓機構的主要市場，但隨著各大職業教育培訓機構在一線城市的布局逐漸完善，未來一線城市仍因職業產業的不斷發展擁有較大的市場空間。

但增長將會趨于平穩;武漢、鄭州、南京、合肥、成都、西安等二線城市由于聚集了較多的高校和專科學校，畢業生及就業需求人群龐大，市場空間較大且增速較快，是職業教育培訓機構擴張的重要方向;三四線城市目前尚未成為職業教育培訓機構的關注重點，但部分三線城市因其擁有大量畢業生和職業產業快速發展正逐步成為職業教育培訓公司新的擴張方向。

職業學校行業發展機遇

2023年的《政府工作報告》中提到，在過去五年中，我國職業教育適應性增強，并將大力發展職業教育作為今年工作重點。作為家長關注的焦點，做強實體經濟、推動高質量發展、創造高品質生活，離不開職業教育。

據人社部、工信部發布的《制造業人才發展規劃指南》：2023年中國制造業重點領域人才缺口將接達到近3000萬人，出現技能人才「用工荒」。結合技術發展前沿來看，國家層面正在加快新能源、人工智能等前沿技術研發和應用推廣，新技術一定程度上會催生一批高薪崗位。隨著創新驅動發展戰略深入實施，新產業新動能繼續增長，社會經濟發展離不開職業教育培養的技術技能人才。

職業學校行業報告對中國職業學校行業的發展現狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析，并從行業的政策環境、經濟環境、社會環境及技術環境等方面分析行業面臨的機遇及挑戰。還重點分析了重點企業的經營現狀及發展格局，并對未來幾年行業的發展趨向進行了專業的預判。

本報告同時揭示了職業學校市場潛在需求與潛在機會，為戰略投資者選擇恰當的投資時機和公司領導層做戰略規劃提供準確的市場情報信息及科學的決策依據，同時對政府部門也具有極大的參考價值。

未來，職業學校行業發展前景如何?想了解關于更多行業專業分析，請點擊《2022-2027年職業學校行業市場深度分析及發展規劃咨詢綜合研究報告》。

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