中國教育物聯網行業市場需求 中國教育物聯網行業發展空間分析

• 周迅 2023年3月28日 來源：互聯網 1097 70
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根據國家數據統計，現階段的互聯網行業、電子商務行業、物聯網及人工智能大數據的各種新式行業和技術已經進入教育培訓行業，所以需要開創一個互聯網+短視頻的“教育培訓”模式，讓教育培訓機構持續受益。根據培訓行業的數據可以看出，教育行業的崛起所帶來的巨大市場潛

中國教育培訓向教育網絡化、幼兒教育市場、高新科技教育產品以及個性化教育方面發展。教育+互聯網已經成為標配，國內BAT等互聯網巨頭早已競相進軍教育培訓行業，將“物聯網+教育”做的風生水起，樹立了行業標桿。除傳統的新東方、巨人教育等公司主動轉型外，各種在線教育新銳公司也是層出不窮，受到資本的熱烈追捧，在線教育用戶邊界不斷擴大。

中國教育物聯網行業市場需求 中國教育物聯網行業發展空間分析

我國人口結構的改變，也在推進社會商業結構的改變。大量的80后成為中產階級，兒童教育支出占家庭收入的30%-50%，而且在逐年遞增。隨著三胎政策的放開和90后的成長，80后與90后對下一代的教育關注有望使得教育成為國民排名靠前的產業。

老師與學生面對面進行“教”與“學”。老師“輸出”信息，學生“輸入”信息，好處是學生可能在處理信息的時候，出現的“特性”問題，老師可以進行及時并有針對的輔導和處理，讓學生的“輸入”更高效。比如英語教育巨頭“新東方”，K12教育巨頭“學而思”“學大”。目前仍然有超過90%的家長選擇帶“實體課堂”教育機構。

在社會競爭日趨激烈以及知識更新頻率加快下，教育培訓市場需求強勁，未來很長一段時間內都將保持強勁的增長勢頭。教育培訓市場已被公認為是最具“錢景”的市場之一，發展空間巨大。

根據中研普華產業研究院發布的《2023-2028年中國教育物聯網行業市場調查與發展前景分析報告》顯示：

近年來，國內加大企業數字化轉型力度。在教育方面，推動“物聯網+教育”也已成為重要發展方向，其中智能教育硬件是教育完成數字化變革的必要條件。

自“雙減政策”頒布后，K12教育機構紛紛成鳥獸散，裁員、部門調整、倒閉等傳聞層出不窮。“雙減政策”實施以來，學科教育失去政策紅利驟然遇冷，對上市公司而言也是“當頭棒喝”。相比之下，職業教育公司的政策性價比較高。

新修訂的職教法開始施行，明確了職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，提高了技術技能人才的社會地位和待遇，真正實現了職業教育社會認可度的提高。

8月20日，教育部發布了《中國職業教育發展白皮書》，指出職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。

根據國家數據統計，現階段的互聯網行業、電子商務行業、物聯網及人工智能大數據的各種新式行業和技術已經進入教育培訓行業，所以需要開創一個互聯網+短視頻的“教育培訓”模式，讓教育培訓機構持續受益。

根據培訓行業的數據可以看出，教育行業的崛起所帶來的巨大市場潛力也催生了“教育服務”的新思路，在素質教育領域繼續深耕，將進一步形成造福社會與教培機構的共贏局面。

傳統教育機構經營多年，在規模擴張上遇到瓶頸，仍在存在獲客成本過高、無法形成口碑、無法快速進行品牌復制的問題。再加之互聯網3.0時代，用戶擁有大量獲取知識的新渠道，如視頻課、知識分享平臺等，這些新興知識在極大的沖擊著傳統教育行業。

在社會競爭日趨激烈以及知識更新頻率加快下，教育培訓市場需求強勁，未來很長一段時間內都將保持強勁的增長勢頭。教育物聯網市場已被公認為是最具“錢景”的市場之一，發展空間巨大。互聯網可以大幅降低很多市場行為的交易成本，其平臺化優勢還可以更高效地對接供需雙方的需求，提升市場的運行效率。“物聯網+”教育行業依托大數據、云計算、人工智能等先進技術，有能力衍生出更為個性化的教育服務形式，不僅可以提高用戶體驗，還能讓更多的人通過互聯網享受到教育機會，將“蛋糕”做大。

本報告根據教育物聯網行業的發展軌跡及多年的實踐經驗，對中國教育物聯網行業的內外部環境、行業發展現狀、產業鏈發展狀況、市場供需、競爭格局、標桿企業、發展趨勢、機會風險、發展策略與投資建議等進行了分析，并重點分析了我國教育物聯網行業將面臨的機遇與挑戰，對教育物聯網行業未來的發展趨勢及前景作出審慎分析與預測。

是教育物聯網企業、學術科研單位、投資企業準確了解行業最新發展動態，把握市場機會，正確制定企業發展戰略的必備參考工具，極具參考價值!

了解更多行業數據詳情，可以點擊查閱中研普華產業研究院的《2023-2028年中國教育物聯網行業市場調查與發展前景分析報告》。

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  2023-2028年中國教育物聯網行業市場調查與發展前景分析報告

  本報告由中研普華的資深專家和研究人員通過長期周密的市場調研，參考國家統計局、國家商務部、國家發改委、國務院發展研究中心、行業協會、中國行業研究網、全國及海外專業研究機構提供的大量權...

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