K12教育行業發展預測與投資：科學教育、思政教育出現走高趨勢

• 吳亞楠 2024年1月25日 來源：互聯網 398 19
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黨建和思政教育需求日益上漲，成為提升學生、員工素養的重要方式之一。同時，VR等科學技術日趨融入思政教育領域，借助游戲化設計，增強學習趣味性和吸引力，創造出沉浸式學習環境，互動式思政教育產品逐步成為賽道主流。

隨著人們教育水平的提高和家長對子女教育的重視，K12教育市場規模不斷擴大，尤其是在一線城市更為明顯。政府對K12教育行業的政策導向對市場影響較大。例如，一些地方政府推出“就近入學”等政策，限制了私立學校的發展空間。

K12教育市場參與者眾多，包括線上和線下、公立和私立學校等，競爭非常激烈。為了獲得市場份額，各家教育機構不斷加大投入，提高教學質量和擴大品牌影響力。

根據中研普華研究院撰寫的《2024-2029年中國K12教育行業發展預測與投資研究咨詢報告》顯示：

K12教育行業發展預測與投資

改革開放以來，我國民辦教育實現了"從無到有"、"從培訓機構到民辦學校"，并且還將持續完成"從開放到有序監管"。民營教育政策催化劑頻現。目前K12線下教育仍然處于紅利期，巨頭機構好未來和新東方不過占據了市場份額的5%不到。

未來，K12教育機構需要加大技術研發和創新投入，提高教學質量和個性化程度，加強品牌建設和宣傳，以應對市場的挑戰和機遇。同時，政府和企業也需要加強宣傳和推廣工作，提高公眾對K12教育的認知度和接受度，為市場的發展提供更好的基礎。

所謂的K12教育，指從小學一年級到高中三年級的教育系統，即小學、初中和高中三個階段的基礎教育。用戶群體年齡范圍一般為7歲~18歲。

從參與機構來看，我國教育正處于市場化、民營化階段。隨著民營學校盈利性的法律體系逐步健全，我國盈利性教育組織及公司大范圍崛起，但仍以國家投資為主。我國教育的私人投資占比在25%左右，而美國約三分之一的教育投資是由私人部門完成，我國教育私營化程度仍需提高。

K12微課平臺是指面向小學、初中和高中三個階段的學生，并通過相關教育機構網站、App等網絡在線平臺，為其提供錄制講解視頻、電子課件、課堂直播、作業輔導、學科題庫等教育資源，教學產品豐富，教學形式相對線下教學更加靈活，包括大班課、小班課、一對一、AI交互授課。

素質教育種類豐富，包括音樂、美術、編程、數理邏輯等教育課程，能夠拓寬學生知識面并形成興趣，同時培養其思維能力，在國家大力支持下，以思維訓練、能力培養以及學科核心素養為代表的素質教育賽道將會崛起，推動K12微課平臺行業規模進一步增長，其中2022年中國K12微課平臺行業規模同比增長28.8%。

K12教育行業未來發展方向

個性化教育：隨著家長和學生對于教育需求的個性化程度增加，K12教育機構需要提供更加定制化的教育服務，滿足不同學生的需求。個性化教育將成為K12教育機構的核心競爭力之一。

線上線下融合：線上教育可以提供方便的學習方式和豐富的學習資源，線下教育則可以提供更加個性化和面對面的教育服務。未來，線上線下融合將成為K12教育機構的發展趨勢，機構需要打造線上線下的完整教育生態圈。

國際化發展：隨著全球化進程的加速，越來越多的家長和學生希望接受國際化的教育，推動K12教育機構向國際化方向發展。機構需要引進國際先進的教育理念和教學資源，為學生提供更加廣闊的學習空間和機會。

科技應用：科技在教育中的應用越來越廣泛，例如人工智能、大數據等技術的應用將進一步提高教學質量和個性化程度。未來，K12教育機構需要加大技術研發和創新投入，運用科技手段提升教學質量和個性化程度。

科學教育、思政教育出現走高趨勢

經濟下行、「雙減」政策等多重危機，讓學科培訓時代落幕，非學科培訓走上臺前。其中，科學教育、思政教育正在出現「抬頭」趨勢。

先看科學教育，這一門類市場體量正在增加，學習人數和滲透率也在升高。回望2023年，科學教育是貫穿中國教育改革發展始終的關鍵詞。放眼全球，科學教育也是國際組織和世界多個國家關注的高頻詞。近來，《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》等政策文件中，不斷強調提高科學課時占比、培養科技創新后備人才的重要性，不難看到「政策天平」正在傾向科學教育。

再看思政教育。黨建和思政教育需求日益上漲，成為提升學生、員工素養的重要方式之一。同時，VR等科學技術日趨融入思政教育領域，借助游戲化設計，增強學習趣味性和吸引力，創造出沉浸式學習環境，互動式思政教育產品逐步成為賽道主流。

智能硬件成為教育行業「激戰正酣」的賽道之一。弗若斯特沙利文數據顯示，中國智能學習設備的復合年增長率為17.1%，并預計到2026年，總市場規模將達到1450億元，未來發展空間仍很可觀。

在激烈的市場競爭中，企業及投資者能否做出適時有效的市場決策是制勝的關鍵。中研網撰寫的K12教育行業報告對中國K12教育行業的發展現狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析，并從行業的政策環境、經濟環境、社會環境及技術環境等方面分析行業面臨的機遇及挑戰。同時揭示了市場潛在需求與潛在機會，為戰略投資者選擇恰當的投資時機和公司領導層做戰略規劃提供準確的市場情報信息及科學的決策依據，同時對政府部門也具有極大的參考價值。

想了解關于更多K12教育行業專業分析，可點擊查看中研普華研究院撰寫的《2024-2029年中國K12教育行業發展預測與投資研究咨詢報告》。同時本報告還包含大量的數據、深入分析、專業方法和價值洞察，可以幫助您更好地了解行業的趨勢、風險和機遇。

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  2024-2029年中國K12教育行業發展預測與投資研究咨詢報告

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