基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單 2020教育培訓行業發展現狀及前景分析

• 2020年9月17日 WuYaNan來源：新浪 1235 80
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今年以來“強基計劃”培養模式引發社會各界關注!9月17日，教育部公布在各地各高校申報、專家審議基礎上，按相關工作程序確定了首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單。包括北京大學未名學者數學拔尖學生培養基地、清華大學學堂計劃數學班——數學拔尖學生培養基地等

今年以來“強基計劃”培養模式引發社會各界關注!9月17日，教育部公布在各地各高校申報、專家審議基礎上，按相關工作程序確定了首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單。包括北京大學未名學者數學拔尖學生培養基地、清華大學學堂計劃數學班——數學拔尖學生培養基地等。作為國家首批國家基礎學科的培訓計劃，各高校都相當重視，更是可以地提前批錄取優質生源的重要渠道，對各高校意義深遠。

“強基計劃”基礎學科包含哪些?

數學、物理學、大氣科學、海洋科學、地球物理學、化學、生物科學、計算機科學、心理學、基礎醫學、哲學、經濟學、中國語言文學、歷史學天文學、地理科學、地質學等17個學科。

基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地部分名單：

上海交通大學、浙江大學、中國人民大學、北京師范大學、廈門大學、華中農業大學、南京信息工程大學、西南財經大學等幾所高校已入選。

近兩年來，中國教育市場迎來了培訓行業投資高峰期，除去風險投資，國際教育集團參與度也在提高，而對于普通投資者來說投資渠道也在不斷增多，中國教育培訓領域的市場空間巨大，教育支出在中國已經超過其他生活費用成為僅次于衣食的第二大日常支出，預計到2020年中國教育培訓市場的潛在規模將大幅提升。

據中研普華研究院報告《2020-2025年中國教育培訓行業全景調研與發展戰略研究咨詢報告》分析：

2020教育培訓行業發展現狀及前景分析

2019年來不少知名的教育培訓機構關門跑路，對行業帶來了很大的影響。就教育培訓市場的現狀，以及借鑒其他行業的整肅經驗來看，規范教育培訓市場應當采取多策并舉的綜合措施，在加強行業監管和規范運作模式的同時，強化競爭激活內生動力，實現整個行業的提檔升級。在“互聯網+”、“VR+”和“大數據+”以及各種教育新技術應用于教育教學背景下，混合教學模式日益呈現，但對于相關教學的基礎性研究仍然滯后。

中國教育培訓行業集中度低，數量眾多的中小型機構占據絕大部分市場，行業龍頭新東方和好未來所占市場份額均不足行業總體量的 2%。市場研發動力不足和國內資金注入不足是致使行業發展較慢。許多培訓機構辦學特色不鮮明、沒有自身的課程體系已成為整個行業止步不前的瓶頸。市場藍海延伸至三四線城市。不同培訓學校擁有不同核心資源，大城市發家的培訓機構逐漸將業務拓展至邊遠城市，將自身的核心優勢與當地的教育情況相結合。未來，教育培訓行業的品牌化戰略布局逐漸形成。各大教育培訓機構主打品牌戰，并于所在細分市場精耕細作、垂直發展，將標準化、專業化和規?；墓芾磉\營模式推向全國。

另外，受全社會對教育重視的驅動，校外教育培訓市場的規模越做越大，受到各方資本的青睞，各種資源也向這個行業領域匯集，各類校外培訓機構如同雨后春筍般涌現。目前中國教育培訓機構數量已達20萬，到2020年，市場規模將突破1萬億。調查顯示，國內城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，81.4%的家庭對于課外培訓或者輔導選擇在語文、數學、外語等學科類輔導;33.0%的家庭支付于音樂、舞蹈、美術、書法等藝術類培訓，14.7%用于體育類訓練，其余則歸屬于科技類的培訓。當前，中國教育資源的不均衡，激發了強烈的教育培訓需求。而隨著教育培訓行業的迅速發展，越來越多的投資人關注教育培訓這一領域，但是如何找到一個既具備市場前景又擁有良好盈利能力的教育項目，是投資者進入教育培訓市場的重大阻礙。

由于社會對人才的更高要求，加之廣大受教育者對自我實現價值的渴求，民辦教育已成為消費首選的重點領域，教育消費已成為廣大國民消費的第一需求，子女教育費用在居民消費中排名第一。中國培訓教育市場規模保持著迅猛的發展速度。社會諸方面因素的影響和國民教育消費心理，使民辦教育迅速成為一個黃金產業和綠色產業。為了促進教育培訓產業的發展，國家及時出臺了一系列鼓勵民辦教育發展的措施。另外中國家庭對教育的高度重視和目前國內就業壓力的空前增大，給教育培訓產業的發展帶來了機會。2019年中國教育培訓市場規模約3.24萬億元，隨著中國居民教育支出的增長，各項政策的出臺，2020-2025年間，隨著二孩年齡增長至學齡兒童，教育培訓市場規模平均增長率將穩定在15%左右，預計到2025年中國教育培訓市場規模將達7.5萬億元

教育培訓行業發展發展趨勢

首先，技術趨勢來看，以互聯網、云計算、大數據、物聯網、人工智能等為代表的信息技術在教育領域中的應用將越來越廣泛，教業務開始智能化、自動化和數字化。隨著信息技術的日益進步，可以預見信息技術在中國教育領域必將得到更廣泛的應用。其次，產品趨勢方面，隨著教育培訓機構的發展，教育培訓機構在深耕自身領域的同時，為了能夠讓用戶重復消費，也應積極發展各類教育產品，即單一產品將走向多樣化垂直產品。最后，營銷趨勢來看，營銷理念將逐漸從單純“砍樹式”的效果廣告或“種樹式”的品牌廣告走向品效合一，營銷對象逐漸從“廣而告之”走向“精準營銷”和兩者結合，線上營銷渠道和線下營銷渠道各自的利弊被越來越清晰地認識到，兩者逐漸形成互補。

欲了解更多關于教育培訓行業具體詳情可以點擊查看中研普華研究院報告《2020-2025年中國教育培訓行業全景調研與發展戰略研究咨詢報告》。

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