教育部打假“中小學藝術素質測評服務平臺” 2021中國藝術培訓市場規模及投資前瞻

• 2021年6月11日 WuYaNan來源：和訊財經 中研網 1448 96
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隨著暑假的臨近，課外教育輔導機構表現活躍，在為孩子選擇合適的課外輔導班的同時，也要注意防騙。6月10日，教育部體育衛生與藝術教育司發布關于“美育研學管理技術中心”冒用教育部名義搭建中小學藝術素質測評服務平臺的聲明：近日，所謂“美育研學管理技術中心”冒用

教育部打假"中小學藝術素質測評服務平臺"

隨著暑假的臨近，課外教育輔導機構表現活躍，在為孩子選擇合適的課外輔導班的同時，也要注意防騙。6月10日，教育部體育衛生與藝術教育司發布關于“美育研學管理技術中心”冒用教育部名義搭建中小學藝術素質測評服務平臺的聲明：近日，所謂“美育研學管理技術中心”冒用教育部名義，搭建“全國中小學藝術素質測評服務平臺”，現鄭重聲明：教育部沒有認定任何機構運營“中小學藝術素質測評服務平臺”，沒有認定任何機構開展“全國中小學生藝術素質測評服務”相關活動。

中小學生藝術素質測評工作是實施學校美育，推動各地各校開齊開足上好藝術課程，了解中小學生學習掌握藝術課程相關情況的一項舉措，此項工作由學校組織實施，與社會機構無關。

隨著我國不斷推動文化事業的全面繁榮和文化產業的快速發展，社會對藝術類專業的范圍也在不斷拓展。以前藝考專業僅僅包括美術類、音樂類、舞蹈類等專業，而如今已經拓展到了播音主持類、編導類、表演類、空乘類等專業。專業范圍的拓展，一方面說明我國在經濟社會轉型的過程中，對藝術類專業人才的需求不斷增加，另一方面也說明高校專業設置緊跟時代需求。當前，我國藝術培訓市場發展態勢如何？

藝術教育是我國素質教育的重要一部分，但受限于傳統的以考試和升學為導向的教學模式，藝術教育并未引起學校和家長足夠的重視。很多中小學并未開設足夠多的藝術課程，即使在課表中安排了相應的藝術課程，但是在實際教學過程中，這些藝術課要么被數學、語文、英語等傳統考試大課所替代;廣大中小學生并不能從中累積足夠的藝術素養，課堂藝術教育備受冷落。公立學校現階段所提供的藝術課程并不能夠滿足家長對于孩子的需求，這也直接導致了我國少兒藝術素養偏低，缺乏藝術鑒賞能力。

隨著中國人均GDP穩步上升，二胎政策放開，基礎端的藝術教育規模有望實現較快增長。同時，越來越多的成年人為了滿足社交、娛樂、陶冶情操等方面的需求，也參加了大量的藝術培訓課程(輕培訓)。

藝培行業發展迅猛

未來幾年，無論從基礎教育端，還是從成人藝術培訓端，藝術教育都將乘著互聯網+的東風，借助新的信息技術，獲得巨大發展。

在眾多藝術培訓項目中，家長最希望孩子接受的是樂器、舞蹈、美術類培訓，分別占30.59%、26.91%、21.81%，在全部培訓項目中占到近八成。中國藝術培訓市場目前仍處于產業發展的成長期，培訓需求巨大，商機無限，利潤空間十分可觀，所以吸引了眾多的機構和組織投身于市場，推進了培訓行業的發展。但培訓機構的普遍現狀是:數量多、規模小，難以迅速占領市場，反而形成了萬箭齊發、千帆爭先的局面，導致了市場集中度偏低。

近幾年來，藝術培訓業發展迅猛，其中藝考類培訓尤為火爆，2020年市場規模達到約1300億，CAGR(5)達到18.05%。高考藝術培訓市場經過多年的發展已經逐漸成熟，目前正處于整合階段，2020年市場規模有望達到540億，五年復合增速達9.06%。

藝考培訓市場亂象叢生

僅山東濟南市就有100家以上掛牌的培訓機構，除此之外一些不具有培訓資質的“游擊隊”培訓班更是不計其數。而在藝考發展較快的河南、山西、吉林、遼寧等省份，藝考培訓機構更是多如牛毛。

不少培訓機構不僅沒有工商部門頒發的相關執照，連最起碼的課程體系和教材都沒有，在這種情況下就倉促開班，造成了不少學員培訓不系統，雖然經歷長達數月的學習，仍然難以達到理想的效果，甚至在專業考試時“一證難求”。

藝術培訓行業研究報告在總結中國行業發展歷程的基礎上，結合新時期的各方面因素，對行業的發展趨勢給予了細致和審慎的預測論證。未來藝術培訓行業將如何發展?請點擊查看中研普華研究院報告《2021-2026年中國藝術培訓行業市場前瞻與未來投資戰略分析報告》。

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