藝術(shù)培訓(xùn)市場調(diào)查和市場規(guī)模分析 2021藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析調(diào)研報告

• 2020年11月30日 zengyan來源：互聯(lián)網(wǎng) 1473 98
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2021藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析調(diào)研報告

目前社會藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)情況復(fù)雜。據(jù)了解，全國范圍內(nèi)持有教育部門審批頒發(fā)的辦學(xué)許可證的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)約有四五十萬家，但實際在營業(yè)的藝培機(jī)構(gòu)數(shù)量卻遠(yuǎn)多于此。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理不當(dāng)，監(jiān)管體制不夠完善等。從監(jiān)管角度說，目前整個教育培訓(xùn)行業(yè)里，還沒有一個針對藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)直接行使管理或監(jiān)管責(zé)任的部門，也沒有針對藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管條例和評估體系。如果能有確定的責(zé)任機(jī)構(gòu)對行業(yè)加以引領(lǐng)，則將對藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的規(guī)范化發(fā)展起到一定保障作用。

藝術(shù)培訓(xùn)市場調(diào)查和市場規(guī)模分析

藝術(shù)教育是我國素質(zhì)教育的重要一部分，但受限于傳統(tǒng)的以考試和升學(xué)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，藝術(shù)教育并未引起學(xué)校和家長足夠的重視。 很多中小學(xué)并未開設(shè)足夠多的藝術(shù)課程，即使在課表中安排了相應(yīng)的 藝術(shù)課程，但是在實際教學(xué)過程中，這些藝術(shù)課要么被數(shù)學(xué)、語文、英語等傳統(tǒng)考試大課所替代;廣大中小學(xué)生并不能從中累積足夠的藝 術(shù)素養(yǎng)，課堂藝術(shù)教育備受冷落。

公立學(xué)校藝考培訓(xùn)現(xiàn)階段所提供的藝術(shù)課程并不能夠滿足家長對于孩子的需求，這也直接導(dǎo)致了我國少兒藝術(shù)素 養(yǎng)偏低，缺乏藝術(shù)鑒賞能力。我國中學(xué)生對藝術(shù)科目的重要性認(rèn)可度低。

藝術(shù)教育在歐美等發(fā)達(dá)國家十分普及，他們會將此作為一個人的基本素養(yǎng)。英國現(xiàn)行藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)明確的 9 門課程基礎(chǔ)課程分別 是：藝術(shù)與設(shè)計、公民、計算、設(shè)計與技術(shù)、外語、地理、歷史、音樂和體育，素質(zhì)類課程占到了英國孩子基礎(chǔ)課總量的三分之一(相當(dāng) 于中國小學(xué)一年級到初中三年級階段的學(xué)科設(shè)置)。

教育部 多次發(fā)文要求地方政府推進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育，但始終是雷聲大、雨點 小。地方政府雖然也會出臺相應(yīng)的文件響應(yīng)中央號召，但多以倡導(dǎo)性的意見為主，缺乏硬性約束，實施效果一般。2017 年江蘇、河南率先 將音樂、美術(shù)考試納入中考范圍，明確規(guī)定了音樂、美術(shù)考試分?jǐn)?shù)計入中考總分，泰州市更是明文規(guī)定中考音樂、美術(shù)成績?yōu)?D 等級的考 生不能錄取四星級普通高中。

中考指揮棒下，藝術(shù)教育勢必一掃長期備受冷落的頹勢，藝術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)端需求增加。

根據(jù)中研研究院研究出版的《2020-2025年中國文化藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》統(tǒng)計分析顯示：

藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)利潤有多大

消費升級帶動居民對文教娛樂的支出不斷增加，2012 年城鎮(zhèn)居民 人均文教娛樂支出首次突破 2000 元，2008~2013 年人均文教娛樂支出 CAGR(5)達(dá) 11.1%，高于同期居民消費支出 CAGR(5)9.9%的增 長速度。居民消費水平的提升大大激發(fā)了市場藝術(shù)表演活動，演出場次屢創(chuàng)新高，從 2012 年 135 萬次提升至 2015 年 210.8 萬次，CAGR (3)達(dá) 16.0%;觀看藝術(shù)表演演出的觀眾也從 2008 年 6320 萬人次增 長至 2015 年創(chuàng)記錄達(dá)的 9580 萬人次，CAGR(7)達(dá) 6.1%。藝術(shù)培訓(xùn)素養(yǎng)得到熏陶，將進(jìn)一步激發(fā)居民的藝術(shù)培訓(xùn)需求。藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)供求情況

藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模呈上升趨勢，截止2018年，全國藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模達(dá)到737億元。

2021年藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場前景分析

未來五至十年，中國教育培訓(xùn)業(yè)的品牌化格局將會形成定局的局面，最終將形成像家電業(yè)和IT業(yè)，大品牌割據(jù)市場的格局，各個大品牌在自己的領(lǐng)域內(nèi)不斷圈地擴(kuò)大，將標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化的運營模式向全國推廣，這也將是中國藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)的未來發(fā)展格局。

中國藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)尚處于成長期，對于藝術(shù)培訓(xùn)企業(yè)來說，這是一個無比自由的競爭階段，每個企業(yè)都有機(jī)會成為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，樹立行業(yè)的標(biāo)桿;也因為處于成長期，企業(yè)很容易被優(yōu)秀企業(yè)吞并，要想在這樣的環(huán)境里勝出，每家培訓(xùn)企業(yè)都需要有自己的獨家“武器”，才可確保自己在競爭中立于不敗之地。

從目前的現(xiàn)實情況看，整個藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場的需求富有彈性而且呈現(xiàn)高、中、低不同層次，不同的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都可以在不同的層次生存。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)失敗的原因，很大程度上是市場定位不準(zhǔn)，沒有找準(zhǔn)適合藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的細(xì)分市場，并制定合適的推廣策略。

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  2020-2025年中國文化藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告

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