2022中國高等在線教育應用規模及發展戰略分析

• 2022年5月17日 HuangJiang來源：新浪 1239 80
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截至2022年2月底，我國上線慕課數量超過5.25萬門，注冊用戶達3.7億，已有超過3.3億人次在校大學生獲得慕課學分，慕課數量和應用規模世界第一。

2022中國高等在線教育應用規模及發展戰略分析

在線教育即E-Learning，其通行概念約在10年之前提出來，知行堂的學習教練肖剛將E-Learning定義為：通過應用信息科技和互聯網技術進行內容傳播和快速學習的方法。

截至2022年2月底，我國上線慕課數量超過5.25萬門，注冊用戶達3.7億，已有超過3.3億人次在校大學生獲得慕課學分，慕課數量和應用規模世界第一。

十年來，我國高等教育實力強起來了。通過“211”、“985”工程和“雙一流”建設計劃，一批大學和一大批學科已經躋身世界先進水平，中國高等教育整體水平進入世界第一方陣。

同時，形成了慕課與在線教育發展的中國范式。先后舉辦中國慕課大會、世界慕課大會，形成了一整套包括理念、技術、標準、方法、評價等在內的慕課發展的中國范式，慕課數量和應用規模世界第一。

同時，建成“國家高等教育智慧教育平臺”，發起成立世界慕課與在線教育聯盟，成為主動引領世界高等教育未來發展“變軌超車”戰略一招、關鍵一招。

根據中研普華研究院《2022-2027年中國在線教育行業市場深度調研及投資戰略規劃研究報告》顯示：

在線教育是以網絡為介質的教學方式,通過網絡,學員與教師即使相隔萬里也可以開展教學活動;此外,借助網絡課件,學員還可以隨時隨地進行學習,真正打破了時間和空間的限制。

2022年依舊是疫情不斷反復的一年，在教育領域，更多人認識到了在線教育，通過直播等在線方式開始為學生授課。在線教育不僅解決了學員的時間問題，同時相對線下的培訓機構來說，成本也相對較低。有第三方機構統計，截至2021年6月29日，以工商登記為準，2020年1-5月有超過2萬家相關企業注冊成立，平均每天新增140家在線教育相關企業。

熬過了至暗時刻，在線教育行業正在“向死而生”。隨著新一輪疫情卷土重來，學習、工作足不出戶, 人們又將再次適應在線辦公、在線教學、在線課堂、在線咨詢等互聯網在線生活。

當下，眾多傳統企業也開始紛紛布局在線體系。作為全球領先的教育培訓公司英孚教育，日前研發的超感課堂(Hyper class), 已在中國地區上線。英孚將網絡攝像頭、虛擬環境和交互式內容與全新的學習設計模式相結合，使得學員能夠獲得身臨其境的沉浸式體驗。咨詢環節，英孚還研發了全新的沉浸式的銷售咨詢，消費者通過觀看、交互、嘗試即可完整體驗英語學習產品的完整功能。

回溯過去兩年，國際關系的重組和疫情導致孔子學院的發展受阻;“雙減”之下，出海教中文和開設雙語學校似乎成為了國內頭部機構“不得不”的嘗試。

培訓機構和頭部的先行者一起，針對線下機構遇到的老問題，提供了諸多有想象力的新方案：把分散需求通過線上平臺集中起來，用長期沉淀的優質中文內容進行“降維打擊”，將現有的師資進行轉崗、培訓以轉而服務海外市場等。

《2022-2027年中國在線教育行業市場深度調研及投資戰略規劃研究報告》由中研普華研究院撰寫，本報告對該行業的供需狀況、發展現狀、行業發展變化等進行了分析，重點分析了行業的發展現狀、如何面對行業的發展挑戰、行業的發展建議、行業競爭力，以及行業的投資分析和趨勢預測等等。報告還綜合了行業的整體發展動態，對行業在產品方面提供了參考建議和具體解決辦法。

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