隨著國家對教育的重視,國家財政性教育經費投入不斷增長,教育固定資本的占比逐年升高,在線教育也迎來高速發展。我國在線教育行業的高速發展,2018年我國遠程教育行業市場規模約2089.1億元,2019年約2518.41億元,預計到2022年遠程教育市場規模將可達3000億元。
自2013年起,在人們學習消費習慣的改變以及互聯網+的推動下,遠程教育市場規模保持著穩定、遠程教育快速的增長趨勢。遠程教育可以有效地發揮遠程教育的特點,是一種相對于面授教育、師生分離、非面對面組織的教學活動,它是一種跨學校、跨地區的教育體制和教學模式,它的特點是:學生與教師分離;采用特定的傳輸系統和傳播媒體進行教學;信息的傳輸方式多種多樣;學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比,遠程教育的優勢在于它可以突破時空的限制;提供更多的學習機會;擴大教學規模;提高教學質量;降低教學的成本。
十九大報告關于發展教育事業部分中指出,“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須把教育事業放在優先位置,加快教育現代化,辦好人民滿意的教育。教育支出的穩步增長推進了中國教育行業的不斷發展。未來,遠程教育市場發展行情如何?
教育部印發指導意見,面向全國高校免費開放全部優質在線課程和虛擬仿真實驗教學資源。截至2月2日,教育部組織了22個遠程教育平臺制定了多樣化在線教學解決方案,免費開放包括1291門國家精品遠程教育開放課程和401門國家虛擬仿真實驗課程在內的在線課程2.4萬余門,遠程教育覆蓋了本科12個學科門類、專科高職18個專業大類。
在政策和市場需求的雙重驅動下,K12教育、高等教育、成人教育等多類遠程教育市場快速爆發,根據統計,2015年我國遠程教育市場規模達到1225億元,用戶規模7321萬人;遠程教育市場規模達到2321億元,同比增長21.07%。教育信息化的推進及遠程教育的普及,積累起來自學校、教師、學生等多個口徑的海量遠程教育數據,為相關算法提供了豐富的訓練資源,從而建立起針對學生的個性化診斷及學習輔導獨立數據庫,未來個性化學習將成為“AI+教育”的重要應用及變現模式。
據中國互聯網絡信息中心數據顯示,遠程教育用戶規模約2.08億人,2019年,我國遠程教育用戶規模約2.59億人左右。
目前國內的遠程教育市場主要分為三個發展方向:一是以優質課程內容取勝的富媒體教學網站,如各大院校及培訓機構的線上課程、網易公開課等;二是以社交網絡為核心理念的平臺型網站,如谷歌、淘寶等企業的在線教育平臺;三是針對特定群體用戶,主打線下教育與線上平臺相結合的細分式社交網站教育平臺,如天際網教育頻道、大街網教育等。
從遠程教育用戶年齡段分布情況來看,18-27歲的用戶是參加網絡教育的最大人群,遠程教育占到了所有被調查者的56%,其中以90后和95后為遠程教育主要人群。其中28歲以上人群業占據一定比例,這說明遠程教育不再是簡單的學歷教育,貼合不同年齡的教育內容和服務滿足了不同的教育需求,這些恰恰是傳統教育很難覆蓋到的范圍。
隨著國家對教育的重視,國家財政性教育經費投入不斷增長,教育固定資本的占比逐年升高,在線教育也迎來高速發展。我國在線教育行業的高速發展,2018年我國遠程教育行業市場規模約2089.1億元,2019年約2518.41億元,預計到2022年遠程教育市場規模將可達3000億元。
圖表:遠程教育市場規模

數據來源:中研網整理
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2021-2026年中國在線教育行業市場前瞻與未來投資戰略分析報告
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