全國(guó)民辦學(xué)校總量10年來(lái)首次縮減 民辦教育的未來(lái)發(fā)展前景趨勢(shì)和市場(chǎng)規(guī)模分析

• 2021年8月30日 zengyan來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 352 16
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據(jù)悉，去年民辦幼兒園銳減5280所的影響，全國(guó)民辦學(xué)校總量10年來(lái)首次縮減。近日，教育部在官網(wǎng)上公布了《2020年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》。

據(jù)悉，去年民辦幼兒園銳減5280所的影響，全國(guó)民辦學(xué)校總量10年來(lái)首次縮減。近日，教育部在官網(wǎng)上公布了《2020年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》。民辦教育方面，去年全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校18.67萬(wàn)所，比上年減少4820所，占全國(guó)比重34.76%;招生1730.47萬(wàn)人，比上年減少43.87萬(wàn)人，下降2.47%;在校生5564.45萬(wàn)人，比上年減少52.16萬(wàn)人，下降0.93%。

上世紀(jì)九十年代前后，為了滿足各類、各層次學(xué)生求學(xué)的需要，彌補(bǔ)各級(jí)財(cái)政辦學(xué)規(guī)模和資金經(jīng)費(fèi)不足的情況，國(guó)家出臺(tái)政策鼓勵(lì)和支持民間資本興辦教育，于是，各類民辦學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。民辦教育一度成為公辦教育的有力補(bǔ)充，為培養(yǎng)各類建設(shè)人才、特別是實(shí)用型人才，發(fā)揮了重要作用。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各級(jí)財(cái)政狀大，國(guó)家和地方政府投入教育的資金占比連年提高，公辦教育的辦學(xué)范圍和規(guī)模在不斷擴(kuò)大，已經(jīng)基本能夠滿足對(duì)青少年學(xué)生教育培養(yǎng)的需要。民辦教育是特殊歷史時(shí)期的產(chǎn)物，過(guò)度追求盈利或營(yíng)利的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)?shù)玫揭?guī)范治理。

民辦教育發(fā)展方向要把握住兩個(gè)方向：一是民辦教育是對(duì)公辦教育的補(bǔ)充，是為了滿足多樣性而存在，因此在公辦教育相對(duì)空缺、國(guó)家投入較少的領(lǐng)域往往是民辦教育的機(jī)遇所在，教育人群數(shù)量和優(yōu)質(zhì)資源缺口奠定市場(chǎng)需求。二是由于教育行業(yè)的公益性，雖然允許盈利性的存在，但教育質(zhì)量與教育公平仍然是國(guó)家會(huì)給予把控的方向，尤其是正規(guī)學(xué)校教育部分，對(duì)于越低年齡段的教育把控會(huì)越嚴(yán)格。總體來(lái)看，教育行業(yè)仍舊具備較高的投資價(jià)值。

目前，民辦高等教育穩(wěn)定增長(zhǎng)，未來(lái)預(yù)計(jì)增速依舊將持續(xù)。從招生人數(shù)上看，我國(guó)民辦高等教育學(xué)生入讀總?cè)藬?shù)從五百萬(wàn)人增至六百三十萬(wàn)人，CAGR為4.73%，未來(lái)預(yù)計(jì)到2021年，人數(shù)將增至八百萬(wàn)人，CAGR為4.89%，增速緩慢，人員增量有限。預(yù)計(jì)到2021年將增至1390億元，CAGR為7.8%，增速持續(xù)。

中國(guó)民辦教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

1、教育思維逐漸深化

未來(lái)，民辦基礎(chǔ)教育對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)將不局限于標(biāo)準(zhǔn)化的教育流程和知識(shí)產(chǎn)出。新教育思維強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，打造線上線下多場(chǎng)景的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、優(yōu)秀的社交能力、正確的價(jià)值觀以及探索認(rèn)知領(lǐng)域的能力。新教育思維將改變以教師為中心的灌輸式教育體系，調(diào)整以往僅限于課堂的教育場(chǎng)景，改善以考試成績(jī)衡量學(xué)生素質(zhì)的評(píng)測(cè)體系。新型評(píng)測(cè)體系綜合學(xué)習(xí)成績(jī)、認(rèn)知、素養(yǎng)等方面的行為與指標(biāo)，從多方面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

2、民辦基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)逐漸走向品牌化、集團(tuán)化

民辦基礎(chǔ)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，行業(yè)參與者呈現(xiàn)品牌化和集團(tuán)化的發(fā)展趨勢(shì)。民力基礎(chǔ)教育品牌化的優(yōu)勢(shì)較明顯，在教育品牌的支撐下，各教育機(jī)構(gòu)的師資培訓(xùn)、師資體系、資源可以共享和復(fù)制，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)的高效管理。其次，教育品牌的市場(chǎng)傳播度較高，當(dāng)教育品牌從一線城市向二三線城市擴(kuò)張時(shí)，易形成規(guī)模化影響，實(shí)現(xiàn)利益最大化。民辦基礎(chǔ)教育在追求質(zhì)量和特色辦學(xué)的過(guò)程中，優(yōu)質(zhì)的教育品牌將成為民辦基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。教育品牌的商業(yè)價(jià)值將為教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展提供助力，品牌及教育服務(wù)輸出也將成為教育網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)張過(guò)程中重要的驅(qū)動(dòng)力，未來(lái)民辦基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)將走向集團(tuán)化、品牌化。

據(jù)中研普華研究報(bào)告《2021-2025年中國(guó)民辦教育行業(yè)全景調(diào)研與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示

民辦教育市場(chǎng)規(guī)模分析 民辦教育的未來(lái)發(fā)展前景趨勢(shì)分析

我國(guó)人口眾多，教育需求巨大，公共教育資源早已無(wú)法滿足居民對(duì)于教育的需求，民辦教育在我國(guó)教育發(fā)展歷程中承擔(dān)著越來(lái)越多的教育任務(wù)經(jīng)過(guò)近30余年的發(fā)展，中國(guó)民辦教育從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，已經(jīng)形成了有一定規(guī)模的民辦教育體系。

我國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)正處于消費(fèi)升級(jí)大趨勢(shì)下，民辦教育滲透率在逐步提升，政策、資本、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)多個(gè)因素在推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，新民促法通過(guò)后也為民辦教育提供了法律保障，并加速教育資產(chǎn)證券化。

近年來(lái)，國(guó)家大力發(fā)展民辦教育，并將民辦教育定位于社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分。毋庸諱言，國(guó)家發(fā)展民辦教育的一個(gè)重要目的就是盡可能多地吸收、利用民間資金，彌補(bǔ)國(guó)家財(cái)政性教育資金的不足。

目前，民辦教育的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要有以下三種：學(xué)費(fèi)收入;社會(huì)捐資、投資、集資;政府補(bǔ)助及校產(chǎn)收入。其中，學(xué)費(fèi)收入為民辦學(xué)校主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源。從國(guó)家對(duì)教育行業(yè)整體的投入來(lái)看，中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)逐年增加，2019年達(dá)50175億元。從民辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)占比情況來(lái)看，民辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)占教育經(jīng)費(fèi)的比重在0.4%-0.5%左右的水平，占比較低。從各地情況來(lái)看，廣東省民辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)排名第一。從民辦教育細(xì)分賽道投資情況來(lái)看，2019年素質(zhì)教育賽道投融資數(shù)量排名第一，多達(dá)115起。

圖表：2019-2025年中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量預(yù)測(cè)(單位：萬(wàn)所)

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

圖表：2019-2025年中國(guó)民辦學(xué)校招生人數(shù)預(yù)測(cè)(單位：萬(wàn)人)

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

圖表：2019-2025年中國(guó)民辦學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)預(yù)測(cè)(單位：萬(wàn)人)

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》(以下簡(jiǎn)稱《民辦教育促進(jìn)法》)規(guī)定，民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分。國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將民辦教育事業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，國(guó)家保障民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，保障民辦學(xué)校舉辦者、校長(zhǎng)、教職工和受教育者的合法權(quán)益，鼓勵(lì)捐資辦學(xué)，對(duì)為發(fā)展民辦教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

在互聯(lián)網(wǎng)完成普及后，改造教育行業(yè)的序幕也逐漸拉開，互聯(lián)網(wǎng)教育成為當(dāng)下教育行業(yè)探索的新模式。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給中國(guó)的教育行業(yè)帶來(lái)了極大的促進(jìn)，其中包括網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育、在線教育，同時(shí)也激發(fā)了教育行業(yè)的資本投入，從官辦、民辦以及官民合辦等各種資本主體紛紛涉入教育行業(yè)，教育也從傳統(tǒng)線下教育向線上線下一體化轉(zhuǎn)變。

未來(lái)民辦教育競(jìng)爭(zhēng)格局展望：其一，民辦教育行業(yè)發(fā)展不再是“四面出擊”，而是政策引導(dǎo)性地流入到教育行業(yè)某一特定業(yè)務(wù)板塊。比如，民辦幼兒園教育板塊開始受限，高等教育板塊成為爭(zhēng)奪重點(diǎn);其二，隨著業(yè)務(wù)范圍收窄，民辦教育企業(yè)正在通過(guò)并購(gòu)搶占市場(chǎng)，行業(yè)內(nèi)“馬太效應(yīng)”開始顯現(xiàn);其三，進(jìn)軍海外市場(chǎng)院校已經(jīng)由前些年的規(guī)劃期進(jìn)入到執(zhí)行期，未來(lái)會(huì)有更多的海外交易出現(xiàn)。其四，民辦教育企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也正在從生源、師資隊(duì)伍、硬件設(shè)施之間的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)入到?jīng)Q策競(jìng)爭(zhēng)、資本運(yùn)作競(jìng)爭(zhēng)的層面上來(lái)。預(yù)測(cè)到2025年，我國(guó)民辦學(xué)校(機(jī)構(gòu))數(shù)量將達(dá)到28.52萬(wàn)所，年復(fù)合增長(zhǎng)率在6.1-6.5%之間。2025年，民辦學(xué)校在校生數(shù)量將逼近9000萬(wàn)人，民辦教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到2.36萬(wàn)億元左右，年平均復(fù)合增長(zhǎng)率近10%。

部署教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

教育部等六部門印發(fā)意見部署教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，《意見》提出，要充分利用國(guó)家公共通信資源，建設(shè)連接全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)間的教育專網(wǎng)，提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，提供高速、便捷、綠色、安全的網(wǎng)絡(luò)服務(wù);推動(dòng)各級(jí)各類教育平臺(tái)融合發(fā)展，構(gòu)建互聯(lián)互通、應(yīng)用齊備、協(xié)同服務(wù)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。

未來(lái)民辦教育行業(yè)市場(chǎng)如何發(fā)展?欲了解了解更多行業(yè)具體詳情可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2021-2025年中國(guó)民辦教育行業(yè)全景調(diào)研與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告》。

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  2021-2025年中國(guó)民辦教育行業(yè)全景調(diào)研與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告

  民辦教育，又名私立教育，是相對(duì)于公辦教育、公立教育的教育形式，指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)。近年來(lái)，我國(guó)K12各學(xué)段民2...

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