課外輔導需求造就千億產業收入增長 2022課外輔導發展現狀及未來趨勢分析

• 2022年2月15日 WuYaNan來源：互聯網 358 16
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，2019年全國課外輔導市場收入將達到4751億元，2021年預計超過5600億元，課外教育需求將造就千億元產業的收入增長。

2022課外輔導發展現狀及未來趨勢分析

近來，居民的教育培訓消費意愿一直呈上升趨勢，特別是在經濟高速發展和產業結構轉型背景下，我國人才需求越來越明顯，教育投入規模也持續擴大。

為貫徹落實“雙減”政策要求，全面規范教育培訓，切實減輕廣大小學生課外負擔，優化教育生態環境，今年九月份，教育新規即將全面開展。教育部明確規定要開展課后服務的5+2模式，即放學后，老師會讓孩子留在班里做作業，上自習。孩子的作業老師來指導，不會的難題老師來解決。這一舉措的實施，將會產生重大的意義。

課外輔導行業陷入冰火兩重天局面。一方面，政策密集出臺，《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例(修訂草案)(送審稿)》、《關于規范校外培訓機構的意見》等政策的發布，攪動整個行業市場，資本市場捂緊了錢袋子，多個賽道進入洗牌期，教育培訓上市企業市值大幅下滑;另一方面，素質教育、K12教育等多個賽道火熱，同時技術革新也帶來新的創業機會。

課外輔導行業當前面臨的問題

目前，課外輔導行業存在著各種惡性競爭現象，如夸大宣傳、惡性價格競爭、惡意誹謗、相互挖墻腳等。有的輔導機構甚至直接挖別人的老師和學生去附近開辦補習學校。有些機構為了打敗競爭對手，美化授課教師的背景，夸大教師的榮譽，甚至不惜偽造學歷。

其次，由于課外輔導課程種類繁多，對課外輔導市場的監管存在一定的困難。各式各樣的輔導機構都有各自的收費標準和教學方式。舉個簡單的例子，一對一輔導和一對一輔導，收費和上課進度都是有本質區別的。這種多標準泛濫的現象對行業的健康有序發展極為不利。

這個背景下，教師的教學質量難以保證，學生利益受損，對課外輔導機構造成不良影響，影響行業的健康有序發展。

目前校外輔導機構呈現散亂雜的特點。據不完全統計，全國擁有課外輔導業務的教育機構超過10萬家，從市場占有率來看，各家企業的市場份額均未達到全國的1%。整體市場分散度極高，整體市場還處在發展初期，即將進入整合階段。受疫情影響，春節后培訓機構全面停課，應國家教育部提出“停課不停學”的政策，傳統線下培訓機構被迫迅速將課堂轉移到線上平臺。

我國課外培訓市場發展迅猛，發展過程中不可避免地遇到各類問題。實際上，教育主管部門一直嚴厲打擊無證課外輔導機構，為校外輔導機構上了“緊箍咒”。早在2018年，國務院辦公廳印發了《關于規范校外培訓機構發展的意見》，《意見》從規范校外培訓機構和提高中小學育人能力兩個關鍵環節，提出一系列具體措施，堅決禁止應試、超標、超前培訓及與招生入學掛鉤的行為。《意見》要求構建校外培訓機構規范發展的長效機制，形成校內外協同育人的良好局面。

課外輔導需求造就千億產業收入增長

中國人對孩子的教育舍得投入，中國家庭消費支出中子女教育消費所占的比重越來越大。據《中國商業教育輔導市場消費力報告》，2019年全國課外輔導市場收入將達到4751億元，2021年預計超過5600億元，課外教育需求將造就千億元產業的收入增長。

隨著社會經濟發展，教育市場逐年擴大。一方面，家庭在子女教育上的投入不斷增加;另一方面，個性化、多元化教育需求涌現，校內教育已經不能滿足諸多家長對孩子的培養需要，校外商業教育提供更為廣泛的細分教育服務，活躍在中國教育市場。

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