時代結束了!三家教育巨頭相繼宣布自2022年起停止中小學課外輔導

• 2021年11月16日 ZouJunRong來源：互聯網 1178 76
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高途宣布年底結束中小學生學科類校外培訓。就在同一天日間，新東方公告稱，公司計劃于2021年底前停止全國所有學習中心的K-9學科輔導服務。學大教育也發布公告，2022年1月1日起停止開展義務教育階段在線學科教育培訓業務。

高途宣布：年底結束中小學生學科類校外培訓

11月15日，K12在線教育巨頭高途在其官方微博發布公告稱，為積極嚴格落實國家關于義務教育階段“雙減”政策的各項要求，高途將于2021年12月31日結束在中國內地義務教育階段即小學和初中階段的學科類校外培訓服務。在此期間，高途將一如既往全心全意地為在讀的學生和家長提供保質保量的學習服務。

高途表示，接下來將繼續運營其義務教育階段之外的業務，并將重點轉向其他教育產品和服務，加強成人教育、職業教育、素質教育以及智能數字化產品等多種業務的發展。

新東方宣布：年底前停止中小學生課外培訓

就在同一天日間，新東方公告稱，公司計劃于2021年底前停止全國所有學習中心的K-9學科輔導服務。未來會將其重心及資源轉向與K9學科類培訓服務無關的教育產品及服務，如備考課程、成人語言培訓課程及教材。“本公司亦將繼續開拓新業務機會及增長舉措。”

新東方在線表示，關停K9業務后，董事會將繼續尋求適當的戰略機會，力求在K9業務終止后實現最大價值，并將適時向股東告知最新情況。“我們將繼續經營與義務教育無關的業務，并將重點和資源轉向其他教育產品和服務，探索新的商機，并繼續成為學生的‘終身學習伙伴’。”

學大教育宣布：明年停止K9學科培訓

15日，主打一對一教學的學大教育發布公告，為嚴格遵守監管要求及進一步調整優化現有業務結構，公司計劃將于2022年1月1日起停止開展義務教育階段在線學科教育培訓業務，該計劃預計2021年12月31日前生效。

學大教育曾公開表示，2021年7月-9月的營業收入和利潤有所下降。公司將密切關注職業教育類、素質類等教育行業形勢變化，結合實際情況調整經營策略，提高服務質量，進一步豐富產品線布局，積極探索和拓展業務增長點，以增強公司持續經營能力和品牌影響力。

好未來此前宣布：學科類校外培訓于12月31日截止

11月13日，好未來在官方微博上宣布，中國內地義務教育階段的學科類校外培訓服務將于2021年12月31日截止。在此之前，將保質保量完成用戶已報名的此類課程服務。

好未來創始人、CEO張邦鑫發布的內部信透露，未來好未來的業務重心將從原來“學習改變命運”的學科培訓轉變為培養孩子“受益一生的能力”的素質培養。

據中研普華產業研究院的報告《2021-2025年中國課外輔導行業競爭分析及發展前景預測報告》分析

課外輔導規模分析

針對18~35歲年輕人的消費行為和消費觀，有調查發現，2020年花錢排行榜前三位的是教育培訓、住房和保健養生。一直在五名開外徘徊的教育培訓成為大熱門。近年來，居民的教育培訓消費意愿一直呈上升趨勢，特別是在經濟高速發展和產業結構轉型背景下，我國人才需求越來越明顯，教育投入規模也持續擴大，加上龐大的人口福利和支付意愿，造就了教育產業萬億元級別的市場規模。

中國人對孩子的教育舍得投入，中國家庭消費支出中子女教育消費所占的比重越來越大。據《中國商業教育輔導市場消費力報告》，2021年預計超過5600億元，課外教育需求將造就千億元產業的收入增長。隨著社會經濟發展，教育市場逐年擴大。一方面，家庭在子女教育上的投入不斷增加;另一方面，個性化、多元化教育需求涌現，校內教育已經不能滿足諸多家長對孩子的培養需要，校外商業教育提供更為廣泛的細分教育服務，活躍在中國教育市場。

目前校外輔導機構呈現散亂雜的特點。據不完全統計，全國擁有課外輔導業務的教育機構超過10萬家，從市場占有率來看，各家企業的市場份額均未達到全國的1%。整體市場分散度極高，整體市場還處在發展初期，即將進入整合階段。受疫情影響，春節后培訓機構全面停課，應國家教育部提出“停課不停學”的政策，傳統線下培訓機構被迫迅速將課堂轉移到線上平臺。“新東方”和“好未來”兩家傳統教育行業的巨頭，推出全網免費課程，繼續提升各自的市場占有率。而互聯網巨頭也紛紛入局，憑借強大的資金優勢和技術優勢，開展用戶入口爭奪戰。

火爆的培訓市場，也滋生了無序化。出現了租一套房子、請幾個老師就可以辦起培訓機構的現象。分析來看，現在很多中小學課外輔導班品牌是“三無”品牌，也就是說沒有資質。我國課外培訓市場發展迅猛，發展過程中不可避免地遇到各類問題。實際上，教育主管部門一直嚴厲打擊無證課外輔導機構，為校外輔導機構上了“緊箍咒”。早在2018年，國務院辦公廳印發了《關于規范校外培訓機構發展的意見》，《意見》從規范校外培訓機構和提高中小學育人能力兩個關鍵環節，提出一系列具體措施，堅決禁止應試、超標、超前培訓及與招生入學掛鉤的行為。《意見》要求構建校外培訓機構規范發展的長效機制，形成校內外協同育人的良好局面。

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