國(guó)學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)研 2022年國(guó)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及前景分析

• 2022年4月24日 ZouJunRong來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 764 46
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近年來(lái)，談國(guó)學(xué)的人漸多，國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)越來(lái)越受到人們的追捧，國(guó)學(xué)培訓(xùn)精髓是中國(guó)五千年歷史沉積下來(lái)的精華語(yǔ)。在國(guó)家"積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理"的方針指引下，國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了蓬勃發(fā)展。

國(guó)學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)容量、國(guó)學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模有多大?近年來(lái)，談國(guó)學(xué)的人漸多，國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)越來(lái)越受到人們的追捧，國(guó)學(xué)培訓(xùn)精髓是中國(guó)五千年歷史沉積下來(lái)的精華語(yǔ)。在國(guó)家"積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理"的方針指引下，國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了蓬勃發(fā)展。

國(guó)學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)研 2022年國(guó)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及前景分析

國(guó)學(xué)培訓(xùn)指運(yùn)用現(xiàn)代的理念傳播方式，忠實(shí)地傳遞傳統(tǒng)文化的精華。國(guó)學(xué)培訓(xùn)既要具備國(guó)學(xué)知識(shí)的專業(yè)性，能夠系統(tǒng)如實(shí)理解和踐行國(guó)學(xué)精髓，具有傳承的知識(shí)體系 ;又要具備培訓(xùn)的專業(yè)性，熟練掌握現(xiàn)代培訓(xùn)方法，對(duì)國(guó)學(xué)的推廣具有傳播的能力，以及使學(xué)員能夠完全適應(yīng)并接受的能力。

一階修心開(kāi)智系列培訓(xùn)：主講國(guó)學(xué)修心·五步到心課程，包含易經(jīng)洗心、中醫(yī)養(yǎng)心、儒家正心、道家靜心、禪宗明心，讓學(xué)員在最短的時(shí)間，用最少的投入，聆聽(tīng)到最完整的國(guó)學(xué)體系，領(lǐng)悟到當(dāng)下問(wèn)題最實(shí)用的解決方法。

二階國(guó)學(xué)應(yīng)用系列培訓(xùn)：包括國(guó)學(xué)修心二階課程(易、醫(yī)、儒、道、禪特訓(xùn)營(yíng))、五行識(shí)人工作坊、五行能量修復(fù)訓(xùn)練營(yíng)、國(guó)學(xué)管理等課程，深入研習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳授排除身心負(fù)擔(dān)、修復(fù)自身能量的方法，啟迪識(shí)人用人智慧，研討用國(guó)學(xué)思維管理企事業(yè)單位。

三階國(guó)學(xué)禪修系列培訓(xùn)：明心禪修煉營(yíng)，引導(dǎo)學(xué)員在實(shí)修實(shí)證中切實(shí)體悟古圣先賢智慧。

國(guó)學(xué)文化的普及在不同時(shí)代有著不同的面貌，未來(lái)世界，幸福與快樂(lè)來(lái)自身心靈的完善，這將是東西文化融合的大因緣。象思維,正向世界傳達(dá)國(guó)學(xué)智慧與自信!易和書院將在這一大背景下，契合時(shí)代特點(diǎn)，廣結(jié)善緣，昌明國(guó)學(xué)。

國(guó)學(xué)培訓(xùn)培訓(xùn)師的職責(zé)與任務(wù)與教育工作者不同。面對(duì)一班成年學(xué)習(xí)者，培訓(xùn)師的任務(wù)即不是“教”別人學(xué)，也不是“迫使”學(xué)員學(xué)習(xí)，而是為他們的學(xué)習(xí)“創(chuàng)造條件”，他/她的滿腹經(jīng)綸即不是用來(lái)炫耀的，也不是為了控制“課堂紀(jì)律”的，更非“鎮(zhèn)壓”學(xué)員的武器，而是用以幫助學(xué)員學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)人在他的個(gè)人發(fā)展道路上都能進(jìn)步。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院公布《2021-2026年中國(guó)國(guó)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)前瞻與未來(lái)投資戰(zhàn)略分析報(bào)告》顯示

當(dāng)前，隨著東西方文化前所未有的大融合，培訓(xùn)領(lǐng)域也面臨著新的變革，表現(xiàn)為文化需求的多元性和項(xiàng)目環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化。子女教育支出已經(jīng)成為城市家庭的主要經(jīng)濟(jì)支出之一，占家庭子女總支出的63.1%，占家庭總支出的28.6%，占家庭總收入的30.9%。強(qiáng)大的市場(chǎng)需求，驅(qū)動(dòng)越來(lái)越多的人進(jìn)入教育培訓(xùn)行業(yè)。

隨著行業(yè)進(jìn)軍人數(shù)越來(lái)越多，同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)白熱化逐漸成為行業(yè)新的焦慮。一時(shí)之間，品牌戰(zhàn)、硬件戰(zhàn)、營(yíng)銷戰(zhàn)，讓整個(gè)教育培訓(xùn)市場(chǎng)硝煙四起。這也促使越來(lái)越多的教育行業(yè)后繼者，開(kāi)始尋找教育的新途徑，走上“新興”的特色之路。近年來(lái)，國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)逐漸成為教育領(lǐng)域一枝新秀，得到越來(lái)越多人的看好。

《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出"以信息化引領(lǐng)構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的全新教育生態(tài)"。智能技術(shù)與教育的融合逐漸深入，正在由外圍的管理場(chǎng)景深入到教與學(xué)的核心教學(xué)環(huán)節(jié)，逐漸對(duì)教育全場(chǎng)景賦能，創(chuàng)造更加個(gè)性化、智能化、泛在化的教育環(huán)境。

國(guó)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)研究報(bào)告旨在從國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析國(guó)學(xué)培訓(xùn)未來(lái)的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢(shì)，挖掘國(guó)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域的深度研究，提供對(duì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個(gè)角度市場(chǎng)變化的生動(dòng)描繪，清晰發(fā)展方向。

未來(lái)行業(yè)市場(chǎng)投資前景如何?想要了解更多行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2021-2026年中國(guó)國(guó)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)前瞻與未來(lái)投資戰(zhàn)略分析報(bào)告》。報(bào)告對(duì)行業(yè)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的演變趨勢(shì)以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)規(guī)模、潛在問(wèn)題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評(píng)估行業(yè)投資價(jià)值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見(jiàn)建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供參考依據(jù)。

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  中研普華通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)長(zhǎng)期跟蹤監(jiān)測(cè)，分析國(guó)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)需求、供給、經(jīng)營(yíng)特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈等多方面的內(nèi)容，整合行業(yè)、市場(chǎng)、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客戶提供深...

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