未來我國職業教育整體水平進入世界前列 2023年職業教育行業市場調研分析

• 陳澤芳 2023年7月20日 來源：互聯網 702 41
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2022年全國教育事業發展基本情況顯示，2022年，全國普通本科招生467.94萬人，而高職(專科)招生538.98萬人，另有五年制高職轉入專科招生54.29萬人，職業本科招生7.63萬人，已連續4年超過普通本科招生規模。可以說，從職業院校走出的學生已逐漸成為青年就業的重要組成部

近年來，職業教育培養了一大批支撐經濟社會發展的技術技能人才，在服務國家戰略、服務區域發展等方面發揮了重要作用。全國職業學校開設1300余個專業和12萬多個專業點，基本覆蓋了國民經濟各領域，有力支撐我國成為全世界唯一擁有全部工業門類的國家。

2022年4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過新修訂的職業教育法。這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修。新職業教育法自2022年5月1日起施行。該法的施行給予了職業教育一記強心劑，雖然前路依舊坎坷，許多舊有的困難與新增的問題亟待解決，但是可以明確的是職業教育在國內發展前景光明。

到2035年，職業教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。技術技能人才社會地位大幅提升，職業教育供給與經濟社會發展需求高度匹配，在全面建設社會主義現代化國家中的作用顯著增強，《意見》首次提及“2025年職業本科招生目標”和“鼓勵上市公司舉辦職業教育”。

根據中研普華研究院撰寫的《2023-2028年版職業教育產業政府戰略管理與區域發展戰略研究咨詢報告》顯示：

職業教育，是指為了培養高素質技術技能人才，使受教育者具備從事某種職業或者實現職業發展所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等職業綜合素質和行動能力而實施的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業教育主要是針對某一方面的職業技能與學習能力開展的針對性教 育，具有較強的針對性、終身性和經濟性，提高人才與職業相關的技能和技能學習的 能力、潛力，實現生產效率、產出質量的提升。職業教育提高資源配置效率，避免粗 放投入和浪費，避免了空泛的不切實際的教育投入資源和學生時間的浪費。

2022年全國教育事業發展基本情況顯示，2022年，全國普通本科招生467.94萬人，而高職(專科)招生538.98萬人，另有五年制高職轉入專科招生54.29萬人，職業本科招生7.63萬人，已連續4年超過普通本科招生規模。可以說，從職業院校走出的學生已逐漸成為青年就業的重要組成部分。

十三屆全國人大常委會第三十四次會議4月20日表決通過新修訂的職業教育法，2022年5月1日起施行。這是職業教育法制定近26年來的首次修訂。新職業教育法共八章六十九條，明確職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業教育認可度，深化產教融合、校企合作，完善職業教育保障制度和措施，更好推動職業教育高質量發展。

2023年職業教育行業市場調研分析

在我國經濟發展進入新時期 的大背景下，制造部門和服務部門諸多產業面臨深刻變革，亟需向全產業鏈自主可控、 高質量高尖端先進制造、高知識技術和專業服務附加值的方向提高。在這一歷史進程 中，職業教育承擔向各個產業培養和輸送高素質、專業對口的優質人才這一歷史使 命，其高速和高質量發展具有長期必要性。

未來職業教育的大發展，從生源上看將更加豐富;從辦學模式上看將引入更多產 業資源;從業務拓展上可以向其他學校或產業輸出培訓服務與課程。以上三點一方面 可以拓展例如非學歷繼續教育、職業技能培訓等輕資產業務模式，一方面可以減輕 校方的辦學投入、引入優質產業資源合作共贏;一方面可以發揮學校在教學、教研、 軟硬件系統上的資源優勢。共同推動學校的辦學模式從單一收入來源、單一業務模式 向多元化轉變，改善重資產投入回報模式。

到2025年，圍繞現代化產業體系建設需要，以專業核心課程改革為切入點，面向行業重點領域，建成1000門左右課程內容符合崗位工作實際并充分納入新技術、新工藝、新規范，課程設計符合因材施教規律并充分融入課程思政、教學實施符合以學生為中心理念并充分運用數字技術手段、教學評價充分關注學生全面成長的全國性職業教育一流核心課程，引領職業教育“課堂改革”，提升關鍵核心領域技術技能人才培養質量。

我國技能勞動者達到 2 億人，其中高技能人才超過 5000 萬人，技能人才求人倍率長期保持在 1.5 倍以上。發改委表示：" 我國技能人才總量占比不斷提高，但與龐大的勞動力比還是偏低，現在還不到 30%，與德國、日本等制造業強國差距仍較大。未來高質量勞動力短缺問題可能會更加尖銳。"隨著職業教育與普通教育同等重要的地位得到確認，職業教育將肩負起建設與我國經濟結構轉型需求相匹配的人才供給的重任，在家政、醫療、交通運輸、應急等社會服務業，以及能源環保、航空航天、人工智能等戰略新興行業的發展中，發揮重要作用。

職業教育行業報告對中國職業教育行業的發展現狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析，并從行業的政策環境、經濟環境、社會環境及技術環境等方面分析行業面臨的機遇及挑戰。還重點分析了重點企業的經營現狀及發展格局，并對未來幾年行業的發展趨向進行了專業的預判。未來，職業教育行業發展前景如何?想了解關于更多行業專業分析，請點擊《2023-2028年版職業教育產業政府戰略管理與區域發展戰略研究咨詢報告》。

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