2020學科專用教室行業發展現狀及市場前景趨勢分析

• 2020年7月30日 WuYaNan來源：中研網 469 24
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學科專用教室指上某門課專用的教室，比如要上物理課就到專門的物理教室。歐美高中普遍建立這種教室，國內少數高中也開始嘗試。在學校中設置專業教室(政史地、物化生、藝術、書法等)，能更好地促使學科教學目標的達成，也是落實學科教學實踐與應用環節的必要措施。專用

在新中高考改革形勢下，為適應各中學的分層教學及選考選科，市教委要求中學增設中、小教室及外語中、小教室，同時增設不同課程的選修課專用教室，為學生提供實操專用場地。學科專用教室指上某門課專用的教室，比如要上物理課就到專門的物理教室。歐美高中普遍建立這種教室，國內少數高中也開始嘗試。在學校中設置專業教室(政史地、物化生、藝術、書法等)，能更好地促使學科教學目標的達成，也是落實學科教學實踐與應用環節的必要措施。專用教室的建設體現了現代學科教育的場景、理念和功能。

2020學科專用教室行業發展現狀及市場前景趨勢分析

學科創新型專用教室解決方案以數字化與虛擬現實技術為核心，讓教學專用設備與資源、創新教學設備與課程、傳統文化體驗套裝、模型教具及教室文化五大核心模塊真正的融入教學應用中，方案創新應用虛擬現實VR教學系統、交互教學系統、全息教學系統等一批虛擬現實設備和數字化設備，能夠優化教學目標、優化學科教學過程、強化德育意義，打破學校課程教學陳舊不變的教學方式，滿足學生與教師的需求,幫助學生構建學科認識、做好學科教師的腳手架。學科專用教室集教學區、活動區以及讀書角等多功能區域為一體，支持學生室內交互、體驗活動的展開，能夠滿足教學學科多樣化的教學需求。

2017年國內城區普教在校生人數(小學和初中)達到14535.8萬人，城區普教班級數達到199.93萬間;錄播系統教室總需求達到432.21萬間。作為智慧教育的關鍵一環，智能硬件設備需求越來越火熱。隨著教育現代化的發展，人們越來越倚重于各式各樣的學科專用教室來完成教育，所以，學科專用教室的重要性日趨顯現;隨著中國經濟的騰飛，國家在教育上的投入逐年加大。需求拉動著學科專用教室的發展，科技推動著學科專用教室的進步和不斷更新。

近幾年在全國范圍內興起的數字化專用教室就是一個很好的案例，相對于傳統的普通教室，數字化專用教室更加利于學生素質的綜合拓展，同時借助激光投影顯示等全新手段，使得教學更加生動直觀，是對信息化教學的很好詮釋。

隨著教育現代化的發展，人們越來越倚重于各式各樣的學科專用教室來完成教育，所以，學科專用教室的重要性日趨顯現;隨著中國經濟的騰飛，國家在教育上的投入逐年加大。需求拉動著學科專用教室的發展，科技推動著學科專用教室的進步和不斷更新。《教育信息化“十三五”規劃》中明確指出，教育現代化取得重要進展，教育總體實力和國際影響力顯著增強，推動中國邁入人力資源強國和人才強國行列，到2020年，基本形成具有國際先進水平、信息技術與教育融合創新發展的中國特色教育信息化發展路子。為實現中國教育現代化2030遠景目標奠定堅實基礎。

學科專用教室發展趨勢

隨著教育現代化的發展，人們越來越倚重于各式各樣的學科專用教室來完成教育，所以，學科專用教室的重要性日趨顯現;隨著中國經濟的騰飛，國家在教育上的投入逐年加大。需求拉動著學科專用教室的發展，科技推動著學科專用教室的進步和不斷更新。學科教室的建設強化著不同的學科素養，激發著學生無處不在的學習興趣與熱情。教師根據年級特點、教學目標和教學所長，為不同的學科教室確定了不同主題。

智慧教室是為教學活動提供智慧應用服務的教室空間及其軟硬件裝備的總和，作為新型的教育形式和現代化教學手段，基于物聯網技術集智慧教學、人員考勤、資產管理、環境智慧調節、視頻監控及遠程控制于一體的新型現代化智慧教室系統，是推進未來學校建設的有效組成部分。智慧教室作為一種新型的教育形式和現代化教學手段，給教育行業帶來了新的機遇。

特別是在“互聯網+”的浪潮下，傳統的教育模式已經無法滿足需求。在信息化時代，教育不再是簡單的口傳與授教，而是需要結合先進的信息化手段使得教學更加生動形象，同時也需要重點發掘培養學生的興趣愛好，達到素質教育的最終目標。為此，中國很早就在教育領域開始了不斷嘗試，從起初的多媒體教學到現在的數字化教學，越來越多的新模式開始在教育領域應用。

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