“中國特色幼兒身心兩科”，是指果雪兒攜手北師大幼兒國學教育教育研究課題組，面向幼兒園推出的兩大主題活動課程。
幼兒教育未來發展方向是什么？特色幼兒教育未來投資潛力如何？《3—6歲兒童學習與發展指南》從這五個領域描述幼兒的學習與發展，在“說明”一欄明確提出：“兒童的發展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協調發展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發展。”可見加強各領域之間的相互滲透，積極尋求五大領域之間的聯系和融合，是當前課程研究的迫切需要。
近幾年幼兒園規模雖持續擴張，但仍不能滿足全國幼兒教育的需求，幼兒園的數量和質量仍需提高，未來幼兒園教育市場發展空間巨大。根據中研普華研究院《2021-2026年特色幼兒教育行業深度分析及投資戰略研究咨詢報告》顯示：
“中國特色幼兒身心兩科”，是指果雪兒攜手北師大幼兒國學教育教育研究課題組，面向幼兒園推出的兩大主題活動課程。其中的“身科”，是指秉持“國醫養國娃，中醫中國人”教育理念，所推出的幼兒中醫啟蒙健康主題繪本課程;其中的“心科”，是指秉持“幼兒國學玩起來”教育理念，所推出的幼兒新蒙學繪本主題課程;以“兩科”為基礎，真正做到中國特色學前教育的傳承、創新和發展。
幼兒教育是我國學制的第一階段，是基礎教育的有機組成部分。它對幼兒實施德、智、體、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。在完善社會主義市場經濟體制的背景下，隨著國家政治、經濟、現代化建設的突飛猛進，教育改革不斷的深化，給幼兒教育改革和發展帶來了前所未有的機遇。
隨著“4+2+1”的家庭結構越來越成為主流的家庭模式，子女的教育問題已成為家庭的重中之重，相應在教育上的花費也水漲船高。特色幼兒教育展示了中國特色幼教多元靈動的幸福美景，進一步堅定了文化自信，堅定了中國特色幼兒園教育教學發展道路的自信，堅定了中國特色幼師快樂健康幸福成長的自信。
當前，隨著課程改革的不斷推進，對課程的理解不再只是具體的產品，而是一種活動，一種經驗，一種內在的旅程;是教師和兒童一起深入未知的世界，一起體驗、探索和操作。此時的課程內容更具系統性，便于我們結合知識的邏輯和幼兒心理發展的邏輯呈現課程內容。幼兒是一個家庭的希望，更是民族的未來，幼兒教育水平提高有利于人口素質提升，增加國家發展原動力。
特色幼兒教育發展報告重點分析了重點企業的經營現狀及發展格局，并對未來幾年行業的發展趨向進行了專業的預判。未來特色幼兒教育行業將如何發展?請點擊查看中研普華研究院報告《2021-2026年特色幼兒教育行業深度分析及投資戰略研究咨詢報告》。
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2021-2026年特色幼兒教育行業深度分析及投資戰略研究咨詢報告
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