職業本科納入現有學士學位工作體系 2022高等職業教育發展現狀及前景規劃分析

• 2021年12月14日 WuYaNan來源：互聯網 870 53
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今年12月9日，國務院學位辦印發意見，職業本科納入現有學士學位工作體系，在證書效用方面，兩者價值等同，在就業、考研、考公等方面具有同樣的效力。

職業本科納入現有學士學位工作體系

如今，國家越來越重視職業教育，職業院校畢業學生就業率呈上升趨勢。2020年職業教育專科就業率達到了84.23%，比普通本科的就業率高出6.45個百分點。2019年國務院發布了《國家職業教育改革實施方案》，文件明確提出開展本科層次職業教育試點。今年12月9日，國務院學位辦印發意見，職業本科納入現有學士學位工作體系，在證書效用方面，兩者價值等同，在就業、考研、考公等方面具有同樣的效力。

電商人才缺口可達到1500萬

職業教育不同于學科教育，職業教育最終要解決企業用人的問題，至于到底需要培養什么樣的人才技能，就需要企業參與進來。業內人士介紹，新能源人才、制造業人才、大數據人才、電商甚至直播人才都是當前用人缺口，然而很多職業院校在教學的資源上并沒有及時跟上。數據顯示，電商人才缺口可達到1500萬。

在諸多利好政策加持下，職業教育即將迎來發展黃金期。《本科層次職業教育專業設置管理辦法(試行)》首次一體化發布、《職業教育法》修訂草案亮相、《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》印發……然而，當下職業教育現狀距離達到“高質量發展”目標還有很長的路要走。

2022高等職業教育發展現狀及前景規劃分析

新興產業的崛起，高科技制造業的發展，也正在吸引越來越多高學歷人才加入。今年公布的《職業教育專業目錄(2021年)》，首次一體化設計發布了中等職業教育、高等職業教育專科、高等職業教育本科不同層次專業。這就要求高職在專業建設時要兼顧中職和職教本科，不能是為了升學而升學。

“十四五”職業教育規劃教材建設要深入貫徹落實習近平總書記關于職業教育工作和教材工作的重要指示批示精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，強化教材建設國家事權，突顯職業教育類型特色，堅持“統分結合、質量為先、分級規劃、動態更新”原則，完善國家和省級職業教育教材規劃建設機制。

近年來各地積極建立1+x證書制度、建設各種崗位能力標準、舉辦各種技能大賽，都是在不斷探路。職教高考也許剛開始建立不那么成熟，就像1976年高考恢復后慢慢完善和成熟，相信職教高考也會是這樣。

職業教育國家規劃教材遴選

支持職業教育發展，政策正在逐漸“下沉”，眼下瞄準了教材。繼幾天前教育部發文要求“十四五”期間，分批建設1萬種左右職業教育國家規劃教材后，12月13日，教育部再發《關于組織開展“十四五”首批職業教育國家規劃教材遴選工作的通知》，其中提到，“十四五”期間職業教育教材規劃將服務現代農業、先進制造業等重點專業，首批將遴選7000種左右國家規劃教材。在政策頻繁發力的當下，職業教育高質量發展路徑漸顯。

作為國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，職業教育肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，同時，緩解結構性就業矛盾也是發展職業教育的一項重要作用。

據悉，我國已建成世界規模最大的職業教育體系，全國11000多所職業學校開設了1200余個專業和10余萬個專業點，基本覆蓋了國民經濟各個領域，每年有1000萬左右的畢業生。國家發改委相關人士介紹，我國技能人才求人倍率長期保持在1.5倍以上，高技能人才甚至要達到2倍以上。教育部相關人士也曾透露，中職畢業生就業率連續10年保持在95%以上，高職畢業生就業率很快將超過90%。

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