教育部:中考體育要達到語數外同分值水平 K12教育行業發展趨勢及規模分析

• 2020年10月16日 WuYaNan來源：新浪 423 21
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在教育部16日舉行的新聞發布會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰說，在學生評價方面，強化體育、美育在學生評價中的占比，加強過程性評價，提出改進中考體育測試內容和計分辦法，科學確定并逐步提高分值。王登峰表示，學校的體育中考要不斷總結經驗，逐年增加分

教育部:中考體育要達到語數外同分值水平

教育是國之根本，近幾年我國對于體育教育特別關注。在教育部16日舉行的新聞發布會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰說，在學生評價方面，強化體育、美育在學生評價中的占比，加強過程性評價，提出改進中考體育測試內容和計分辦法，科學確定并逐步提高分值。王登峰表示，學校的體育中考要不斷總結經驗，逐年增加分值，要達到跟語數外同分值的水平。

上海體育學院院長、高校體育教指委副主任陳佩杰表示，從實踐看，體育納入中考對青少年體質健康水平起到了積極促進效應，初中三年級和高中一年級學生體質健康水平明顯優于其他年級。

當前的中國社會快速進步，經濟飛速發展，民眾對教育的投入程度與日俱增。因此，教育領域的資金投入，除了公共財政教育支出外，還有社會的教育固定資產投資和居民的家庭教育支出。

2020K12教育行業發展趨勢及規模分析

根據中研普華研究院統計數據顯示：2013年至2016年民間教育固定資產投資完成額從8，088億元增加至14，085.94億元，年均復合增長20.31%。2015年，我國居民人均文教類消費支出1，723元，同比增長12.18%，當年我國總人口13.75億，合計2015年我國居民文教類消費支出23，684.70億元。

2014年，我國K12教育行業市場規模約為2048億元，“十二五”期末，我國K12教育市場規模達到了2287億元，“十三五”開年階段，我國K12教育行業保持了較高的增長速度，2016年，其市場規模達到了2549億元。

中國K12教育市場的規模達到2549億，人均花費5121元/年;其中輔導機構占21%，在線教育占18%;40%的K12家長每年的小孩課外學習花費在5000元以上，其中15%的家長更是投入上萬元。K12 領域看好主要有4 個方面的原因：(1)龐大的人口基數：目前國內K12 階段的在校生人數超過1.8 億人，人口基數龐大;(2)剛需消費：K12 階段的教育屬于剛需消費，我國五成家庭教育支出超6000 元/年，消費基礎好;(3)政策利好：各類中小學教育發展計劃、教育信息化發展政策以及民辦教育鼓勵政策都為K12 階段提供了利好的政策環境;(4)強烈的發展需求：由于目前K12 類的項目大多面臨著盈利模式不明確、產品同質化、營銷難題等問題，K12 教育機構需通過與資本聯姻、整合和并購等手段來做大做強，得到持續發展。

一、市場規模

圖表：2017-2018年我國K12在線教育市場規模

數據來源：中研普華產業研究院

2016年，教育部發布《教育信息化“十三五”規劃》，其中表示加快探索數字教育資源服務供給模式，有效提升數字教育資源服務水平與能力，深化信息技術與教育教學的融合發展。政策的頒布與實施，加快了K12教育行業的發展，K12在線教育也在不斷前進，行業市場規模不斷擴大，2018年，約為438億元。

二、用戶規模

圖表：2017-2018年我國K12在線教育用戶規模

數據來源：中研普華產業研究院

我國2018年0-14歲人口數量為2.27萬人，龐大的學生基數以及新增人口奠定了K12教育的用戶基礎。

在應試教育制度短期內看不到改變的希望的情況之下，廣大學生面臨著巨大的升學壓力，所以K12教育是一個長期且穩定的剛性需求。而且由于中國的教育資源分布及其不均勻，二線城市開外的家庭幾乎無法獲得全中國最好的教育資源，也使得互聯網教育的空間得到了剛需的保障，2018年，我國K12在線教育用戶規模約為0.66億人。

K12教育市場長期受到資本青睞，即使在資本寒冬期，仍然不乏資金涌入。2015年來，互聯網K12教育市場的融資筆數大幅下降，但平均單筆融資額呈顯著上升趨勢。結合輪次分布的變化來看，資本對K12教育市場的重點投資對象已經從種子期、初創期企業逐漸向成長期企業轉移。說明在K12教育行業完成了初步探索后，行業格局開始確立，資本更偏好于商業模式經過市場驗證、有獨特競爭優勢的企業。2018年，K12在線教育融資約為118.47億元。

隨著K12教育行業競爭的不斷加劇，國內優秀的行業企業愈來愈重視對市場的研究，更多詳細分析，請關注中研研究院研究出版的《2020-2025年中國K12教育行業深度發展研究與“十四五”企業投資戰略規劃報告》。

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