我國教師總數超過一千七百九十萬 教師培訓行業市場規模分析

• 2021年9月10日 YeYuJuan來源：人民網 中研網 793 48
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今天是第三十七個教師節。最新統計數據顯示，教師總數已經達到1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長3.52%，其中，特教教師增加6.11%，幼兒園教師增加5.44%，高校教師增加5.34%，有力支撐了教育改革發展。全國教師規模不斷擴大。

我國教師總數超過一千七百九十萬

今天是第三十七個教師節。最新統計數據顯示，教師總數已經達到1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長3.52%，其中，特教教師增加6.11%，幼兒園教師增加5.44%，高校教師增加5.34%，有力支撐了教育改革發展。全國教師規模不斷擴大。

據中研普華研究咨詢報告《2019-2025年中國教師培訓行業市場深度調研及投資價值分析研究報告》分析

近年來，教育信息化被提升到新的戰略高度，開始從分散建設向整體規劃、統籌推進轉型，促進教育改革發展的作用日益凸顯。2013年5月，教育部發布《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見》，《指導意見》指出各地要積極推進教師網絡研修社區建設，推動教師網上和網下研修結合、虛擬學習和教學實踐結合的混合學習。

教師培訓行業市場規模分析

全國中小學教師培訓行業的市場規模估計約360億元。細分來看，教師培訓經費由教師人員經費、學校公用經費和教育部專項計劃三部分構成。

2015年開始我國全面實行全國統考制度，并要求對中小學教師資格進行定期注冊，提高了教師資格門檻，也對現存教師素質提出了更高要求。根據江蘇省教師資格國考情況，通過率由之前 70-73%下降到試點后 27.53%，考試通過難度 上升。教師資格不再終身擁有而是5年定期注冊一次，師范生也需要考教師資格，考試人群進一步擴大，這將刺激教師培訓市場規模的進一步擴大。

目前，我國教師數量眾多，雖然中央財政在逐年加大對“國培計劃”的投入，但遠遠不能滿足市場需求，大多數的教師培訓需要通過地方教師繼續培訓項目來實施。相對于“國培計劃”，地方教師繼續教育培訓項目存在市場規模大且分散、單個項目規模小、對課程的資源量要求高等特點。

2021教師培訓行業前景

在K12基礎教育教師繼續教育培訓領域，傳統的面授培訓對培訓時間和地點的要求較高，對于偏遠地區的農村教師而言具有諸多不便，而在線培訓具有成本低、使用方便、培訓規模大等優勢，同時受益于互聯網的普及和國家政策的支持，已成為教師繼續培訓的首選。

未來，隨著我國“三胎”政策的實施，K12基礎教育適齡兒童將會持續增長，相應的我國K12基礎教育教師隊伍也將不斷擴大，從而在一定程度上推動我國K12基礎教育教師繼續培訓行業的發展。

教師培訓行業研究報告根據教師培訓行業的發展軌跡及多年的實踐經驗，對中國教師培訓行業的內外部環境、教師培訓行業發展現狀、產業鏈發展狀況、教師培訓行業市場供需、教師培訓行業競爭格局、標桿企業、教師培訓行業發展趨勢、機會風險、教師培訓行業發展策略與投資建議等進行了分析，并重點分析了我國教師培訓行業將面臨的機遇與挑戰，對教師培訓行業未來的發展趨勢及前景作出審慎分析與預測。

想要了解更多教師培訓行業詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2019-2025年中國教師培訓行業市場深度調研及投資價值分析研究報告》。

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