浙江發布《浙江省兒童發展“十四五”規劃》 或將藝術類科目納入中考 少兒藝術培訓市場分析

• 2021年11月4日 ZhouJiaLiang來源：互聯網 1030 65
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浙江省人民政府官網3日公開了《浙江省兒童發展“十四五”規劃》。其中提出，增強美育熏陶。健全完善面向人人的學校美育機制，開齊開足上好美育課。并且探索將藝術類科目納入中考。

浙江探索將藝術類科目納入中考

浙江省人民政府官網3日公開了《浙江省兒童發展“十四五”規劃》。其中提出，增強美育熏陶。健全完善面向人人的學校美育機制，開齊開足上好美育課。注重激發學生藝術興趣和創新意識，培養健康向上的審美趣味、審美格調，指導學生形成1—2項藝術愛好和特長。建立常態化學生全員藝術展演機制。探索將藝術類科目納入中考。

據中研產業研究院報告《2021-2026年中國少兒藝術培訓行業市場前瞻與未來投資戰略分析報告》分析

從少兒的興趣啟蒙發展來講，3-14歲是兒童認知世界的過程，興趣愛好廣泛，藝術培訓的學習利于兒童興趣愛好的長期培養。從少兒的學習壓力來講，小學、初中少兒課余時間相對較多，學習負擔較輕，有較多的時間參與藝術學習。

少兒藝術培訓市場分析

隨著中國對教育投資的逐步增多，家長越來越重視對孩子全方位的培養，尤其是少兒藝術方面更是得到眾多家長青睞。數據統計顯示，目前我國每年參加培訓的少年兒童超過1億人次。當前中國少兒藝術培訓種類繁多，各種類型培訓機構共同存在。少兒藝術培訓行業涉及領域眾多，美術、舞蹈培訓占主要地位。現階段，中國少兒藝術培訓涉及領域眾多，主要可分為：音樂、舞蹈、美術、棋藝、語言、戲曲、體驗實踐。音樂領域主要分為聲樂和樂器兩部分，包括民歌、美聲、鋼琴、小提琴、吉他等。舞蹈主要分為中國舞舞、爵士舞、芭蕾等，更多的80、90后年輕家長開始關注少兒街舞培訓。美術領域除嚴格意義上的繪畫外，還包括書法、雕塑、陶藝等內容。

研究顯示，藝術體驗不僅能使孩子獲得愉悅，還能給孩子帶來多方面的益處，無論是數學，閱讀，認知能力，批判性思維，還是口語技能。

學習藝術還能提高學生的學習主動性、專注力、自控力、自信心和團隊合作能力，使孩子跟環境發生更深層次的聯系，從而開闊視野，獲得人生的幸福感。

當前，素質教育已成為主流教育，語言教育也將越來越受到人們重視。語言教育是美育的主要組成部分，也是德、智、體、美、勞中不可缺少的重要一環。

教育部印發的《關于做好2018年普通高校招生工作的通知》中，取消了體育特長生加分項目、中學生學科奧林匹克競賽加分項目、科技類競賽加分項目、省級優秀學生加分項目、思想政治品德有突出事跡加分項目，唯獨保留了藝術特長的高考加分。同時值得注意的是，教育部相關部門負責人曾在記者招待會上明確指出：社會藝術考級及競賽等級證書不能直接作為藝術特長測評的依據。

藝術教育市場規模巨大，受到政策紅利、消費升級、科技保障及消費者日益增長的學習需求推動，未來將持續穩定增長，并整體呈現出“線上化”趨勢。線上作為獲客渠道和教學補充，線下充分發揮渠道及經營經驗豐富的優勢，線上線下聯動發展更有利于企業拓展市場，同時打破目前藝術教育區域化、分散化的困境，提升品牌影響力。

想要了解更多少兒藝術培訓行業的發展前景，請查閱《2021-2026年中國少兒藝術培訓行業市場前瞻與未來投資戰略分析報告》。

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