2022年職業教育行業發展前景及市場規模分析

• 2022年2月11日 ZouJunRong來源：互聯網 982 62
• 繁體

職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。當前，中國擁有1.13萬所職業學校、3088萬名在校生，已建成世界規模最大的職業教育體系，職業教育實現歷史性跨越。

職業教育行業發展前景、職業教育市場狀況如何?職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。當前，中國擁有1.13萬所職業學校、3088萬名在校生，已建成世界規模最大的職業教育體系，職業教育實現歷史性跨越。

2022年職業教育行業發展前景及市場規模分析

中國職業教育體系一般分為學歷及非學歷職業教育。非學歷職業教育提供就業所需的知識及技能培訓，但不會授予學位或學歷證書，而學歷職業教育會在完成教育後授予學生學歷證書。非學歷職業教育主要包括職業技能教育和職業考試培訓。學歷職業教育包括職業中專教育及高等職業教育。非學歷職業教育的受眾更加廣泛，年齡從15歲至45歲，跨度達30歲，為非學歷職業教育提供商提供了大量的需求及市場機會。

2021年10月，中共中央、國務院印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》(簡稱《意見》)。《意見》提出主要發展目標：到2025年，職業教育類型特色更加鮮明，現代職業教育體系基本建成，技能型社會建設全面推進。辦學格局更加優化，辦學條件大幅改善，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%，職業教育吸引力和培養質量顯著提高。

到2035年，職業教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。技術技能人才社會地位大幅提升，職業教育供給與經濟社會發展需求高度匹配，在全面建設社會主義現代化國家中的作用顯著增強，《意見》首次提及“2025年職業本科招生目標”和“鼓勵上市公司舉辦職業教育”。

從以上政策可以看出，國家將職業教育擺在了教育改革創新和經濟社會發展中更加突出的地位，并從制度、產業、技術、人才等方面提出多項配套支持措施，按照“十四五”規劃部署，圍繞“增強職業技術教育適應性”和“開展職業教育提質擴容工程”兩大重點促進職業教育行業蓬勃發展，增強科技創新、社會資本等多種元素的參與程度。這一系列政策紅利，為職業教育及其相匹配的上下游產業提供了廣闊的發展空間。

據中研產業研究院公布《2022-2027年職業教育行業競爭格局及“十四五”企業投資戰略研究報告》顯示

從市場格局來講，目前新職業在線教育賽道格局非常分散，沒有明顯的頭部效應。但隨著行業內早期機構的不斷發展，以及新機構的不斷涌入，在不久的將來，勢必會產生龍頭企業，行業競爭也會日益加劇。

2021年中國職業教育市場規模將達到7268億元，其中學歷職業教育市場規模為2622億元，占全國職業教育市場規模的36.08%;非學歷職業教育市場規模為4646億元，占全國職業教育市場規模的63.92%。未來將繼續保持增長，預計2023年中國職業教育市場規模將達到9029億元。

基于國家推進“雙減”工作，促進基礎教育領域深刻變革的大環境下，職業教育培訓行業也將實現去功利化、回歸公益化，去應試化、回歸素質化，去焦慮化、回歸理性化。促使教育行業從業者回歸教育本質、回歸教育規律。

近年來，職業教育進入發展“快車道”，需加大對職業投入，保質保量培養職業技能人才。一些職業高中的校長說，職業教育是“消費的教育”，實訓需要大量的耗材，希望切實建立起與職業教育辦學規模、培養成本、辦學質量等相適應的經費投入制度。

職業教育行業研究報告旨在從國家經濟和產業發展的戰略入手，分析職業教育未來的政策走向和監管體制的發展趨勢，挖掘職業教育行業的市場潛力，基于重點細分市場領域的深度研究，提供對產業規模、產業結構、區域結構、市場競爭、產業盈利水平等多個角度市場變化的生動描繪，清晰發展方向。

未來行業市場投資前景如何?想要了解更多行業詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2022-2027年職業教育行業競爭格局及“十四五”企業投資戰略研究報告》。報告對行業相關各種因素進行具體調查、研究、分析，洞察行業今后的發展方向、行業競爭格局的演變趨勢以及技術標準、市場規模、潛在問題與行業發展的癥結所在，評估行業投資價值、效果效益程度，提出建設性意見建議，為行業投資決策者和企業經營者提供參考依據。

• 相關深度報告REPORTS

  

  2022-2027年職業教育行業競爭格局及“十四五”企業投資戰略研究報告

  “十三五”以來，在外部風險與挑戰增加、經濟全球化遭遇逆流、新冠肺炎疫情沖擊的大背景下，中國經濟依舊穩健前行。從2016年到2019年，年均經濟增長率達到6.7％，高于世界經濟平均水平3.9個百分...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡