經過大量的智商測試和研究，確定智力超群的孩子都有一個共同點，就是具有極強的創造力。具有創造力的孩子，思維是相當靈活的。他需要有好奇心，觀察力、想象力，邏輯思維能力，有這些作為基石，才能有極強的創造力。
經過大量的智商測試和研究，確定智力超群的孩子都有一個共同點，就是具有極強的創造力。具有創造力的孩子，思維是相當靈活的。他需要有好奇心，觀察力、想象力，邏輯思維能力，有這些作為基石，才能有極強的創造力。
如今，社會上普遍存在重知識輕能力的現象，過分重視讀、寫、算，而忽視實踐能力的培養。比如，有的家長認為發展孩子的智力就是讓孩子識字，所以就想方設法地阻止孩子玩耍，逼孩子記憶一個個生字生詞。一旦把早期識字擺在不恰當的位置，又缺乏科學的教子方法，就會妨礙孩子的正常發展，加重孩子的精神負擔，損害孩子的身心幢康”，影響孩子社會性的發展。
人工智能產業發展迅猛，三歲小孩如今也開始接觸AI。近些年，從國家到地方也確有一些政策和文件出臺，鼓勵兒童智力開發中小學編程、人工智能教育。一面是人工智能、大數據、“互聯網+”等新技術新行業趨勢，一面是我國少兒編程教育起步晚、普及率低的現實。
而目前，整個少兒編程培訓的行業仍在成長，處于搶占風口、跑馬圈地甚至燒錢搶流量的節點上，還遠遠不夠成熟。
目前，我國已進入社會主義現代化建設的新時期，嬰幼兒智力發展已經成為，家庭教育的重要課題之一。智力開發是指培養人的智力以提高勞動者素質的活動。基本內容是提高人的觀察力、記憶力、想像力和思維能力。主要途徑是通過教育。智力開發離不開必要的智力投資。
專家認為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環境也起著至關重要的作用，而關愛加教育才是使寶寶得到高智商的關鍵所在。
在孩子智力開發的過程中，聽覺，視覺，觸覺，味覺等方面也需要注意，要培養他們動手的意識，通過觀察不同的顏色來對他們的視覺產生刺激，使視覺能夠得到發展。對于孩子來說，3歲之前是語言發展非常重要的階段，這個時期對于家長來說在孩子面前說話或者是表達的時候一定要注意，因為你在他們的面前說什么樣的話，他未來的需要可能就是這個樣子的。
記憶力的培養也是智力開發中需要重視的一個部分，因為所有的智慧都是來自于記憶的。在開發孩子記憶能力的時候，掌握正確的方式和方法是能夠做到讓記憶力大幅度的提升的。
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