我國民辦教育機構主要包括民辦公助、多渠道股份投資、教育儲備金三種模式。在二孩政策、人力資本投入加大等有利因素下,學前教育、職業教育和國際教育等需求大幅提升。
民辦教育,又名私立教育,是指國家機構以外的社會組織或者個人,利用非國家財政性經費,面向社會舉辦學校及其他教育機構的活動。我國民辦教育已形成從學前教育到高等教育,從學歷教育到非學歷教育,層次類型豐富的發展局面,成為滿足公眾多樣化教育需求、促進實現教育公平的重要力量。
我國民辦教育機構主要包括民辦公助、多渠道股份投資、教育儲備金三種模式。在二孩政策、人力資本投入加大等有利因素下,學前教育、職業教育和國際教育等需求大幅提升。我國民辦教育行業將在職業教育、基礎教育和互聯網教育的拉動下,市場規模持續擴大。
我國人口眾多,教育需求巨大,公共教育資源早已無法滿足居民對于教育的需求,民辦教育在我國教育發展歷程中承擔著越來越多的教育任務經過近30余年的發展,中國民辦教育從無到有、從小到大、從弱到強,已經形成了有一定規模的民辦教育體系。
民辦教育發展方向要把握住兩個方向:一是民辦教育是對公辦教育的補充,是為了滿足多樣性而存在,因此在公辦教育相對空缺、國家投入較少的領域往往是民辦教育的機遇所在,教育人群數量和優質資源缺口奠定市場需求。二是由于教育行業的公益性,雖然允許盈利性的存在,但教育質量與教育公平仍然是國家會給予把控的方向,尤其是正規學校教育部分,對于越低年齡段的教育把控會越嚴格。總體來看,教育行業仍舊具備較高的投資價值。
據中研產業研究院報告《民辦教育項目商業計劃書(2022年版)》分析
2020年全國共有各級各類民辦學校18.67萬所,比上年減少4820所,占全國比重34.76%;招生1730.47萬人,比上年減少43.87萬人,下降2.47%;在校生5564.45萬人,比上年減少52.16萬人,下降0.93%。
這是近10年來,我國民辦學校總量首次出現縮減,主要是受民辦幼兒園去年銳減5280所的影響。
2011年,全國共有各級各類民辦學校/教育機構13.08萬所,招生1400.88萬人,在校生3713.90萬人。
2019年,上述三個數字分別為19.15萬所、1774.33萬人、5616.61萬人。
近幾年來,民辦幼兒園每年都增加5000所以上,2019年達到17.32萬所,2020年降至16.80萬所。
其中,2020年入園兒童819.32萬人,比2019年減少85.36萬人,下降9.44%;在園幼兒2378.55萬人,比2019年減少270.89萬人,下降10.22%。
經過將近三十年的經驗積累,無論是從學校數量還是在校學生數量而言,民辦教育的規模都在不斷擴大,早已輻射到包括學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育、出國考試等在內的諸多領域。
近年來,我國民辦教育行業隨著行業限制不斷減少,行業發展態勢良好。預測到2025年,我國民辦學校(機構)數量將達到28萬所左右,年復合增長率在7%左右。
此外,2020年疫情的爆發使得中國教育開啟“停課不停學”模式,對民辦高校的影響則在于普通高校擴招利好民辦高校,對于K12學校而言,疫情下大規模的在線學習行為對K12培訓模式產生了極大的影響,將促進民辦教育現代化、線上化快速發展。
想要了解更多民辦教育行業的發展前景,請查閱《民辦教育項目商業計劃書(2022年版)》。

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民辦教育項目商業計劃書(2022年版)
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