隨著十四五期間教育強國推進工程的實施以及《中國教育現代化2035》方案的逐步落地,數字校園與智慧校園的建設將成為國內校園發展投入的重中之重。
數字化校園是利用計算機技術、網絡技術、通訊技術以及科學規范的管理對校園內的教學、科研、管理和生活服務有關的所有信息資源進行整合、集成和全面的數字化,以構成統一的用戶管理、統一的資源管理和統一的權限控制;通過組織和業務流程再造,推動學校進行制度創新、管理創新,最終實現教育信息化、決策科學化和管理規范化。
2021年3月,教育部發布《高等學校數字校園建設規范(試行)》(以下簡稱“《規范》”),明確了高等學校數字校園建設的總體要求,對高等學校包括基礎設施、信息資源、信息素養、應用服務、網絡安全、保障體系六個方面提出了全方位要求。《規范》提出要圍繞立德樹人根本任務,結合業務需求,充分利用信息技術特別是智能技術,實現高等學校在信息化條件下育人方式的創新性探索、網絡安全的體系化建設、信息資源的智能化聯通、校園環境的數字化改造、用戶信息素養的適應性發展以及核心業務的數字化轉型。
數字化校園按照教育階段的不同可以分為:高校數字化校園,中等教育數字化校園,基礎教育數字化校園。并且根據每個教育階段的不同側重點,所展現出來的數字化教育模式也有很大的不同,但是這些行為的最終目的就是提升校園的運行效率,使學生、家長、教師的溝通更加方便、快捷,更高效的解決繁瑣的事務,來便捷的管理校園。
據中研產業研究院《2022-2027年中國數字校園建設行業投資策略分析及深度研究報告》分析:
現如今,校園已經成為了眾多學生集中生活和學習的場所,學生在校期間發生的就餐、購物、用水、用電、寬帶上網等活動都涉及了付費、身份證驗證和水電消耗管理等各個方面。而校園一卡通的誕生就是為了解決這些繁瑣的管理程序,實現一卡在手,走遍全校的科學管理。一卡通系統通過一套系統、每人一張卡即可對上述活動實現統一管理,極大地節約了資源、提高了學校的管理效率、降低了管理費用,同時也為在校師生提供了很大便利。一卡通在校園領域應用最早、發展最快,功能也最齊全。
數字校園建設解決統一身份認證問題,目前主要采用單點登錄方案,即多個應用系統中,用戶只需要登錄一次就可以訪問所有相互信任的應用系統。目前,教育信息化廠商的統一身份認證類產品,很多基于耶魯大學開發的單點登錄系統CAS(Central Authentication Service)進行二次研發推出。
目前,相當多的統一身份認證產品基于CAS協議產生,功能定位于“一賬號通行”,即在校園范圍內對接入的系統只需登錄一次就可訪問所接入應用系統。2013~2017年,移動信息化的興起,用戶體驗要求的提高,逐漸在其基礎上衍生支持更多協議,如Oauth、SAML等,更加完善了管理功能,如用戶管理、接入管理、安全管理等。2017年至今,開始有廠商在鑒權方式、權限管理、安全審計等方面對產品加以升級,進一步提升用戶體驗,為構建智慧校園奠定了基礎。
隨著十四五期間教育強國推進工程的實施以及《中國教育現代化2035》方案的逐步落地,數字校園與智慧校園的建設將成為國內校園發展投入的重中之重。
人類已進入數字時代。國家“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要提出 “加快數字化發展 建設數字中國”。數字經濟是繼農業經濟、工業經濟之后的一種新經濟形態,正深刻改變著人類的生產方式和生活方式,已成為推動我國經濟增長的“新引擎”。
想要了解更多數字校園建設行業的發展前景,請查閱《2022-2027年中國數字校園建設行業投資策略分析及深度研究報告》。

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2022-2027年中國數字校園建設行業投資策略分析及深度研究報告
數字化校園是利用計算機技術、網絡技術、通訊技術以及科學規范的管理對校園內的教學、科研、管理和生活服務有關的所有信息資源進行整合、集成和全面的數字化,以構成統一的用戶管理、統一的資源...
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