黨的二十大報告明確指出，強化學前教育、特殊教育普惠發展。今年以來，北京、廣東、吉林等地紛紛出臺特殊教育發展政策。
推動特殊教育不斷實現高質量發展
近日，首屆全國特殊教育教師教學基本功展示和融合教育優秀教育教學案例遴選活動落下帷幕，教育部辦公廳公布了61項全國特殊教育教師教學基本功展示案例和102項全國融合教育優秀教育教學案例，展示了特殊教育教學和融合教育改革發展成果。
特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人(聾人)、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。
各國實施這類教育的機構一般有：盲人學校、聾人學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設在普通學校的特殊班級。
專家表示，這是加強特殊教育師資隊伍建設、促進特殊教育擴優提質的積極行動，是提高特殊教育育人質量的具體體現，為特殊教育進入高質量發展階段、推動新的改革創新提供了樣板和思路。
北京教育科學研究院特殊教育研究指導中心主任孫穎：抓好特殊教育師資“基本功”
從整體看公布的特殊教育教師教學基本功案例和融合教育教學案例，主要表現出以下特點：一是凸顯特殊教育質量提升實踐成果，二是多層面展示特殊教育整體育人成效，三是廣泛匯集特殊教育教學優質資源。
加強特殊教育教師隊伍建設，是建設高質量特殊教育體系最重要的基礎工作。面對新的需求，教科研部門要主動作為，促進形成一支符合新時代要求的高質量特殊教育教師隊伍。
一是健全特教教研機制，立足擴優提質。努力構建以教育行政部門為主導、教研機構為主體、特殊教育學校和融合教育學校為基地的特殊教育教研工作格局，促進特殊教育教師主動參與市區級教研，強化校本教研，積極推進特殊教育教學改革。
二是抓好關鍵環節研究，突出全面育人。加強教、學、評一致性的教研與培訓，把課程內容的結構化和情境性真正統一起來，切實提高特殊教育課堂教學效益。
三是創新特教教研方式，發揮助推作用。發揮5G、人工智能等新技術對特殊教育教研的助推作用，增強數字化對特殊學生成長賦能，把信息化教學能力納入特殊教育教師基本功培養。
黨的二十大報告明確指出，強化學前教育、特殊教育普惠發展。今年以來，北京、廣東、吉林等地紛紛出臺特殊教育發展政策。
在貴州省務川特殊教育學校，專業教師數量從起初的4名發展到現在的34名。60%的聽覺障礙學生畢業后進入了高等學校學習，90%的學生實現就業。貴州省務川特殊教育學校只是全國2000余所特殊教育學校的一個縮影。
特殊教育的發展，首先表現在普及程度的顯著提高上。在《特殊教育提升計劃(2014—2016年)》《第二期特殊教育提升計劃(2017—2020年)》中，全國適齡殘疾兒童義務教育入學率目標分別是90%和95%。“十四五”期間，這一目標上升至97%。
而一些省份制定了更高的標準，這意味著更多的適齡殘疾兒童將獲得受教育的機會。吉林、山東以及天津、南京等地的適齡殘疾兒童義務教育入學率將保持或達到99%及以上。其中，到2025年，吉林省具有學習能力的殘疾兒童義務教育入學率將達到100%。
根據中研普華產業研究院發布的《2023-2028年中國特殊教育行業發展分析及投資前景預測研究報告》顯示：
同時，各地都把特殊學校建設作為重點工作。山東、吉林、江蘇等省份計劃到2025年，省內20萬人口以上的縣(市、區)建有或辦好一所特殊教育學校。北京則明確各區均要建一所從幼兒園到高中全學段銜接的十五年制特殊教育學校，并根據不同學段、不同專業配足配齊特教教師。山東省計劃在人口超過500萬的城市建設專門的孤獨癥兒童特殊教育學校。截至目前，吉林全省47個20萬人口以上縣(市、區)全部建有特殊教育學校，提前實現“十四五”規劃目標。
梳理發現，廣東、安徽、吉林等省份明確，到2025年，將普通教育與特殊教育融合、職業教育與特殊教育融通，重視促進醫療康復、信息技術與特殊教育的融合，全面提高特殊教育質量。廣東、四川、安徽、山東等省份則有更具體的舉措，探索開展面向殘疾學生的“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點。吉林重點支持長春大學特殊教育學院發展建設，支持有條件的高校增設適合殘疾學生就讀的相關專業，支持普通高校面向殘疾考生開展單考單招。安徽、廣東等省份計劃落實輔助器具進校園工程，優先為義務教育階段殘疾兒童少年免費提供輔助器具適配與相關服務。
報告對國內外特殊教育行業的供給與需求狀況、相關行業的發展狀況、市場消費變化等進行了分析。重點研究了主要特殊教育品牌的發展狀況，以及未來中國特殊教育行業將面臨的機遇以及企業的應對策略。
想要了解更多特殊教育行業數據詳情，可以點擊查閱中研普華產業研究院的《2023-2028年中國特殊教育行業發展分析及投資前景預測研究報告》。
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2023-2028年中國特殊教育行業發展分析及投資前景預測研究報告
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陳觀秋
中國特殊教育行業發展現狀分析 中國特殊教育行業投資前景預測 
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