寧夏這些地區(qū)全面暫停線下教學(xué) 雙減政策教育機(jī)構(gòu)會(huì)倒閉嗎

• 2021年11月1日 LiuMingYue來源：北京日?qǐng)?bào) 寧夏教育廳 882 54
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按照自治區(qū)黨委政府和疫情防控指揮部部署要求，從即日起，銀川市、石嘴山市、吳忠市、中衛(wèi)市及所轄縣(市、區(qū))的中小學(xué)、幼兒園、中職學(xué)校及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面暫停線下教育教學(xué)活動(dòng)。寄宿制學(xué)校、中職學(xué)校根據(jù)實(shí)際，采取封閉式管理。

寧夏這些地區(qū)全面暫停線下教學(xué)

按照自治區(qū)黨委政府和疫情防控指揮部部署要求，從即日起，銀川市、石嘴山市、吳忠市、中衛(wèi)市及所轄縣(市、區(qū))的中小學(xué)、幼兒園、中職學(xué)校及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面暫停線下教育教學(xué)活動(dòng)。寄宿制學(xué)校、中職學(xué)校根據(jù)實(shí)際，采取封閉式管理。涉及停課的市、(縣)區(qū)及所轄學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《自治區(qū)教育廳關(guān)于做好發(fā)生疫情地區(qū)中小學(xué)校線上教學(xué)的通知》(10月22日印發(fā))，及時(shí)成立線上教學(xué)工作專班并明確專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌做好停課期間線上教學(xué)工作。封閉管理的學(xué)校按照疫情防控有關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際安全有序開展教學(xué)。

雙減政策教育機(jī)構(gòu)會(huì)倒閉嗎

在線教育這幾年的發(fā)展非常迅猛。尤其是2020年疫情讓在線教育迎來高光時(shí)刻。同年，在線教育融資額度超過539.3億元，同比增長267.37%，可以說是爆發(fā)了行業(yè)融資潮。就在大家對(duì)這個(gè)市場(chǎng)一片看好時(shí)，在線教育行業(yè)卻出現(xiàn)拐點(diǎn)。

7月24日，伴隨著中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《雙減》通知，一場(chǎng)猛烈的在線教育大風(fēng)暴襲來。多個(gè)教育公司掀起大規(guī)模裁員。最新報(bào)告顯示，超20%的K12、在線教育人才愿降薪跳槽。7月下旬，包括新東方、好未來、高途、作業(yè)幫、掌門一對(duì)一等含有學(xué)科類培訓(xùn)的在線教育平臺(tái)紛紛傳出裁員消息。7月30日晚上，高途集團(tuán)創(chuàng)始人陳向東發(fā)布內(nèi)部信，確定了裁員一事，但并未公布具體裁員人數(shù)與比例。他在信中稱：2021年，面臨巨大的外部變化，如果不做出大的變化，公司處境就會(huì)異常艱難，現(xiàn)金消耗就會(huì)吞噬整個(gè)公司，公司就會(huì)再次走向“死掉”。

國內(nèi)在線教育發(fā)展火熱

過去幾年，在線教育發(fā)展火熱，各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為此投入許多財(cái)力和精力，在線教育一度被認(rèn)為有望成為下一個(gè)風(fēng)口，但是隨著中共中央、國務(wù)院辦公廳頒布了 《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，在線教育行業(yè)也陷入寒冰狀態(tài)。

天眼查數(shù)據(jù)顯示，近五年為在線教育企業(yè)集中出現(xiàn)的時(shí)間，成立1至5年的企業(yè)數(shù)超過13萬家，占比58.13%。數(shù)據(jù)顯示，2020年在線教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到2573億元，過去四年的CAGR(復(fù)合年均增長率)為34.5%，由于2020的疫情沖擊加快了在線教育進(jìn)程，2020年在線教育市場(chǎng)規(guī)模同比增長了35.5%。

目前，市場(chǎng)上的在線教育平臺(tái)很多，但是既專注教育培訓(xùn)行業(yè)又能形成自己的“私域流量池”的平臺(tái)少之又少。因此，那些想要布局線上的教培機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)還是應(yīng)該選擇專業(yè)的技術(shù)服務(wù)商來搭建既適應(yīng)自己行業(yè)屬性又能將用戶累積沉淀在自己平臺(tái)上。

在線教育用戶規(guī)模迎來爆發(fā)式增長，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2020年12月，我國在線教育用戶規(guī)模達(dá)到3.42億，較2020年3月減少8125萬，占網(wǎng)民整體的34.6%;手機(jī)在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.41億，較2020年3月減少7950萬，占手機(jī)網(wǎng)民的34.6%。在線教育用戶規(guī)模的回落主要是由于二季度各級(jí)學(xué)校開學(xué)復(fù)課所致。

頭部玩家這些做法都透露出了想要轉(zhuǎn)型的決心，而轉(zhuǎn)型的阻力也是很大的，學(xué)科教師和素質(zhì)教師之間還是存在壁壘的，教育機(jī)構(gòu)若想轉(zhuǎn)型事必要調(diào)整師資力量，這對(duì)于其而言也是一個(gè)耗費(fèi)精力、財(cái)力的大工程。教育企業(yè)期待用新業(yè)務(wù)以規(guī)避政策監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)的做法，能否得到市場(chǎng)認(rèn)證，還有待觀察。

想要了解更多行業(yè)的發(fā)展前景，請(qǐng)查閱中研研究院出版的《2021-2026年中國在線教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報(bào)告》。

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