2022年職業教育行業現狀及發展前景分析

• 2022年4月21日 HaoChenChong來源：互聯網 483 25
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職業教育行業未來發展如何?據悉，十三屆全國人大常委會第三十四次會議4月20日表決通過新修訂的職業教育法，2022年5月1日起施行。新職業教育法明確職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業教育認可度，深化產教融合、校企合作，將更好推動職業教育

2022年職業教育行業現狀及發展前景分析

職業教育行業未來發展如何?據悉，十三屆全國人大常委會第三十四次會議4月20日表決通過新修訂的職業教育法，2022年5月1日起施行。新職業教育法明確職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業教育認可度，深化產教融合、校企合作，將更好推動職業教育高質量發展。

隨著高等教育毛入學率不斷提高，我國高等教育呈現了以本科等研究型人才培養為主的發展基調。本科學生占比逐年提升，并于2020年達到1825萬，占全部高校在校生的比重超過55%。另一方面應用型人才發展相對緩慢，同年高職在校生占比僅為45%。相較美國、德國等發達國家本科、高職在校生3:7或4:6的比例，我國高等教育人才培養結構失衡嚴重。市場迫切需求具備實操能力的應用型人才供給不足，導致應屆本科畢業生失業率自2014年起逐年提升，人才供給和市場需求出現錯配。

發展職業本科，實現從高職向本科拓展，將完善職業教育培養體系。參照教育部發布“職業教育專業目錄(2021年)”，職業本科從高職(專科)對應學科升級，學科設置做到層層遞進。隨著職業本科的建立，職業本科畢業生的出現，社會對職業教育的認可度也將提升。

自《國家職業教育改革實施方案》發布以來，國家堅持同步發展學歷制職業教育與職業培訓，并在每年的《政府工作報告》中給予了量化的指標(2019年：培訓1500萬人;2020-2021年：培訓3500萬人)。機構指出，職業教育涉及人口數量高達3.3億。其中包括5000萬具備高中及以上學歷的在校生，以及2.8億具備初中以上學歷的勞動力市場務工人員。如果年培訓人次占比1/10，人均培訓收費4000元，則培訓行業規模可達1128億元。

根據中研普華產業研究院的《2022-2027年職業教育行業并購重組機會及投融資戰略研究咨詢報告》統計分析顯示：

一、市場規模

圖表：2018-2020年職業教育培訓市場規模

數據來源：中研普華研究院

我國職業培訓工作取得了比較好的威績，職是培訓體系也已經初步建立，相關的改策措施也不斷的得到完善，職業培訓的規模不斷擴大。2019年中國職業培訓市場規模達2291.3億元，同比增長12.37%，2020年受新冠肺炎疫情的影響，中國職業培訓市場規模有所下滑，2020年中國職業培訓市場規模為2088億元，同比減少8.87%。

二、產業關聯度

2020年全國共有成人高中326所，比2019年減少7所。在校生5.20萬人，畢業生3.95萬人。成人高中教職工2361人，專任教師1769人。

2020年全國共有中等職業教育學校9896所，比2019年減少182所。招生644.66萬人，比2019年增加44.30萬人，增長7.38%，占高中階段教育招生總數的42.38%。在校生1663.37萬人，比2019年增加86.90萬人，增長5.51%，占高中階段教育在校生總數的39.96%。畢業生484.87萬人，比2019年減少8.60萬人，下降1.74%。

2020年成人本專科招生363.76萬人，比2019年增加61.55萬人，增長20.37%;在校生777.29萬人，比2019年增加108.73萬人，增長16.26%;畢業生246.96萬人，比2019年增加33.82萬人，增長15.87%。

2020年網絡本專科招生277.91萬人，比2019年減少10.63萬人，下降3.69%;在校生846.45萬人，比2019年減少11.39萬人，下降1.33%;畢業生272.25萬人，比2019年增加39.94萬人，增長17.19%。

2020年民辦中等職業學校[22]1953所，比2019年減少32所，下降1.61%;招生101.46萬人，比2019年增加11.46萬人，增長12.74%;在校生249.40萬人，比2019年增加25.04萬人，增長11.16%。

2020年民辦普通高校771所(含獨立學院241所)，比2019年增加15所。普通本專科招生236.07萬人，比2019年增加16.38萬人，增長7.46%;在校生791.34萬人，比2019年增加82.51萬人，增長11.64%。碩士研究生招生1260人，在學2556人。

想要了解更多職業教育行業具體詳情，可以點擊查看中研普華產業研究院的《2022-2027年職業教育行業并購重組機會及投融資戰略研究咨詢報告》

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