2022中小學教育信息化行業市場前景及現狀分析

• 2022年7月4日 LiuMingYue來源：百度百科 中研網 762 46
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中小學教育信息化行業市場前景及現狀如何?在“校校通”工程(2000年)、“農村中小學現代遠程教育工程”(2003年)和“薄弱校改造計劃”(2014年)三大國家級項目的推動下，我國中小學互聯網接入率迅速提升，截至2020年底，我國中小學(不含教學點)已全部實現網絡接入

中小學教育信息化行業市場前景及現狀如何?在“校校通”工程(2000年)、“農村中小學現代遠程教育工程”(2003年)和“薄弱校改造計劃”(2014年)三大國家級項目的推動下，我國中小學互聯網接入率迅速提升，截至2020年底，我國中小學(不含教學點)已全部實現網絡接入。

2022中小學教育信息化行業市場前景及現狀分析

從教育信息化行業發展來看，我國2019年教育信息化的需求規模已經達到4018.9億元，到了2021年已經突破5000億元，達到5111.6億元的規模。

2021年，全國共有義務教育階段學校20.72萬所。在校生1.58億人。專任教師1057.19萬人。九年義務教育鞏固率95.4%。全國共有小學15.43萬所。小學招生1782.58萬人，在校生1.08億人。共有小學專任教師660.08萬人。全國共有初中5.29萬所。初中招生1705.44萬人，在校生5018.44萬人。共有初中專任教師397.11萬人。

2021年，高中階段毛入學率91.4%。全國共有普通高中1.46萬所。招生904.95萬人，在校生2605.03萬人。共有普通高中專任教師202.83萬人。全國共有中等職業學校7294所。招生488.99萬人，在校生1311.81萬人。共有中等職業教育專任教師69.54萬人。

圖表：2019-2021年我國教育信息化需求規模

數據來源：中研普華研究院

國家層面的高校“雙一流”建設行動指南，在千呼萬喚中正式出爐。教育部、財政部、國家發改委聯合發布《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》，對當前高校落實“雙一流”建設總體方案和實施辦法提出具體指導。我國中小學教育信息化已經進入全面落實階段。

當前公辦高等學校和民辦學校都走特色化道路，但公辦高等學校師資力量雄厚，又有國家政策的扶持，產學研一條龍，比民辦學校起點高、速度快。過去，與公辦高等學校相比，民辦高等學校在招生、用人、管理等方面都體現出高度的靈活性，但現在公辦高等學校的用人與管理機制也開始轉變，變得更靈活更富于競爭。

因此，民辦高等學校必須提高自身競爭力，確立合適的特色定位，以更優秀的教育教學資源和更有效的教學方式去吸引生源。中國高等教育市場的市場集中率仍然非常高，民辦高校無論是從學校數量還是從培養學生數量上都只占絕對少數，在校生與招生數量的增長以及實現大眾化的絕對主力是公立高校。另外，從整體來看，我國高等教育資源的空間分布特征為由東部向西部遞減、沿海向內陸遞減。

東部地區以及沿海城市具有明顯的優勢，而中部和西部地區的高等教育資源相對匱乏。我國高等教育資源的空間整體分布不均的特征，與我國社會和經濟發展的特點是相符合的。東部地區和沿海城市由于其適宜的自然條件和優越的地理位置，在科技力量、交通通訊、基礎設施、生產條件、資本積累等方面形成了強大的地區優勢，為高等教育的發展提供了良好的經濟基礎，而且在客觀上對高等教育的需求更加旺盛，中小學教育信息化從而成為促進高等教育發展的有力動力。

更多中小學教育信息化市場調研消息,可以點擊查看中研普華產業研究院的《2022-2027年版教育信息化產業政府戰略管理與區域發展戰略研究咨詢報告》。

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