今年全國招聘特崗教師8.4萬余名 教師培訓行業現狀分析調研

• 2021年4月8日 zengyan來源：互聯網 957 60
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4月6日，教育部、財政部印發通知，2021年全國計劃招聘特崗教師84330名。此次招聘以普通高校本科及以上畢業生為主，鼓勵本科師范專業畢業生應聘，可適當招聘高等師范專科畢業生。所有擬聘人員在辦理錄用手續前須取得教師資格證書。

今年全國招聘特崗教師8.4萬余名

4月6日，教育部、財政部印發通知，2021年全國計劃招聘特崗教師84330名。此次招聘以普通高校本科及以上畢業生為主，鼓勵本科師范專業畢業生應聘，可適當招聘高等師范專科畢業生。所有擬聘人員在辦理錄用手續前須取得教師資格證書。

在大學生就業形勢日益嚴峻，公務員、外企、國企等熱門行業日漸盛行的就業趨勢下，“教師”也漸漸成為擇業新寵。隨著教育市場化步伐不斷加快，我國對教師的需求也隨之越來越大。

教授職業之所以備受青睞，主要源于人們看中它有穩定的待遇、能夠保障福利、一年可修兩次假期且社會家庭教育支出比例越來越高。同時，與公務員激烈的競爭及少之又少的名額相比來說，教師的門檻相對容易一些。

國務院、教育部下發相關條件：2009年起義務教育學校實施績效工資制度，確保義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平。據調查數據顯示，一般城市義務教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元以上，加上課時費和過節500-1000元左右的獎金，按升學率和區排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業比較并不低。

全國中小學教師培訓行業的市場規模估計約 360 億元。細分來看，教師培訓經費由教師人員經費、學校公用經費和教育部專項計劃三部分構成：(1)教師人員經費約占國家撥付費 教師工資的 2%，2015 年中小學教師人均年工資 4.8 萬元，專任教師 1172 萬人，可以預估教 師人員經費約 110 億元;(2)學校公用經費按照全國中小學經費額 5%撥付，2015 年中小學 生均經費約 2068 元，目前有 2.2 億在校生，預估學校公用經費約 230 億元;(3)2015 年教育部、財政部專項的國培經費約 20 億元。2015 年我國全面實行全國統考制度，并要求 對中小學教師資格進行定期注冊，提高了教師資格門檻，也對現存教師素質提出了更高要求。

根據江蘇省教師資格國考情況，通過率由之前 70-73%下降到試點后 27.53%，考試通過難度 上升。教師資格不再終身擁有而是 5 年定期注冊一次，師范生也需要考教師資格，考試人群 進一步擴大，這將刺激教師培訓市場規模的進一步擴大。那么，未來教師培訓行業市場行情如何?

教師培訓行業現狀分析調研

近年來，教育信息化被提升到新的戰略高度，開始從分散建設向整體規劃、統籌推進轉型，促進教育改革發展的作用日益凸顯。

目前，我國教師數量眾多，雖然中央財政在逐年加大對“國培計劃”的投入，但遠遠不能滿足市場需求，大多數的教師培訓需要通過地方教師繼續培訓項目來實施。相對于“國培計劃”，地方教師繼續教育培訓項目存在市場規模大且分散、單個項目規模小、對課程的資源量要求高等特點。

在K12基礎教育教師繼續教育培訓領域，傳統的面授培訓對培訓時間和地點的要求較高，對于偏遠地區的農村教師而言具有諸多不便，而在線培訓具有成本低、使用方便、培訓規模大等優勢，同時受益于互聯網的普及和國家政策的支持，已成為教師繼續培訓的首選。

未來，隨著我國“二胎”政策的實施，K12基礎教育適齡兒童將會持續增長，相應的我國K12基礎教育教師隊伍也將不斷擴大，從而在一定程度上推動我國K12基礎教育教師繼續培訓行業的發展。

我國年平均認定教師資格人數160萬以上

“十三五”期間，28個省份參加中小學教師資格考試與定期注冊制度改革試點，年平均認定教師資格人數160萬以上，較“十二五”年增長約37%。“十三五”期間，我國教師隊伍素質不斷提升，結構不斷優化，規模不斷擴大，由“十二五”末期的1539萬人增長至現今的1732萬人，增長12.5%。“特崗計劃”累計招聘42萬名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個縣，3萬多所農村學校。

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